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六年級閱讀題及答案(精選)

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閱讀是運用語言文字來獲取信息,認識世界,發(fā)展思維,并獲得審美體驗的活動。下面小編為大家?guī)砹昙夐喿x題及答案,希望對您有幫助,歡迎參考閱讀!

六年級村味閱讀題及答案

從三國古戰(zhàn)場赤壁往西,穿過一大片靜穆的古林,群山之外的曠野上忽然出現(xiàn)一片水澤,藍得不能再藍。那是橫亙于湘鄂邊地的黃蓋湖。

那時的黃蓋湖和洞庭湖連綿一片,水域遠比今天遼闊,黃蓋將兵營扎在大湖四周、長江一線,以村為建制,一共十三村,我的故鄉(xiāng)谷花洲,該是這十三村之一。兩千多年了,這里的老百姓世代流傳下來的故事早已遠離了當(dāng)年的血戰(zhàn),但那些士兵當(dāng)年留下的種子,還在這片土地上年復(fù)一年地播種。種什么,長什么,沒有長不出的東西。哪怕最平常不過的蘿卜、白菜、榨菜、豌豆、辣椒、茄子……又總比別處的有味道,還有一種古怪的靈氣。

一個人能降生在這樣一片土地上,哪怕一輩子當(dāng)個農(nóng)人,也有某種優(yōu)越感。小時候,我父親就常教導(dǎo)我:天底下還有哪個地方比這里好?連野豬都從山里往這灘上跑!他一生都善于用這種極樸素又極形象的比喻,來揭示出某種農(nóng)人的真理,而農(nóng)人的真理是根本不須證明的。我?guī)资曜吣详J北,山珍海味也品嘗過不少,但那些既怪異又昂貴的家伙,實在不如家鄉(xiāng)的蘿卜、白菜好吃。我總覺得那最平常不過的東西,也藏著某些秘密。

我能干的大娘是很懂得這里面的秘密的。她有一手從黃蓋湖畔的娘家?guī)淼膿?jù)說是當(dāng)年黃蓋的那些老士兵傳下來的祖?zhèn)髅胤ǎ褎偛烧貋淼倪€帶著露水的蔬菜、剛從地里挖出來的還粘著新鮮泥土的蘿卜,先殺青,然后進行巧妙的腌制,用一個個荷葉壇好,又用湖中挖出來的黃泥密封,然后沉浸在湖水里,不讓人間那些不干凈的東西把那些洗得特別干凈的東西弄臟了。

我洞明而練達的大娘,一生都特別干凈。

當(dāng)壇子入水后,經(jīng)七七四十九天的泡制,它們已蘊含了這個大湖與生俱來的味道,然后在有陽光的清晨或有月光的夜晚,大娘仿佛在舉行一個鄉(xiāng)下女人虔誠的儀式,那一只只壇子被小心翼翼地打撈出水,揭開了,那久不見天日的壇中之物一旦接觸風(fēng)月,頃刻間,整個村莊都能聞到那彌漫四散的醇香,讓你有一種換不過氣來的感覺。又看到那終于揭開了秘密的荷葉壇里,那深藏的菜蔬雖已腌過,泡過,卻還是那樣水靈靈的,脆生生的,如同依然生長著的鮮活生命,活色生香。而最鮮活的莫過于味道,大娘用兩尺長的筷子把壇中的東西夾出來,慷慨地讓村人一一品嘗,好呷,好呷,嘖,嘖嘖……一片咂嘴聲,口水都香出來了。

聽說,當(dāng)年黃蓋為了火燒赤壁向周瑜獻苦肉計,一身傷痕的將軍吃什么都沒味道,手下的軍士想盡了辦法,最后捧上了十三村醬菜,一下就把將軍咬緊的牙關(guān)打開了,也就把一個傷痕累累的身體又養(yǎng)得英武剽悍起來……

大捷之后,盟國 軍師諸葛亮在魯肅的陪同下來黃蓋湖勞軍,黃蓋命十三村的每個兵營捧上醬菜以款待貴賓,諸葛亮和隨從走過一村,嘗過一村,好呷,好呷,嘖,嘖嘖……一片咂嘴聲,口水香出來了……

