《留著愛的位置》閱讀理解及答案
閱讀理解題作為語文備考的主要閱讀資料，是同學(xué)們關(guān)注的重點(diǎn)。下面是小編整理的《留著愛的位置》閱讀理解及答案，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家有所幫助。
《留著愛的位置》閱讀題原文
①去朋友家玩,見到了他的女兒,一個(gè)六歲的女孩,小圓臉紅撲撲的,笑盈滿面,活像一個(gè)精靈.只是她那大大的眼睛里卻眼神滯散,她叫貝貝,是一個(gè)盲童.
②就在閑聊的片刻,我們的煙抽完了,朋友便叫貝貝到小區(qū)門口的小店去買.我說還是我去吧,朋友卻說不用,硬把我按在座位上說：“貝貝已經(jīng)很熟悉小區(qū)的路了,她可以買到的.”
③貝貝摸索著出去了,只是我依舊困惑,再問道：“我去不是更方便嗎?”
④朋友卻“詭秘”一笑,從懷里掏出一包煙來,說道：“你以為我真沒煙哪?其實(shí)是故意讓她幫忙買煙的.因?yàn)榧词箮臀覀冑I這么一點(diǎn)點(diǎn)小的東西,她也能感覺到自己被我們需要著,而不是個(gè)累贅.我常讓她去買東西,給她留一個(gè)愛的位置讓她愛我們,她才會(huì)感到幸福.”
⑤聽罷,我心中震撼,為這個(gè)父親給女兒細(xì)心留著的愛的位置.直到回家的路上,我才終于允許自己的淚水如泉般涌出,(怎么都沖不淡那份感動(dòng)).
⑥回到家,父親正要出去.他依然如故,從衣架上取下大衣套在身上,提起公文包,就要匆忙出門.
⑦我一把拉住父親,說：“外頭冷著呢,你把扣子扣上吧.”
⑧父親連忙閃身,擋住我的手,宛如我的那位朋友一般詭秘一笑：“一出門,你媽就會(huì)給我扣上的,讓她扣吧.”
⑨說著,父親大步邁了出去.剛走到院子里,母親果然像我一樣拉住父親,一邊親切地責(zé)罵,一邊幫父親扣好大衣的扣子.父親憨厚地笑著,像個(gè)粗心的孩子.我和他遠(yuǎn)遠(yuǎn)地相視而笑.
⑩母親凝望著父親遠(yuǎn)去的身影,如初嫁的女子般臉上泛著紅暈,我知道那是一種幸福的顏色.
我的淚輕輕地涌了出來,感動(dòng)地想,愛的本身就是一種互相的給予,在給對方愛的時(shí)候,別忘了給他留一個(gè)愛的位置,讓他好好地愛你.
《留著愛的位置》閱讀題
1、第④段中的“詭秘”在文中的意思是_____________.
2、將“怎么都沖不淡那份感動(dòng)” 改成反問句________________.
3、文章寫朋友讓盲童買香煙的故事,寫得一波三折,請?jiān)诶ㄌ栔刑钌锨‘?dāng)內(nèi)容
小女孩眼神滯散,是個(gè)盲童→( )→我疑惑不解→( )→( )
4、小女孩的父親是個(gè)怎樣的人________________.
5、請根據(jù)上下文的情景進(jìn)行合理想象,適當(dāng)運(yùn)用描寫,再現(xiàn)第③段中小女孩貝貝買煙的情景.(80字左右)
《留著愛的位置》參考答案
1、意味深長的笑我不理解他的用意
2、怎么能沖淡那份感動(dòng)呢?
3、摸索著出去;我心中震撼;沖不散那份感動(dòng)
4、細(xì)心而且博愛
5、摸索著出去,可能被路上石頭絆一跤,然后仍然很鎮(zhèn)靜的爬起來,拍拍自己的身上的泥土,然后繼續(xù)向前方買煙的地方慢慢前進(jìn).路上行人時(shí)不時(shí)的跟她搭訕,憑著她多次的買東西的經(jīng)驗(yàn),已經(jīng)能熟悉的辨認(rèn)聲音,并且邊走邊做相應(yīng)的回答,然后熟練的渠道賣煙臺(tái),說：‘老板給我一包x香煙’再熟練地回去
閱讀能力包括哪些方面
1、認(rèn)讀能力。認(rèn)讀能力是閱讀能力的基礎(chǔ)。一般包括對文字符號的感知與辨識(shí)能力、識(shí)字量和認(rèn)讀速度。它是以一定的識(shí)字量為基礎(chǔ)的。
2、理解能力。閱讀理解是閱讀能力的一個(gè)重要指標(biāo)，包括:文中重要詞語和養(yǎng)分詞語的理解能力、文中重要內(nèi)容的功能的理解、文章結(jié)構(gòu)和表現(xiàn)形式的理解、作者觀點(diǎn)、思想的理解。
3、鑒賞能力。文學(xué)的鑒賞能力是對文學(xué)的欣賞和評價(jià)能力。朱自清認(rèn)為這是一種“情感的操練”。
4、評價(jià)能力。是指對閱讀材料的思想內(nèi)容、表現(xiàn)形式、風(fēng)格特征等做出評判的能力。
5、活用能力。是指閱讀的遷移能力，是把在閱讀中學(xué)到的知識(shí)加以運(yùn)用的能力。
6、閱讀技巧。包括朗讀技能、默讀技能、速讀技能、良好的閱讀習(xí)慣。
閱讀能力的重要性
閱讀在5點(diǎn)上會(huì)對人產(chǎn)生巨大的作用和影響。
第一點(diǎn)，詞匯量以及分布領(lǐng)域的廣泛程度;
第二點(diǎn)，背景知識(shí)，即各個(gè)領(lǐng)域的背景知識(shí)的豐富程度;
第三點(diǎn)，理解力，即迅速、正確詮釋文字含義的理解力;
第四點(diǎn)，批判性思維能力，即不再被動(dòng)接受和理解閱讀文本承載的信息，而是能夠與文本產(chǎn)生互動(dòng)、進(jìn)行深層次解讀，產(chǎn)生自己的判斷且能給出充足的理由;
第五點(diǎn)，思考力，在理解力優(yōu)秀、批判性思維能力形成之后，不再局限于閱讀文本承載的信息，而能夠?qū)@取的信息與先前的知識(shí)、技能和經(jīng)驗(yàn)產(chǎn)生聯(lián)結(jié)，得到自己經(jīng)過更高層次大腦思維活動(dòng)、思考之后產(chǎn)生的結(jié)論。
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