茶鄉(xiāng)的閱讀題答案
古人說，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉?，F(xiàn)在我跟你說，書中自有心情好，書中自有樂逍遙。下面給大家分享一些關(guān)于茶鄉(xiāng)的閱讀題答案，希望對大家有所幫助。
茶鄉(xiāng)
竹村坐落在杭州市郊的青龍山腳下。它三面環(huán)山，一面靠水。每當(dāng)春暖花開時(shí)節(jié)，山間那婉蜒曲折的溪水便潺潺地流入村前的青龍河中。
村后，漫山遍野郁郁蔥蔥，薟翠欲滴。那高大挺拔的是青竹，那纖巧細(xì)嫩的乏茶樹相互掩映，編織成翡翠的綠衫。
春天，茶農(nóng)家家戶戶起早貪黑地摘春茶。姑娘們身背茶簍，迎著朝霞，踏著畏露，穿梭般地巡回在茶樹家。她們那靈巧的雙手不停地上下飛舞：時(shí)而如小雞啄米，時(shí)而如彩蝶翩躚，時(shí)而又如鋼琴家嫻熟地演奏貝多芬的《田園交響曲》。一大捧一大捧鮮嫩的茶葉裝進(jìn)了背簍。她們那五彩的衣裳點(diǎn)綴著明麗柔和的綠色的海洋，引得那小蜜蜂看花了眼，忙著追逐那不斷晃動的花朵兒。
太陽升上了頭頂，露珠不知什么時(shí)候悄悄地隱沒了身子。背簍快滿了，只聽見此起彼伏的山歌在山坡上( )。小鳥兒爭先恐后，像開賽歌會似的在枝頭吱吱喳喳?？諝庵袕浡绮璧那逑?，沁人心脾，使人陶醉。
落日的余暉( )了天空，小鳥歸巢了，晚霞也回家了。村里家家的煙囪冒出( )青煙。婉蜒的山路上晃動著姑娘們的衣衫，小扁擔(dān)吱嘎嘎地響著，把一擔(dān)擔(dān)冒尖的新茶挑下山來，焙制成馳名中外的龍井。
每當(dāng)我品嘗這甘醇晶螢的碧茶時(shí)，心中便踴起( )鄉(xiāng)思……
1.聯(lián)系上下文，寫出下面的詞語的意思。
沁人心脾：________________________________________
馳名中外：________________________________________
2.聯(lián)系上下文，在原文括號中填上恰當(dāng)?shù)脑~語。
3.“采茶姑娘個(gè)個(gè)神采飛揚(yáng)，她們用靈巧的雙手敏捷地從茶樹上采下片片嫩芽?！边@一句和文中畫線部分都是描寫采茶場景的，比較一下，你更喜歡哪一句?為什么?
________________________________________
4.最后一段有兩個(gè)錯別字，找出來，把正確的字寫在下面括號中。
( )( )
參考答案：
1.沁人心脾：這里指聞到早茶的清香讓人感到十分舒適。
馳名中外：聲名傳播很遠(yuǎn)，世界知名。
2.參考答案：回蕩 映紅 縷縷 陣陣(答案不唯一，前后文意銜接褥當(dāng)即可)
3.喜歡哪句都可以，只要將理由陳述清楚即可。此句言簡意賅，文中句則生動形象，各顯其妙。
4.螢，踴;瑩、涌
拓展：如何提高自己的閱讀能力
一、 要培養(yǎng)自己良好的讀書習(xí)慣
作為一個(gè)讀書人，要想提高自己的閱讀能力，最直接、最簡潔的辦法就是堅(jiān)持不懈地讀下去，堅(jiān)持不懈地勤讀、多讀，并在這個(gè)基礎(chǔ)上養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。俗話說得好：習(xí)慣成自然。好的讀書習(xí)慣一旦養(yǎng)成，你就會在固定的時(shí)間不由自主地去自覺地閱讀，沿著這個(gè)路子持續(xù)走下去，有朝一日，你的閱讀能力定會得到顯著的提升。
二、 要讀一些“磨腦子”的書