我大娘吃了一輩子的蘿卜白菜、壇子菜,沒吃過龍膽鳳肝、燕窩魚翅,卻一直活到了98歲。她走了,我覺得生活中從此就少了一種味道。大娘活著時,我每回一次故鄉(xiāng),最后都是要帶著大娘密封的壇壇罐罐上路的?,F(xiàn)在,兩只手空了,忽然就有了一種莫名的失落感。又可惜,我大娘的那一手絕活競沒有傳下來,不是她不想傳,而是這些年來,早已沒有誰還有那樣緩慢的耐性來學(xué)一門年深日久的手藝。在故鄉(xiāng)和懷念之間,又不知道還有多少老人像我大娘一樣,最終也沒找到肯學(xué)這泡制十三村醬菜的傳人。

揪心哪,傳了兩千年的手藝,眼看著真的就要成為歷史了。如今,煙火人間少了的不止是一種手藝、一種味道。在廣袤的大地上,已經(jīng)很難找到一個真正的自然村落了,只剩下了一些古老的村名和沒有了鄉(xiāng)土氣息的村莊。對于我,或許只有關(guān)于故鄉(xiāng)的記憶里,還在倔強地散發(fā)出與鄉(xiāng)土有關(guān)的氣味。

近日有客從家鄉(xiāng)來,順便給我捎來了兩壇十三村老醬菜,還是荷葉壇,還是用泥巴密封得好好的。揭開來,一股奇異的'香味襲擊著我的鼻翼,好呷,好呷,嘖,嘖嘖……兩千年的鄉(xiāng)道仿佛突然復(fù)活了,頃刻間全集中到我的舌尖上——我深深地感知了一種使人回味不已的鄉(xiāng)村的滋味,渾身被奇妙的感覺所充滿。

良久,我吐了一口氣,輕輕嘆了一聲:是這味兒,真。

1.聯(lián)系全文內(nèi)容,簡述“村味”的含義,并說說以此為題的好處。(6分)

答案:①“村味”既指大娘腌制的家鄉(xiāng)醬菜的美味,也指純凈的鄉(xiāng)土氣息與淳樸的風(fēng)俗。(4 分)②以“村味”為題,虛實結(jié)合,含義豐富,主旨更為鮮明。(2分)

2.簡析兩處劃線語句的含義和作用。(7分)

①我洞明而練達的大娘,一生都特別干凈。(4分)

答案:含義:我那明事理、會處世的大娘,一輩子做事干凈,心地純凈,為人真誠慷慨。(2分)

作用:①概括了大娘的好習(xí)慣、好品質(zhì);(1分)2在結(jié)構(gòu)上承上啟下,由上面寫大娘制作醬菜干凈(做事干凈),過渡到下面寫大娘慷慨大方及做事虔誠(為人干凈)。(1分)

②煙火人間少了的不止是一種手藝、一種味道。(3分)

答案:含義:鄉(xiāng)村在變遷中消失的不僅是手藝、美味,還有與自然村落相伴的鄉(xiāng)土氣息。(1分)

作用:①結(jié)構(gòu)上承上啟下,緊承上文手藝、美味的消失,引出下文鄉(xiāng)土氣息的消失;(1分)②傳達出作者對流傳久遠卻瀕臨消亡的鄉(xiāng)村手藝、美味及鄉(xiāng)土氣息的痛惜之情。(1分)

3.文章中幾次寫道“好呷,好呷,嘖,嘖嘖……一片咂嘴聲,口水都香出來了”,簡要回答作者這樣寫的作用。(4分)

答案:一是這段話通過對人們直觀感受的生動描繪,形象地寫出了十三村醬菜的鮮活醇香;(2分)二是運用反復(fù)手法,在不斷渲染醬菜美味綿長的同時,突出了作者對瀕臨消亡的手藝和民風(fēng)的深切痛惜、深情呼喚的主題。(2分)

4.有人認為文章最后兩段應(yīng)該刪掉,而有人認為必須保留,你贊同哪種看法?請談?wù)勀愕挠^點和理由。(5分)

答案:應(yīng)該刪掉。刪掉最后兩段,文章戛然而止,能更強烈地表達作者對傳統(tǒng)手藝和淳樸民風(fēng)、民俗瀕臨消失的痛惜之情及憂患意識,喚起讀者的深切共鳴,發(fā)人深思。

或:必須保留。保留最后兩段,能更好地表明作者對傳統(tǒng)手藝和淳樸民風(fēng)民俗在新時代復(fù)活的欣慰,也能使讀者看到光大鄉(xiāng)土文化的希望。(5分,表明觀點1分,闡述理由4分.答案言之成理即可。)

六年級莊重的乞討閱讀題及答案

莊重,是人的尊嚴的一部分,你見過乞討者的莊重嗎?

