中考語(yǔ)文解題技巧之論點(diǎn)分析與話題作文材料新奇

　　在很大程度上，對(duì)于一篇議論文來(lái)說(shuō)，分論點(diǎn)的有無(wú)、當(dāng)否，直接影響到議論文的思路是否清晰，說(shuō)理是否透徹，結(jié)構(gòu)是否合理，最終影響到文章的整體效果的優(yōu)劣。

　　初中語(yǔ)文解題技巧之論點(diǎn)分析

　　例后論點(diǎn)分析法

　　有些作文材料是可以從不同角度去理解其主旨的，對(duì)這樣的材料，我們最好使用例后論點(diǎn)分析的方法將材料緊緊扣住，使之為論點(diǎn)服務(wù)，這種方法稱之為例后論點(diǎn)分析法。這種分析的作用是使論據(jù)不明確的意思明確化，而不至于產(chǎn)生歧義。例：

　　"結(jié)廬在人境，而無(wú)車馬喧。問(wèn)君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏。"陶潛悠閑地輕唱。"胡為乎惶惶欲何之?富貴非吾愿，帝鄉(xiāng)不可期。"世人汲汲皆為何?采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山，如此生活豈不愜意?何必以清白之身翻滾于濁渾的污泥之中，白白玷污了自己?"窮獨(dú)善其身"，何況置身亂世，舉世渾濁?既然無(wú)力回天，那就堅(jiān)守一方心靈凈土，還自己一方自由的天地吧。五柳先生肩負(fù)著百世來(lái)最單純的夢(mèng)境，影棲碧泉，消失于歷史的的迷霧中，再也沒(méi)轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)

　　你的肩膀上負(fù)著的是一片桃源，身居世外，羨煞了無(wú)數(shù)世中人。你的肩膀上負(fù)著炎黃子孫的精神月亮，守護(hù)了無(wú)數(shù)人心中最純凈的角度。

　　話題："肩膀"

　　這是一個(gè)一例多用的材料，可以用來(lái)論述"個(gè)性"，亦可以拿來(lái)論述"堅(jiān)守心靈凈土"等等。

　　總結(jié)：通過(guò)使用例后論點(diǎn)分析法，我們很清晰地看到：作者從寫(xiě)陶淵明的悠然生活，再寫(xiě)到他如何固守自由生活，最后用論點(diǎn)分析的方法歸結(jié)到他如何用肩膀負(fù)起了一片的精神的家園。這樣，使材料有的放矢地表達(dá)了作者的觀點(diǎn)。

　　初中語(yǔ)文解題技巧之話題作文材料新奇

　　考場(chǎng)作文是與他人競(jìng)爭(zhēng)之作，超越他人是關(guān)鍵，而要?jiǎng)偃艘换I，在選材上非新非奇非巧非深是難以奏效的。庸俗、陳舊、平淡是考場(chǎng)作文之大忌。

　　材料新奇

　　有的同學(xué)一寫(xiě)老師，就是每天備課到深夜，病了還堅(jiān)持為學(xué)生上課。再不就是有同學(xué)病了，老師背著上醫(yī)院。掛號(hào)、取藥都花老師的錢，還安慰學(xué)生要安心養(yǎng)病。又過(guò)了些時(shí)日，在一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，老師又來(lái)到學(xué)生家，給病愈的學(xué)生補(bǔ)課……一寫(xiě)媽媽，不是送雨傘，就是送我去醫(yī)院，哪有這么多的雨天，這么多的病號(hào)啊?諸如此類，千篇一律，不但讓人大傷胃口，還給人胡編亂造、不切實(shí)際的感覺(jué)。

　　就像前幾年的考場(chǎng)作文，一談挫折與磨難，就有相當(dāng)一部分考生，寫(xiě)自己從小失去雙親，生活是多么地艱難。閱卷老師看頭一篇這樣的文章尚可，看的多了，不禁發(fā)出這樣的感慨：現(xiàn)實(shí)生活中哪有這么多特殊的家庭。某些考生在作文中造假，已經(jīng)昧著良心達(dá)到詛咒自己父母的地步了。

　　這樣的作文無(wú)論編造得情節(jié)多么離奇，結(jié)構(gòu)多么巧妙，感想多么深刻，也獲不了高分，而真正獲取高分的必須是獨(dú)辟蹊徑、選材新穎的文章。

　　總結(jié)：如：一位同學(xué)以《家庭“一把手”之爭(zhēng)》為題，寫(xiě)的是媽媽不服爸爸這位家庭“一把手”，決定一顯身手，挽回“家庭地位”的故事，文中有一種濃濃的家庭氛圍，也有一種讓人忍俊不禁的幽默情趣。