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說明文閱讀練習及答案整理歸納

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書籍是人類的朋友,而讀書則是人類的親密朋友。在讀書的過程中,我們能培養(yǎng)文化修養(yǎng);若果經常地去研究,去讀,去思考,便能從中央到地方找到新的知識點,下面給大家?guī)硪恍╆P于說明文閱讀練習及答案整理歸納,希望對大家有所幫助。

說明文閱讀練習及答案整理1

太陽風暴對地球影響有多大?

林 泉

一些科學家預測2012年地球將遭遇強太陽風暴襲擊,屆時將給地球帶來“多米諾骨牌式”的影響,其影響力將滲透到現(xiàn)代社會的方方面面。人們不禁會問,這次太陽風暴是否真的會到來?它究竟會給人類帶來什么影響?

太陽風暴是指太陽在黑子活動高峰階段產生的劇烈爆發(fā)活動。它爆發(fā)時釋放大量帶電粒子所形成的高速粒子流,嚴重影響地球的空間環(huán)境,破壞臭氧層,干擾無線通信,對人體健康也有一定的危害。

空間天氣和人類關系密切,太陽風暴可能對高度信息化的人類社會以災難性打擊。首當其沖的受害者是人造衛(wèi)星。2000年7月14日,日本的“宇宙學和天體物理高新衛(wèi)星”(ASCA)在太陽風暴中失去能源,姿態(tài)失控,幾個月后便墜入了大氣層。在幾個小時內,太陽風暴就能使人造衛(wèi)星的壽命縮短大約兩年。因為帶電粒子會侵蝕衛(wèi)星的太陽能電池板,同時它還會在電路中引發(fā)錯誤的指令,或者造成放電等衛(wèi)星故障。此外,太陽風暴能量的注入會使得地球大氣層膨脹,增加了低軌衛(wèi)星的大氣阻尼,讓它們提早墜落。

接下來毀壞的是供電系統(tǒng)。1989年3月13日,加拿大魁北克省有600萬人在沒有電力的情況下度過了9個小時,因為太陽風暴毀壞了電網(wǎng)中的變壓器。原來,隨太陽風暴爆發(fā)時侵入的等離子體,會造成地球磁場的快速變化,變化的磁場在電網(wǎng)中誘導產生電流。但是電網(wǎng)的設計無法應付這些直流電,于是最大的危險就會出現(xiàn)在電網(wǎng)中造價高昂且難于更換的變壓器上。不斷上升的直流電會產生強磁場,它會使得不堪重負的變壓器磁核飽和,其結果就是變壓器的銅線升溫熔化。

太陽風暴還會影響GPS的無線電信號。它不僅會干擾傳播信號的電離層,還會產生額外的噪音信號。在2003年萬圣節(jié)的太陽風暴中,除了民航客機的導航系統(tǒng)受到影響,太陽風暴中的高能粒子還干擾了飛機的無線電通訊。特別是對于高緯度地區(qū)的航線,由于地球磁場的保護作用較弱,太陽風暴甚至會使得航班改變航線達數(shù)天之久。

太陽每隔11年就會進入一次活動高峰年,會向外面拋出很多物質,就像“打噴嚏”一樣,這讓離它1.5億萬千米的地球也“感冒”。其實太陽風暴對人類的影響一直存在,只是近年來隨著科學技術的發(fā)展,人類建立的高科技系統(tǒng)規(guī)模越來越大,對這些系統(tǒng)的依賴程度越來越高。而這些系統(tǒng)對周圍環(huán)境的變化也越來越敏感,因而技術系統(tǒng)的災害事件對人類社會影響的程度也就越來越大。目前來看,對于太陽爆發(fā)活動敏感的高技術系統(tǒng)主要有:航天、通信、導航、電網(wǎng)、輸油管道等系統(tǒng)。

但是太陽風暴對地球的影響并非那么“聳人聽聞”。太陽風暴的影響主要集中在外太空,而由于地球磁場和大氣層的阻擋效應,生活在地球上并不會因此受到過于明顯的干擾。專家們表示,當太陽風暴活動活躍時,黑子不斷燃燒、爆炸,期間釋放的大量紫外線會使地球上空的電離層濃度突然增加,吸收掉短波的能量,從而造成對短波無線電信號的干擾。但日常生活中人們使用的手機,包括部分無線電都不通過電離層傳播信號,因此一般的太陽風暴對地球表面的通信影響不會太大。理論上,一般的太陽風暴強度還不至于沖破地球大氣和磁場的保護,對地球上的現(xiàn)存物種構成致命威脅。

