讀書(shū)使人充實(shí)，討論使人機(jī)智，筆記使人準(zhǔn)確……讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理使人莊重，邏輯修辭使人善辯。凡有所學(xué)，皆成性格。下面給大家?guī)?lái)一些關(guān)于薄暮下的刀鋒閱讀答案，希望對(duì)大家有所幫助。

薄暮下的刀鋒

凸凹

①酷暑之下，他仍著一襲草綠的建設(shè)服，前胸是污漬，后背是汗堿，下身是土色的粗布褲子，兩只褲腿挽到膝蓋。他推著一輛破舊的自行車(chē)，后架上綁著一個(gè)鄉(xiāng)下才有的窄長(zhǎng)板凳，車(chē)把上掛著一個(gè)工具袋。知道我在注視著他，便朝我一笑：“磨剪子磨刀不?”平時(shí)并不弄刀切菜的我竟說(shuō)：“磨?！?/p>

②我住一樓，很快就又走出門(mén)來(lái)。見(jiàn)他已騎在窄凳上，工具整齊地?cái)[在腳下，可見(jiàn)他是個(gè)成熟的匠人。

③我拿出的兩把刀雖經(jīng)年使用，因勤于擦拭，刀面光潔，夕照之下，能映出人影。心里說(shuō)，其實(shí)是無(wú)須磨的，不過(guò)是照顧一下你的生意而已。他接過(guò)刀去，順刀刃斜睨了一下，笑著說(shuō) ：“您這兩把刀，雖光亮唬人，卻都還沒(méi)有開(kāi)刃呢?！蔽艺f(shuō)：“這怎么可能?”他說(shuō)：“您看，這刀身與刀刃一樣厚薄，手指頭放在刀刃上用力摁一下，也不過(guò)是一道白印，不信您試一試?！币辉?，果然沒(méi)有鋒利感覺(jué)。

④他將其中的一把抵在窄凳一端的匝柄之上，再用皮環(huán)縛住刀尾并蹬在腳下，使其牢靠，然后施以銼刀，一點(diǎn)一點(diǎn)地銼去刀刃上多余的部分。其實(shí)，窄凳的一端就安著一盤(pán)砂輪，但他居然舍輕就重，用手。如此做來(lái)，這將是一個(gè)相當(dāng)長(zhǎng)的過(guò)程，我便表現(xiàn)出不耐煩，說(shuō)：“干嗎不用砂輪?”他憨然一笑，說(shuō)：“您這把刀是合金做的，鋼口是脆的，一上砂輪，會(huì)崩出豁口?！蔽疫€是不能信服，便問(wèn)：“你們磨刀的是論件數(shù)，還是論工時(shí)?”他說(shuō)：“論件數(shù)，一把4塊?！闭f(shuō)完，他好像明白了我問(wèn)話(huà)背后的含義，臉不禁紅了。我看到了樸實(shí)的模樣，便心生一絲慚愧，說(shuō)：“就依你?！?/p>

⑤刃開(kāi)過(guò)之后，他從工具袋里拿出一塊中間凹陷的磨刀石，不緊不慢地磨了起來(lái)。磨過(guò)一個(gè)光景，他便斜眼看一看刃口，并用手指在刃上試一試，再接著磨下去。我覺(jué)得那刀口已足夠鋒利了，但他還是覺(jué)得不到火候，一系列的動(dòng)作不斷反復(fù)。其間，因?yàn)殡x得近，更看出他皺紋綿密皮糙骨瘦，我便真切地說(shuō)了一句：“差不多就行了?！彼f(shuō)：“我自己知道行與不行，您盡管去忙，不必等?！?/p>

⑥這把刀終于磨好了，夕照之下，刀鋒閃閃生光?？戳艘谎哿硪话训叮也唤χ鴵u了搖頭。拿過(guò)刀來(lái)，他也笑著搖了搖頭，說(shuō)：“還是一把合金做的?！彼训豆潭ㄔ谡手希€是重復(fù)既有的程序和動(dòng)作。我真的有些不耐煩，轉(zhuǎn)身走了，把刀和人遺棄在那里。

⑦人在家里，卻總是時(shí)時(shí)地到臨街的后窗旁看一眼那人。那個(gè)人專(zhuān)注地工作著，夕陽(yáng)的余暉灑在他的臉上，慢慢收斂，已看不見(jiàn)他的臉色，只有身姿還在，一如剪紙。

⑧知道他快完成工作了，我便出門(mén)。掏出10元紙幣給他付工錢(qián)，“不用找了?！蔽艺f(shuō)。他堅(jiān)決把2元毛票塞進(jìn)我兜里，說(shuō)：“8塊錢(qián)是我的手藝，10塊錢(qián)就是人的貪心了，我一輩子最恨的就是貪?！?/p>

⑨他表情嚴(yán)正，我內(nèi)心歡悅，情不自禁地學(xué)起了《紅燈記》里的一句喊 ：“磨剪子來(lái)——戧菜刀——”

⑩鄰人被驚動(dòng)，紛紛拿刀出戶(hù)，匠人有了新的商機(jī)。沒(méi)想到他滿(mǎn)臉驚慌，推車(chē)欲走。我說(shuō)：“到手的生意都不做，您這是為什么呢?”他說(shuō)：“天都黑了，看不清物件了。”我說(shuō)：“不是有路燈嗎?”他說(shuō)：“我眼神不濟(jì)，燈光下看東西是模糊的，會(huì)磨不好?！北銈}(cāng)皇騎遠(yuǎn)，一如逃。

