精神救助閱讀答案
“鳥魚飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書”正值青春期的我們有著積極進(jìn)取的心態(tài)，有著勇于拼搏的豪情。下面給大家分享一些關(guān)于精神救助閱讀答案，希望對(duì)大家有所幫助。
精神救助
張莉
我一直以為自己是個(gè)善解人意的人，在別人需要的時(shí)候，能解囊相助?？墒牵粋€(gè)沒坐過火車，沒看過電視，連50元人民幣都沒見過的山村小女孩，面對(duì)我的盛情邀請(qǐng)，竟然對(duì)城市的繁華不感興趣。
那年，我在瓦房店鄉(xiāng)百車溝小學(xué)采訪一位小學(xué)教師時(shí)，有一個(gè)小女孩從門縫里看了我好久，我笑，她也笑。老師介紹說，她叫范春芳，好學(xué)生。家里爸爸傻，媽媽啞，生活可困難了。兩次輟學(xué)，她又靠養(yǎng)鵝、采藥賣錢，回到了學(xué)校。后來我們結(jié)交。
夏天，在女兒的催促下，我接她來沈陽(yáng)度假。我們登電視塔，逛公園，吃燒烤，唱卡拉OK，她卻木然。一路上總是問我：“阿姨,妹妹的舊書能給我?guī)妆締?”“那當(dāng)然,你頭一次來市里,玩夠了再說。”她只好不作聲。
晚上，我和女兒的說話聲、電視的吵鬧聲都沒能轉(zhuǎn)移她的注意力。她先把女兒給她的舊書放進(jìn)書包，又拼命從女兒的新數(shù)學(xué)書上往下抄題。我問她明天還想去哪兒玩，她說哪兒也不去了，想做完50道題，不會(huì)了還可以問妹妹。也許她懂得，這個(gè)繁華的城市不屬于她，學(xué)到手的知識(shí)才是自己的。
范春芳來時(shí)穿了一件長(zhǎng)長(zhǎng)的金黃色的衫子，顯然是成人穿過的舊衣服?？伤f這還是村長(zhǎng)從救災(zāi)衣服里挑出的最鮮艷的一件呢。女兒聽得鼻子發(fā)酸，就從衣柜里往外掏衣服。她拿出一套藍(lán)白相間的學(xué)生套裝遞給范春芳時(shí)，我的心動(dòng)了一下，那是我在女兒生日時(shí)花120元買的新衣服啊?！斑@衣服姐姐穿太大，不合適?！蔽覕r了一下。“上衣是短袖，下身是裙子，有什么不合適的。”女兒沒明白我的意思，范春芳明白了，“妹妹，你留著吧，這衣服太干凈，不合適。你再給我?guī)妆居眠^的舊練習(xí)冊(cè)吧。”女兒不由分說，先把衣服塞進(jìn)她的包，又去找練習(xí)冊(cè)。我有些不好意思，給她200元錢。她說：“學(xué)費(fèi)您已經(jīng)給我交兩年了，我不要?！薄澳弥?，這是零花錢?！蔽乙灿舶彦X塞進(jìn)了她的包。
第二天范春芳要回家了，她抱著我的腿哭了半天：“阿姨，我一定好好學(xué)習(xí)，對(duì)得起您?！蔽疑ぷ影l(fā)緊，說不出話。
從車站回來，女兒告訴枕頭底下壓著那套新衣服和200元錢。還有一張紙條：“阿姨，東西不帶了，共拿走書21本，謝謝您和妹妹?！?/p>
我突然感到這童心折射出我的心理殘缺：“自信掩蓋著虛榮，善良攙雜著自私?！弊约旱目犊怯袟l件的，因?yàn)樽约阂呀?jīng)不需要了。而那孩子卻在我自私的施舍中感激涕零。我糊涂了：究竟是我從經(jīng)濟(jì)上救助了范春芳，還是范春芳從精神上救助了我?
1.文章題目“精神救助”的含義和作用各是什么?(4分)
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2.“我也硬把錢塞進(jìn)了她的包”，這句中“也”字奇妙，聯(lián)系本段相關(guān)語(yǔ)句分析。(4分)
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3.“自信掩蓋著虛榮，善良攙雜著自私”，這句剖析深刻。請(qǐng)就其所指內(nèi)容和本句內(nèi)涵分析。(6分)
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4.請(qǐng)概括文中“女兒”的形象，并分析該人物在文中的作用。(4分)
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【參考答案】
1、含義是：我給了山區(qū)女孩物質(zhì)的救助，山區(qū)女孩給了我精神的救助，讓我看到了自己虛榮和自私的心理缺陷。(2分)題目畫龍點(diǎn)睛，升華主旨。(2分)
2、“也”字與后面的“硬塞進(jìn)她的包”一起寫出了我為擺脫當(dāng)時(shí)羞愧尷尬的處境貌似慷慨大方的自私的微妙心理。(2分)既與“我的心動(dòng)了一下”相呼應(yīng)，(1分)又與女兒強(qiáng)塞衣服的真誠(chéng)形成一種鮮明對(duì)比。(1分)
3、自信表現(xiàn)在一直以為善解人意，能解囊助人;但在“你頭一次來市里，玩夠了再說”等一些言語(yǔ)上，顯示出城市優(yōu)越感虛榮心;(2分)善良表現(xiàn)在接山區(qū)的孩子來城市度假替交學(xué)費(fèi);但卻不愿意把女兒的新套裝送出去。(2分)“我”是一種有條件的大方，一種已所不需時(shí)的慷慨，是一種更隱更深的自私。(2分)(答案應(yīng)對(duì)語(yǔ)句在文中的所指以及深刻的內(nèi)涵作分析。大意符合即可)
4、“女兒”是個(gè)極富同情心、待人真誠(chéng)的純潔的少女形象(同情心、真誠(chéng)各1分)，跟文中的“我”的虛榮與自私形成一種鮮明的對(duì)照(“虛榮與自私”是1分，“對(duì)照”或“反襯”是1分)。