(節(jié)選自《百科知識》2010年第8期)

22.文章以“太陽風暴對地球影響有多大?”為題,有什么作用?(2分)

23.閱讀全文,概括太陽風暴可能對高度信息化的現(xiàn)代社會造成怎樣的災難性打擊?(3分)

24.從文章內容看,作者認為太陽風暴對人類的影響是否會逐漸加大?為什么?(3分)

25.文中以“打噴嚏”“感冒”來說明太陽風暴對地球的影響,這樣寫有什么表達效果?(2分)

26.把握文中有關信息,用“√”“×”判別下列說法的正誤。(3分)

(1)太陽風暴爆發(fā)時釋放的大量帶電粒子會侵蝕衛(wèi)星的太陽能電池板,從而造成衛(wèi)星故障。( )

(2)太陽風暴會在電網(wǎng)中誘導產生電流,而不斷上升的直流電產生的強磁場,會使得不

堪重負的變壓器磁核飽和,銅線熔化,最后完全被毀壞。 ( )

(3)太陽風暴對地球的影響并非那么“聳人聽聞”。理論上,太陽風暴對地球上的現(xiàn)存物種

不會構成致命威脅。 ( )

22.引起讀者思考,提高閱讀興趣,導入說明內容。(2分)

23.損害人造衛(wèi)星(1分);毀壞供電系統(tǒng)(1分);影響GPS的無線電信號(1分)。

24.會逐漸加大(1分)。因為隨著科技發(fā)展,人類建立的高科技系統(tǒng)規(guī)模越大,人們對這些系統(tǒng)的依賴程度也就越高。而這些系統(tǒng)對周圍環(huán)境的變化卻越來越敏感,易于受到損壞,因而,太陽風暴對這些技術系統(tǒng)造成的災難給人類社會帶來的影響會越來越大(2分)。

25.采用打比方的說明方法(1分),生動形象地說明了太陽風暴對地球的影響,使人易于理解(1分)。

26.(1)√(1分) (2)×(1分) (3)×(1分)

說明文閱讀練習及答案整理2

植物愛聽和諧音樂

①一群喜歡戶外運動的青年男女在西雙版納勐臘縣的一處原始森林,發(fā)現(xiàn)了一種會跳舞的樹。當時,他們長途跋涉,人困馬乏,有人提議就地歇息。一個活潑好動的年輕人拿出隨身攜帶的收音機,播放了一曲輕松舒緩的樂曲。這時,奇怪的一幕出現(xiàn)了:只見旁邊的兩棵小樹隨著樂曲晃起身子來,滑稽可愛,隨行的人全被它逗樂了。大家忘記了疲勞,跑過來欣賞小樹跳舞。有人提議:“換一首曲子,換一首曲子?!庇钟腥撕埃骸皳Q快節(jié)奏的?!庇谑?,收音機的主人調了頻道,換了一曲激烈的搖滾樂。奇怪的是,剛才還在搖頭擺尾的小樹突然停止不動了,像是被突然嚇著了似的,靜靜地呆立著。這是怎么回事呢?是不是它只會跳優(yōu)美的舞蹈,不會跳強勁的舞蹈呢?于是,年輕人又調回剛才的頻道,小樹聽了這優(yōu)美的曲調,又開始搖頭擺尾。所有人都驚呆了,他們得出一致結論:小樹喜歡輕柔、溫和的曲子,不喜歡節(jié)奏強烈的樂曲。

②事實真是這樣,小樹的確是只愛聽舒緩的音樂,激烈亢奮的曲調會讓它進入睡眠狀態(tài)。法國農科院一位專家為了驗證植物的音樂細胞究竟有多濃,異想天開地把嶄新的耳機套在一棵蕃茄上,每天定時播放3個小時的音樂。數(shù)周后,奇跡出現(xiàn)了,這棵蕃茄長勢強勁,比周圍任何蕃茄結的果實都多,而且個頭兒大,每個果實平均重達兩斤以上。