那天,我乘20路電車,看見一位雙目失明的中年男子坐在車上,神情níng zhòng。不一會兒,他熱情且有禮貌地介紹自己:"女士們、先生們,我是下崗的,有個兒子,剛進大學(xué)。現(xiàn)在生活發(fā)生點困難。我平時喜歡音樂,吹口琴是自學(xué)的。我為大家表演口琴獨奏,愿大家途中愉快。"說完,他便從洗得干干凈凈的灰色中山裝口袋里摸出了口琴。隨即,一車廂的人聽到了熟悉的《喀秋莎》的旋律,他那精湛的吹奏技巧令人屏息細聽。此曲終了,日本的《北國之春》又博得乘客們的點稱好。吹奏完畢,他就托起小罐頭瓶,扶著椅子,一步一步穩(wěn)重地向前nuó dòng腳步。當(dāng)不斷地有人把硬幣往罐頭瓶里扔時,他能根據(jù)硬幣發(fā)出的qīng cuì的聲音,準確地朝投幣人的方向點頭致意。走完一圈后,他繼續(xù)為乘客吹奏?!抖霹N圓舞曲》、《溜冰圓舞曲》和《采茶調(diào)》優(yōu)美輕快的節(jié)奏,讓人歡悅不已。乘客們靜靜地聽著。他似乎感覺到了某種需求,又吹了首《在希望的田野上》。他的吹奏已達到了大師級水平,顫音和滑音的變化使人入迷。電車將要到終點站了,他高興地對大家說,我最后為大家吹奏一首《一路平安》。悠揚的旋律又一次打動了人們的心,不時地又有人朝他的小罐頭瓶里擲下硬幣。一對年輕夫妻帶著自己才五六歲的兒子,讓他把數(shù)枚硬幣遞到小罐頭瓶里。這一切幾乎是悄無聲息的,令人驚奇的是盲人居然知曉了孩子的動作,說出一句"愿這位孩子健康成長,一生平安"的話,聽得大人們面露喜色。

不知是音樂的力量,還是這位盲人得體的舉止言行,或兩者兼而有之,使人自始至沉浸在一種安詳肅穆的qìfèn之中。

此情此景讓我振奮,面對生活中一時的挫折,這位盲人能夠有勇氣正視它,莊重地行使自己的勞動權(quán)利。我有什么比不上他?

我快步地下了車,覺得人行道比過去寬敞得多了。

1.將短文中的拼音換成漢字,寫在下面的括號里。

níng zhòng  nuó dòng qīng cuì qì fèn

(  )  (  )  (  )  (  )

2.寫出下列詞語的近義詞

入迷(  )  知曉(  )  振奮(  )

3.從文中找到一句反問句寫下來,并將它改成陳述句。

反問句:______________________________________________________。

陳述句:______________________________________________________。

4.根據(jù)短文內(nèi)容填空。

①盲人為乘客演奏了的曲子有:______________________________________________________。

②"這一切幾乎是悄無聲息的,令人驚奇的是盲人居然知曉孩子的動作......"這一句的"居然"的意思是,作者有這樣的感受是因為,"這一切"是指______________________________________________________。

5.用"‖"給文章分段,并寫出第二段的段意。

_________________________________________________________________________________

6.回答問題。

①"我快步下車,覺得人行道比過去寬敞得多了。"作者為什么會有這樣的感受?

______________________________________________________。

②文中的乞討者是一個怎樣的人?