⑾最先來(lái)到的是縣中張老師。我便把磨刀的經(jīng)歷與他言說(shuō)。聽(tīng)完敘述，他感嘆道：“這就是小人物的可愛(ài)了——小人物不趨時(shí)、不趨利，他們不怕辛勞，只怕欺心，這叫什么，這叫輕賤者往往品重，位卑者往往德高?！?/p>

⑿我回味著張老師的感嘆，在路燈下不停地踱步。我發(fā)現(xiàn)，夜色越深燈光越明亮，好像能穿透軀殼照進(jìn)內(nèi)心，亦如薄暮下的刀鋒。

(摘自《讀者》2013年第8 期，有刪改)

小題1:以“磨刀人”為中心梳理文章情節(jié)，根據(jù)所給的短語(yǔ)形式填空。(2分)

試刀鋒 →_______________________→ 磨刀鋒 →_______________________→ 拒商機(jī)

小題2:文中的磨刀人具有怎樣的品性?(3分)

小題3:文中有三處提到夕陽(yáng)，這樣寫(xiě)有什么好處?(3分)

(A)我拿出的兩把刀雖經(jīng)年使用，因勤于擦拭，刀面光潔，夕照之下，能映出人影。

(B)這把刀終于磨好了，夕照之下，刀鋒閃閃生光。

(C)夕陽(yáng)的余暉灑在他的臉上，慢慢收斂，已看不見(jiàn)他的臉色，只有身姿還在，一如剪紙。

小題4:說(shuō)說(shuō)文章末尾劃線(xiàn)句的作用(2分)

我發(fā)現(xiàn)，夜色越深燈光越明亮，好像能穿透軀殼照進(jìn)內(nèi)心，亦如薄暮下的刀鋒。

小題5:“輕賤者往往品重，位卑者往往德高”，對(duì)下列文章中的小人物的品質(zhì)理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(2分)

A.拉三輪車(chē)的老王在去世前送香油和雞蛋給楊絳，體現(xiàn)出小人物的善良和知恩圖報(bào)。(楊絳《老王》)

B.農(nóng)民父親拼命勞動(dòng)，終于建起了有高高臺(tái)階的新屋，反映了小人物與命運(yùn)抗?fàn)幍牟磺?李森祥《臺(tái)階》)

C.“如果上帝賜予我財(cái)富和美貌，我會(huì)使你難于離開(kāi)我，就像現(xiàn)在我難于離開(kāi)你?！北磉_(dá)了小人物簡(jiǎn).愛(ài)對(duì)平等的執(zhí)著追求。 (夏洛蒂.勃朗特《簡(jiǎn).愛(ài)》)

D.于勒淪落在船上以賣(mài)牡蠣為生，都不愿回國(guó)拖累哥哥，表現(xiàn)出小人物的自立自強(qiáng)。(莫泊桑《我的叔叔于勒》)

參考答案：

小題1:開(kāi)(銼)刀刃 收工錢(qián)(格式相同動(dòng)賓短語(yǔ)，意對(duì)即可)

小題2: (3分)誠(chéng)實(shí)不貪、吃苦耐勞、工作認(rèn)真(耐心細(xì)致、品德高尚)。(或?qū)憽安悔厱r(shí)、不趨利，不怕辛勞”亦可，但寫(xiě)此句時(shí)若是“他們不怕辛勞”則要扣掉1分，一點(diǎn)1分)

小題3:(3分)①扣題;②交代時(shí)間的推移，暗示故事情節(jié)的發(fā)展;③烘托磨刀人工作認(rèn)真辛勞的形象。(一點(diǎn)1分)

小題4:(2分)①點(diǎn)明題意;②升華主題;磨刀人等小人物的樸質(zhì)善良，像刀鋒一樣閃亮，并在我內(nèi)心產(chǎn)生了深刻的影響。(答到“點(diǎn)明題意”或“升華主題”得1分，意思理解得1分)

小題5:D

小題1:試題分析：文章的第3段寫(xiě)的是磨刀人為我開(kāi)刀刃，文章的第4、5段寫(xiě)的是磨刀人為我磨刀鋒，文章的第8段寫(xiě)的是磨刀人收工錢(qián)，文章的第9段寫(xiě)的是磨刀人拒商機(jī)。

小題3:試題分析：這三處都屬于環(huán)境描寫(xiě)，對(duì)這人人物形象的塑造以及文章情節(jié)的發(fā)展等都一定的作用。

小題4:試題分析：理解此句的作用，可以從結(jié)構(gòu)與內(nèi)容兩個(gè)角度來(lái)分析。結(jié)構(gòu)上：總結(jié)全文，與文章的標(biāo)題相呼應(yīng);內(nèi)容上：點(diǎn)明題意，升華主題，磨刀人等小人物的樸質(zhì)善良，像刀鋒一樣閃亮，并在我內(nèi)心產(chǎn)生了深刻的影響。

小題5:試題分析：D項(xiàng)中的“于勒”在船上賣(mài)牡蠣，雖然能夠體現(xiàn)其想自力更生，但是塑造此人物，主要想反襯出菲利普夫婦的冷酷、無(wú)情。并不能體現(xiàn)“輕賤者往往品重，位卑者往往德高”這句話(huà)的內(nèi)涵。

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