③還有一位科學家,每天下班后都喜歡在自家花園里拉上一段優(yōu)美的小提琴曲。打理花園的妻子驚喜地發(fā)現(xiàn),瀕臨死亡的雛菊又重新綻放了生機。不僅如此,(a)音樂就像興奮劑,那些平常蔫頭耷腦的花兒們聽了音樂,一朵朵開得熱烈而燦爛。后來,她的科學家丈夫翻閱資料,才明白這是小提琴的功勞。那些花兒,正是因為聽了優(yōu)美的音樂,才煥發(fā)了生機。它們的葉子綠得茁壯而賣力,花開得鮮艷而碩大,這讓科學家欣喜萬分。憑著職業(yè)的敏感,這位科學家開始思索,既然花兒這么熱愛音樂,莊稼會不會也是如此呢?他開始有意識地在稻田里播放音樂。他每天上午準時來到稻田,給水稻們播放半個小時的輕柔樂曲。(b)一個月后,這片田里的水稻比普通生長的水稻要高出30多厘米,也就是說,是音樂代替了化肥使它們長得又高又壯。

④草本植物既沒有聽覺器官,又不具備聽力系統(tǒng),為什么它們接觸了音樂,會產生如此大的變化呢?

⑤音樂,說白了是一種持續(xù)聲波。在優(yōu)美、輕快聲波的反復刺激下,植物體內的物質分子會發(fā)生共振,那些處于休眠狀態(tài)的分子,隨著音樂節(jié)奏被悄悄激活,開始運動。正是這一過程促進了新陳代謝,加快了細胞分裂,大大地促進了它們的生長發(fā)育。如果適當?shù)貙χ参锊シ乓魳?,它們就會不斷地進行代謝和分裂,從而達到快速生長的目的。不過,一定要選擇那些和諧美好、悠揚柔和的音樂來播放。反之,植物聽了節(jié)奏強烈的打擊樂和搖滾風,不但不會長勢旺盛,還容易暴病而亡。這可絕不是鬧著玩的。別看它們不會說、不會表達,但它們絕對懂得:什么是好的,什么是不好的。

(《中學生百科》)

(1)下列說法符合原文意思的一項是

A.小樹愛聽舒緩音樂,因為悠揚柔和的音樂會讓它進入睡眠狀態(tài)。

B.如果對植物播放音樂,植物細胞就會不斷地進行代謝和分裂,從而使植物快速生長。

C.草本植物沒有發(fā)達的聽覺器官,聽力系統(tǒng)也不完備。

D.節(jié)奏強烈的樂曲不利于植物生長,甚至會使植物死亡。

(2)下列說法有誤一項是

A.本文是事物說明文,采用了從發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象到探究本質的邏輯順序。

B.本文綜合運用了說明、記敘、描寫等表達方式。

C.文章第①段運用生動的事例引出本文的說明內容,激發(fā)了讀者的閱讀興趣。

D.文章第④段在結構上的作用是承上啟下。

(3)下列對說明方法及其作用的分析判斷,不正確的一項是

A.文章第②段綜合運用了舉例子、作比較、列數(shù)字的說明方法。

B.文章第③段畫橫線句(a)采用了打比方的說明方法,生動地說明了優(yōu)美舒緩的音樂對花兒生長的作用。

C.文章第③段畫線句(b)運用了作比較、列數(shù)字的說明方法,具體說明了輕柔樂曲對水稻生長的作用。

D.“音樂,說白了是一種持續(xù)聲波。”這句話運用了下定義的說明方法。

(4)根據(jù)文章推斷,下列樂曲中最能促進植物生長的樂曲是

A.《綠島小夜曲》B.《黃河大合唱》C.《小蘋果》D.《最炫民族風》

答案:

(1)D

(2)A

(3)D

(4)A

說明文閱讀練習及答案整理3

禍從天降,誰為真兇

陳祺

①2010年8月7日,一場突如其來的災難降臨甘肅省舟曲縣,昔日秀美的山中小城頓時滿目瘡痍,許多同胞不幸罹難。罪魁禍首,就是泥石流。那么,泥石流到底是怎么發(fā)生的呢?