______________________________________________________。

參考答案

1.凝重 挪動 清脆 氣氛

2.入神 知道 興奮

3.我有什么比不上了?我比得上他。

4.①《喀秋莎》、《北國之春》、《杜鵑圓舞曲》、《溜冰圓舞曲》、《采茶調(diào)》、《在希望的田野上》和《一路平安》

②竟然盲人應(yīng)該是看不見的,可他卻知道孩子的舉動孩子把數(shù)枚硬幣遞到小罐頭瓶里

5.第1自然段‖第2-4自然段‖第5自然段

第二段:在20路電車上,一位雙目失明的中年男子為乘客們用口琴吹奏,博得乘客們的贊揚,引起了"我"的遐想。

6.①因為乞討者的舉動讓"我"振奮,讓"我"心情舒暢,更讓"我"對美好的生活充滿了信心。

②他是一位正視挫折,敢于、樂于莊重地行使自己勞動權(quán)利的人。

六年級走進書里去閱讀題及答案

①有人說現(xiàn)代的兒童普遍有個共同傾向,就是把大部分時間花費在看電視和看漫畫書上,而不喜歡閱讀文字比較多的書籍。

②這樣的孩子,外表看起來聰明伶俐,見聞廣(搏 博),但缺乏深入思考的(奈 耐)心,知識雖多但流于膚淺,反應(yīng)雖敏捷卻未經(jīng)推敲思索。

③造成這種現(xiàn)狀的原因很多,影視器材的進步使人們(豪 毫)不費力地坐在(熒 影)光屏前,就可獲得無奇不有的各種知識;也可以輕松愉快地在短短的時間內(nèi)欣賞完一部文學(xué)作品。相形之下,閱讀書籍就成為辛苦、乏味、寂寞的事了。因此,能夠靜下心來聚精會神讀書的兒童,也就愈來愈少了。

④小朋友可能讀過《頑童流浪記》,也可能看過它的影片或卡通,兩相比較,在讀小說時所感受的是細致的、雋永的語言文字之美,而且又有深邃的思想、永恒的感情。至于影片和卡通,雖然也給你感覺藝術(shù)之美和另一種震撼,但欣賞的過程卻是瞬間的、粗略的。

⑤如果把閱讀比喻成細嚼慢咽的宴席,電視前的觀賞就是便捷的快餐,是可口的零食。一樣是吃的享受,韻味卻不相同。

⑥現(xiàn)代人的求知和文學(xué)欣賞的方式已變得多姿多彩,不過,千萬不要忘記閱讀書籍仍然是求學(xué)問的主要方法,更是文學(xué)欣賞的途徑。但愿你能確實養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,走進書里去。

1、閱讀①-③段,劃掉括號里不正確的字。

2、從文中找出下列詞語的反義詞

粗略--    瞬間--

3、為什么靜下心來專心讀書的兒童愈來愈少了?

_________________________________________________________________________________

4、讀小說和看影片有什么不同?

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5、作者把比喻為的宴席。把比喻為的快餐。

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6、文學(xué)欣賞的途徑是什么?

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7、結(jié)合自己的讀書經(jīng)歷說說你是否贊同作者的觀點,并說明理由。

_________________________________________________________________________________

參考答案

1、應(yīng)劃掉的字依次是:搏、奈、豪、影

2、粗略的反義詞是“細致”、瞬間的反義詞是“永恒”

3、影視器材的進步使人們(豪?毫)不費力地坐在(熒?影)光屏前,就可獲得無奇不有的各種知識;也可以輕松愉快地在短短的時間內(nèi)欣賞完一部文學(xué)作品。相比之下,閱讀書籍就成為辛苦、乏味、寂寞的事了。因此,能夠靜下心來聚精會神讀書的兒童,也就愈來愈少了。

4、在讀小說時所感受的是細致的、雋永的語言文字之美,而且又有深邃的思想、永恒的感情??从捌涂ㄍm然有感覺藝術(shù)之美和另一種震撼,但欣賞的過程卻是瞬間的、粗略的。

5、作者把閱讀比喻成細嚼慢咽的宴席,電視前的觀賞就是便捷的快餐。

6、閱讀書籍

7、【改題標準】表明你的觀點(得1分),引述作者觀點(1分)、結(jié)合自己讀書經(jīng)歷論說自己觀點(1分)、語言通順(1分)。

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