雹神蒲松齡閱讀題答案

時(shí)間：2020-10-28 15:33:59 維維0由分享

雹神

蒲松齡

王公筠倉①蒞任楚中，擬登龍虎山謁天師。及湖，甫登舟，即有一人駕小艇來，使舟中人為通。公見之，貌修偉，懷中出天師刺②，曰：“聞騶從③將臨，先遣負(fù)弩④。”公訝其預(yù)知益神之誠(chéng)意而往。天師治具相款。其服役者，衣冠須鬣多不類常人，前使者亦侍其側(cè)。少間向天師細(xì)語，天師謂公曰：“此先生同鄉(xiāng)，不之識(shí)耶?”公問之。曰：“此即世所傳雹神李左車也?！惫等桓娜?。天師曰：“適言奉旨雨雹，故告辭耳?！惫珕枺骸昂翁?”曰：“章丘。”公以接壤關(guān)切，離席乞免。天師曰：“此上帝玉敕，雹有額數(shù)，何能相徇?”公哀不已。天師垂思良久，乃顧而囑曰：“其多降山谷，勿傷禾稼可也?！庇謬冢骸百F客在坐，文去勿武。”神出至庭中，忽足下生煙，氤氳匝地。俄延逾刻，極力騰起，才高于庭樹;又起，高于樓閣。霹靂一聲，向北飛去，屋宇震動(dòng)，筵器擺簸。公駭曰：“去乃作雷霆耶!”天師曰：“適戒之，所以遲遲，不然平地一聲，便逝去矣?！惫珓e歸，志其月日，遣人問章丘。是日果大雨雹，溝渠皆滿，而田中僅數(shù)枚焉。

(選自《聊齋志異》)

【注釋】①王公筠蒼：王孟震，字筠蒼，山東淄川人。明代萬歷年間進(jìn)士。②刺：名帖。③騶從：古時(shí)達(dá)官貴人出行時(shí)護(hù)衛(wèi)在前后的騎卒。④負(fù)弩：充當(dāng)先導(dǎo)。

9.解釋下面加點(diǎn)的詞語。(4分)

(1)懷中出天師刺__________ (2)公以接壤關(guān)切__________

(3)顧而囑曰__________ (4)文去勿武__________

10.用斜線(/)給文中畫波浪線的句子斷句，限兩處。(2分)

公訝其預(yù)知益神之誠(chéng)意而往

11.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線的句子。(6分)

(1)其服役者，衣冠須鬣多不類常人，前使者亦侍其側(cè)。

(2)此上帝玉敕，雹有額數(shù)，何能相徇?

12.王筠倉這個(gè)人物具有哪些特點(diǎn)?結(jié)合文章內(nèi)容寫出你的理解。(3分)

【分析】【參考譯文】

王老先生字筠蒼，到今湖北地區(qū)做官到任后，他便想登上龍虎山拜會(huì)張?zhí)鞄?。一天他來到湖邊，剛登上船，就見有一個(gè)人駕著一只小船向他駛來，叫船上的人替他通報(bào)。王老先生立刻接見了這個(gè)人，只見這人外貌端莊，衣著整齊，他從懷中取出張?zhí)鞄煹陌萏f：“得知長(zhǎng)官駕臨，特先派我來迎接王老先生?！彼宦犑煮@訝，知道張?zhí)鞄熆梢晕床废戎阉闯墒巧?，誠(chéng)心誠(chéng)意地拜會(huì)他。張?zhí)鞄熢O(shè)酒宴款待，席間往來侍候的仆人長(zhǎng)須闊臉衣帽打扮大都和常人不同。前去迎接的使者也在其間忙碌侍候。過了一會(huì)兒，他向張?zhí)鞄熜÷暣蚵犨@個(gè)人。張?zhí)鞄煂?duì)王老先生說：“此人是先生的同鄉(xiāng)難道你不認(rèn)識(shí)嗎?”王老先生問這個(gè)人是誰，回答說此人就是世間傳說的雹神李左車呀。王老先生一聽驚訝得變了臉色，張?zhí)鞄熃又f：“剛好他向我說要奉上帝旨意去布雨下雹，所以特來告辭?！蓖趵舷壬鷨枺骸跋蚝翁幭卤?”回答說：“章丘?！蓖趵舷壬氲秸虑鸷退茌牭牡胤较噜?，十分關(guān)心，便離開席位請(qǐng)求天師免去這場(chǎng)雹雨。張?zhí)鞄熣f：“這是上帝的旨意所下冰雹數(shù)量是有限定的，本天師怎么能私自通融呢?”王老先生仍然哀求不止。張?zhí)鞄煹拖骂^來想了很久，才當(dāng)面囑咐雹神說：“把冰雹降在山谷，不要傷害莊稼這就可以了?！苯又謬诟勒f：“貴客坐在這里，要慢慢離開，不要毛手毛腳?！北⑸衤牶笸顺龅钐?。走到庭院里忽然見他腳下生煙煙霧環(huán)繞，這樣過了一個(gè)多時(shí)辰后便飛升起來。開始時(shí)，升的和庭院中的大樹一般高;繼續(xù)飛升便和樓閣一般高;然后呼隆一聲向北方飛騰而去，殿堂立刻受到劇烈震動(dòng)，席上碗盞都被震歪碰倒。王老先生嚇得說：“去時(shí)真如雷霆，張?zhí)鞄熣f因?yàn)閯偛鸥嬲]了他，所以才慢慢飛升而去。不然的話呼地一聲轟鳴，他就會(huì)立即消失?！蓖趵舷壬孓o回到住所，記下拜訪那天年月，派人去章丘打聽。果然那天下了大雨冰雹，雹粒布滿溝壑，田地里卻只有幾粒而已。