②泥石流是暴雨、洪水將含有沙石且松軟的土質山體經飽和稀釋后形成的洪流。相對于普通洪水,泥石流含有大量泥沙石等固體碎屑物,最高體積含量可達80%,因而具有更大的破壞力。它往往發(fā)生在山區(qū)等溝谷深壑、地形險峻的地區(qū)。

③舟曲縣城所在的白龍江地區(qū)地勢起伏較大,山谷地勢高差達1000-2000米,而且舟曲正好處于兩山之間的峽谷地帶,這給泥石流匯集和流動形成了天然的地理條件。舟曲位于龍門山地震活動帶北緣,又臨近天水地震活動帶。由于歷史上的幾次大地震,舟曲附近的地質構造巖性松軟、破碎,風化程度嚴重,堆積物很多。此外,災害發(fā)生之前持續(xù)的干旱造成附近山體干縮,加大了巖石間、山體間的縫隙,使原本已十分松散的巖體、山體互相之間更加沒有黏性。

④這些地質條件給舟曲埋下了安全隱患,但如果沒有力量去推動這些松散物質的話,泥石流依然不會發(fā)生。暴雨就是推動泥石流的“手”。

⑤處于黃土高坡上的舟曲縣原本是一個干旱的地區(qū),多年的平均年降水量不到200毫米。有歷史記載的暴雨近百年來只發(fā)生過2次,分別是1973年7月12日的57.2毫米暴雨和1994年8月8日的63.3毫米暴雨。舟曲泥石流暴發(fā)當晚,該地區(qū)在短短40分鐘內突降97毫米的大暴雨。大量的水浸透溝床中的固體堆積物質,使其穩(wěn)定性降低。飽含水分的固體堆積物在自身重力作用下發(fā)生運動,形成了泥石流。作為生命之源的水成了這場災難的導火索和幫兇。

⑥如果說強降雨是“導火索”的話,山體風化、水土流失則是“火藥”,而人類活動擔當了“催化劑”的角色。

⑦20世紀50年代,舟曲縣森林覆蓋面大,生態(tài)環(huán)境平衡,有“隴上江南”之稱。然而之后的半個多世紀,舟曲的森林覆蓋率從67%銳減到20%。森林的過度砍伐導致舟曲水土流失嚴重,山體風化,土地裸露,一旦遇到狂風暴雨,泥石流就容易形成并沿著山谷傾瀉而下。另外,近10年來,舟曲縣獲批的大小水電站有55座。修建水電站要炸山辟地,會令巖體變得松動,植被遭到破壞,制造了大量的松散物質。更有甚者,舟曲礦產資源豐富,開礦遺留的廢棄土石處理不當,使松散碎屑物質量大增。這樣,在自然狀態(tài)下需數(shù)十、數(shù)百乃至上千年才能聚集起來的松散碎屑物質量,現(xiàn)在幾年內便達到了。桶里裝滿了“火藥”,自然一點就炸。

⑧由此可見,舟曲泥石流的形成不完全是因為天災,人為因素也促進了泥石流的發(fā)生發(fā)展,擴大了它的規(guī)模,加重了危害程度。在經濟發(fā)展中應該重視環(huán)保,只有真正貫徹落實可持續(xù)發(fā)展,才能避免悲劇重演。

(選自《中學科技》2010年10期,有改動)

13.請簡要概括舟曲泥石流形成的原因。(3分)

(1)

(2)

(3)

14.第⑦段中劃線句運用了作比較、 的說明方法,其作用是 。

15.第②段“它往往發(fā)生在山區(qū)等溝谷深壑、地形險峻的地區(qū)”一句中,加點的“往往”一詞不能刪掉的理由是什么?(2分)

16.第⑥段文字,在結構上起著 的作用,在語言上體現(xiàn)了說明文語言 的特點。(2分)

17.為了避免悲劇重演,結合你所掌握的知識對泥石流易發(fā)生山區(qū)的居民提出兩條預防泥石流的建議。(2分)

13.(1)地質條件;(2)暴雨或強降雨;(3)人類活動或人為因素。

評分:共3分。每個要點1分。

14.列數(shù)字 表明短時間內森林覆蓋率銳減,具體準確地說明了人類過度砍伐森林造成了環(huán)境的惡化,加速了泥石流的形成。

評分:共2分。列數(shù)字1分,作用1分,意思對即可。

15.往往,表示大多數(shù)情況如此,但不排除個別情況,更加切合實際,體現(xiàn)了說明文語言的準確性。

評分:共2分。結合所給句子回答,意思對即可。

16.過渡或承上啟下 生動

評分:共2分。每空1分,第2問只要答出“生動”即可得分。

17.略。評分:共2分。每條1分,建議合理即可。

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