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《奇妙的克隆》閱讀答案

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科學(xué)閱讀的一個基本原則是,閱讀不能簡單機械地重復(fù),而必須帶著良好的理解來閱讀。閱讀的效果取決于理解,而不是閱讀的次數(shù)。以下是小編整理的《奇妙的克隆》閱讀答案,歡迎大家借鑒與參考!

《奇妙的克隆》閱讀教案

知識目標(biāo)

1.積累詞語,掌握“囊、克隆、蟾蜍、胚胎、鱗片、脊椎、兩棲”等詞的讀音、字形、詞義。理解“繁衍、相安無事”的詞義,并學(xué)會運用。

2.了解有關(guān)克隆的科學(xué)知識。

能力目標(biāo)

1.整體感知文章,根據(jù)閱讀要求訓(xùn)練學(xué)生篩選信息,概括內(nèi)容要點,逐步提高閱讀科普文章的能力。

2.理清文章的說明順序,并理解這樣安排的好處。

3.理解文章運用的說明方法,探究作者說明的技巧。

德育目標(biāo)

1.體會學(xué)習(xí)科學(xué)家們嚴(yán)謹(jǐn)、求實、鍥而不舍的態(tài)度和精神,樹立正確的科學(xué)觀,全面看待科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,實現(xiàn)科學(xué)精神和人文關(guān)懷的統(tǒng)一。

2.培養(yǎng)學(xué)生求真的科學(xué)精神以及提高學(xué)生的環(huán)保意識。

【教學(xué)重點】

1.了解有關(guān)克隆的知識和克隆研究的動態(tài)。

2.理清本文的說明順序,把握本文所運用的說明方法。

3.揣摩語言,體會說明文的科學(xué)性。

【教學(xué)難點】

1.理清“克隆鯽魚出世前后”的說明順序,理解這樣安排的原因。

2.對文章結(jié)尾一段話的.理解

【教學(xué)過程】

一、導(dǎo)入新課

假如你是足球迷,你肯定希望世上再多一個羅納爾多;假如你是音樂愛好者,你當(dāng)然愿意再擁有一個貝多芬;再有一個愛迪生、愛因斯坦也是許多人所夢想的。古希臘有位哲學(xué)家曾經(jīng)說過“世上不可能有兩片完全相同的葉子”,換句話,以上的夢想都只能是空想,沒有實現(xiàn)的可能。但是,現(xiàn)在情況卻有了變化,有一種新興生物技術(shù)“克隆”,或許可以做到這一點。那么克隆是什么呢?它奇妙在哪里呢?今天,就讓我們一起走近——“奇妙的克隆”。

教師先引導(dǎo)學(xué)生自己說說對“克隆”的認識,然后通過教學(xué)媒體資源介紹“克隆”。

二、自由朗讀,整體感知:

學(xué)生快速閱讀課文,思考問題:用簡潔的話條理清楚地介紹什么是克隆?克隆的作用?(學(xué)生讀課文時,以輕音樂陪襯,出示克隆綿羊、魚、牛等動物的圖片)

(認識一個新事物應(yīng)由簡到繁,由易入難。同時用音樂是為了陶冶學(xué)生,語文課不僅是文字語言的載體,樂曲也是對學(xué)生進行美感的熏陶的一種方式。)

《奇妙的克隆》閱讀題目

1.課文使用了四個小標(biāo)題有什么用?

2.“克隆”是什么?其突出特點是什么?用了什么說明方法來說明?

3.第二小節(jié)寫了許多實驗,為什么要這樣安排材料?

4.“多利”羊的誕生有什么重大意義和影響?

《奇妙的克隆》閱讀答案

1、使全文內(nèi)容層次分明,條理清楚。

2、“克隆”是什么?其突出特點是什么?用了什么說明方法來說明?

3、作者沒有按時間順序來介紹“克隆”實驗,而是由兩條線索來組織材料的

4、“多利”的誕生標(biāo)志著克隆研究取得新發(fā)展和重大突破。

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