【解答】(9)本題考查學(xué)生對(duì)文言實(shí)詞的理解能力。解答此類題目，要在理解句意的基礎(chǔ)上解釋詞語，尤其注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況。

①句意：他從懷中取出張?zhí)鞄煹陌萏?。出：取出，拿出?/p>

②句意：王老先生想到章丘和他所管轄的地方相鄰，十分關(guān)心。以：因?yàn)椤?/p>

③句意：才當(dāng)面囑咐雹神說。顧：看。

④句意：要慢慢離開，不要毛手毛腳。去：離開。

(10)本題考查學(xué)生的斷句能力。解答此類問題，首先要明確句意，然后根據(jù)句意進(jìn)行分析。句意為：他一聽十分驚訝，知道張?zhí)鞄熆梢晕床废戎?，更把他看成是神，誠(chéng)心誠(chéng)意地拜會(huì)他。因?yàn)橄迶鄡商?，故停頓為：公訝其預(yù)知/益神之/誠(chéng)意而往。

(11)本題考查學(xué)生對(duì)句子翻譯能力。翻譯的要求是做到“信、達(dá)、雅”，翻譯的方法是“增、刪、調(diào)、換、補(bǔ)、移”，我們?cè)诜g句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。

①重點(diǎn)詞：類，像。侍，侍候。句意：席間往來侍候的仆人長(zhǎng)須闊臉衣帽打扮大都和常人不同。前去迎接的使者也在其間忙碌侍候。

②重點(diǎn)詞：此，這，玉，敬辭。敕，敕令。何，怎么。句意：這是上帝的旨意，所下冰雹數(shù)量是有限定的，本天師怎么能私自通融呢?

(12)本題考查學(xué)生概括人物形象的能力。在理解文意的基礎(chǔ)上，結(jié)合重點(diǎn)語句進(jìn)行概括。文章主要講述了父母官王筠蒼愛民心切并感動(dòng)天神的傳說故事。從“公以接壤關(guān)切，離席乞免”“公哀不已”“公別歸，志其月日，遣人問章丘”等語句，可以看出王筠倉愛民如子，關(guān)心老百姓疾苦。

答案：

(9)①取出，拿出;②因?yàn)?③看;④離開。

(10)公訝其預(yù)知/益神之/誠(chéng)意而往。

(11)①席間往來侍候的仆人長(zhǎng)須闊臉衣帽打扮大都和常人不同。前去迎接的使者也在其間忙碌侍候;

②這是上帝的旨意，所下冰雹數(shù)量是有限定的，本天師怎么能私自通融呢?

(12)從王筠蒼愛民心切并感動(dòng)天神的故事可以看出，他愛民如子。

【點(diǎn)評(píng)】文言文內(nèi)容理解題，解題方法：

①引用原文句子回答;

②摘錄原文關(guān)鍵的詞語回答;

③用自己的話組織文字回答。

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