什么是“磨腦子”的書呢?就是比自己現(xiàn)有的閱讀能力的高出一兩個(gè)層次的書籍。這類書籍讀起來比較吃力、理解起來也不容易，它需要閱讀者花費(fèi)較多的時(shí)間和較大的精力來咀嚼，但是，閱讀者如果能夠咬牙堅(jiān)持下來，把這類書籍讀懂、讀通、讀透，那么，當(dāng)你合上這本書，再打開另外一本書的時(shí)候，你會驚奇地發(fā)現(xiàn)，你手里的你正在讀的這本書會變得比以前容易多了、順暢多了!這種情況一旦出現(xiàn)，說明你的閱讀能力真真切切地提高了。
三、 學(xué)會精讀
什么是精讀?不同的人有不同的答案，但是，在筆者看來，南宋理學(xué)大家朱熹在《讀書之要》中的一段話說得甚為恰當(dāng)，他的原話是這樣說的：“大抵觀書須先熟讀，使其言皆若出于吾之口，繼以精思，使其意皆若出于吾之心，然后可以有得爾。至于文義有疑，眾說紛錯，則亦虛心靜慮，勿遽取舍于其間。先使一說自為一說，而隨其意之所之，以驗(yàn)其通塞，則其尤無義理者，不待觀于他說而先自屈矣。復(fù)以眾說互相詰難，而求其理之所安，以考其是非，則似是而非者，亦將奪于公論而無以立矣。大率徐行卻立，處靜觀動，如攻堅(jiān)木，先其易者而后其節(jié)目;如解亂繩，有所不通則姑置而徐理之?！奔?xì)讀朱熹的這段話，朱熹對精讀解釋有四個(gè)要點(diǎn)：
1. 精讀首先是熟讀。即反復(fù)閱讀、反復(fù)咀嚼的閱讀內(nèi)容，達(dá)到“使其言皆若出于吾之口”的地步。
2. 其次是精思。即反復(fù)思考、多方分析閱讀內(nèi)容，達(dá)到“使其意皆若出于吾之心”的地步。
3. 第三是釋疑。即對書中有疑問處要通過閱讀全篇來“驗(yàn)其通塞”，最后達(dá)于釋疑的地步。
4. 參考其他解說。即為了使我們的疑問能夠徹底得以破-解，最后還要參考其他人的解釋，最終達(dá)到破疑的境界。
可以說，朱熹的對精讀的這個(gè)解說十分精到、全面。作為一個(gè)閱讀者，為了提高我們的閱讀能力，在讀書的過程中，我們必須適時(shí)地精讀一些書籍，只有這樣，我們的閱讀能力才會在原來的基礎(chǔ)上出現(xiàn)質(zhì)的飛躍。
四、 勤于思考
如果說閱讀是吸收的話，那么，思考就是消化。只讀不思，就像孔老夫子說得那樣就會迷茫困惑而無所得;只思不讀，孔老夫子的描述是困乏而無所得。因此，讀書要提高能力，除了要在前述的三個(gè)方面狠下功夫外，勤于思考也是不可或缺的一個(gè)環(huán)節(jié)。
五、 要勤于寫讀書筆記
在正式闡釋這個(gè)問題之前，筆者覺著有必要對這里所說的“讀書筆記”內(nèi)涵做個(gè)界定。筆者這里所說的讀書筆記不是指以抄寫為主的讀書筆記，我這里說的讀書筆記主要是指以記錄個(gè)人的讀書心得、讀書感悟?yàn)橹髯x書筆記。在我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)中，這種讀書筆記要比那種以抄寫為主的讀書筆記在提高個(gè)人的閱讀能力上要優(yōu)越得多。
記得古人說過這么一句話：不動筆墨不讀書。可以說，這句話從一定意義上說出了寫讀書筆記在提高閱讀能力上的重要性。根據(jù)筆者的體會，寫讀書筆記其實(shí)是對閱讀內(nèi)容的系統(tǒng)整理和進(jìn)一步地消化。因此，長期堅(jiān)持寫讀書筆記，相信你的閱讀能力終會迎來進(jìn)步的一天。
俗話說得好：條條大路通羅馬。筆者以上所談的提高閱讀能力的五條策略，只是筆者個(gè)人的讀書所得。就實(shí)際情況而言，不同的讀者肯定會有不同的策略，或不同的選擇，但無論如何，這篇小文所談，如能給您的閱讀起到些許的作用，筆者也就心滿意足了。
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