送報(bào)紙的少年閱讀題答案
閱讀，是人們最基本的學(xué)習(xí)活動(dòng)。如何快速把握文章內(nèi)容，提高理解率，從而提高語(yǔ)文閱讀能力，需要在反復(fù)完成閱讀習(xí)題中積累和磨練。接下來(lái)小編給大家分享關(guān)于送報(bào)紙的少年閱讀答案，希望對(duì)大家有所幫助！
送報(bào)紙的少年
放暑假的時(shí)候，給我家送報(bào)的換了一個(gè)十七八歲的少年。我家住六樓，每天清早8點(diǎn)多鐘的時(shí)候，便有一陣輕捷的腳步聲急急地上樓來(lái)了。不論晴天雨天，他都來(lái)得很準(zhǔn)時(shí)。門沒(méi)開(kāi)的時(shí)候，他輕輕地把報(bào)紙塞進(jìn)報(bào)筒。門虛掩著的時(shí)候，他便會(huì)禮貌地喊一聲：“萬(wàn)老師，報(bào)紙來(lái)了！”
我曾與他閑聊過(guò)，得知他每天凌晨5點(diǎn)鐘就起床，每天要為二百多戶人家送報(bào)，而且都是樓房住戶，他每天要爬一萬(wàn)八千多級(jí)臺(tái)階。
驕陽(yáng)似火，送報(bào)少年每天大汗淋淋地騎著車子穿街過(guò)巷，一大早，他的短袖襯衣就濕透了一大截，但他的車鈴卻撥弄得很快活，小圓臉上閃著一雙清亮的大眼睛，見(jiàn)人就靦腆地笑著，他的日子似乎無(wú)憂無(wú)慮。
7月下旬的一天，少年送報(bào)來(lái)時(shí)對(duì)我說(shuō)：“今天報(bào)上刊登了高考錄取分?jǐn)?shù)線！”我說(shuō)了聲謝謝。少年便下樓去了。這時(shí)，我那兒子聞聲從床上翻起，接過(guò)報(bào)紙急匆匆地翻閱，高興地說(shuō)：“媽，我可以上郵電大學(xué)了！”
我既高興，又對(duì)兒子的那種少爺做派很不滿意。8點(diǎn)多鐘了還穿著睡衣，臥室里空調(diào)還在呼呼作響。每天幾乎都是這樣，千呼萬(wàn)喚才起床洗漱，然后，打開(kāi)電視，靠在沙發(fā)上一邊啜飲牛奶，一邊不停地?fù)Q電視頻道……我說(shuō)：“高考完了可以休整休整，但不能天天這樣睡懶覺(jué)，一個(gè)青年有沒(méi)有志氣抱負(fù)，就看他能不能早起床！”
兒子不屑地說(shuō)：“你那觀念早過(guò)時(shí)了！”
我說(shuō)：“你看看人家那送報(bào)的少年，每天5點(diǎn)就起床了！”
兒子笑得更囂張：“他是干什么的？我是干什么的？我是新世紀(jì)的第一代天之驕子，我進(jìn)了大學(xué)，還要攻讀碩士、博士、還要出國(guó)留學(xué)！”
一個(gè)大雨滂沱的日子，送報(bào)的少年頭一次誤點(diǎn)了。上午9點(diǎn)半鐘時(shí)，才出現(xiàn)在我家門口，他渾身衣服濕透了，像一個(gè)落湯雞，胳膊肘上有一道摔傷的血痕，報(bào)紙也打濕了一角。他像一個(gè)做了錯(cuò)事的孩子囁嚅著說(shuō)：“ ”我剛說(shuō)了聲“沒(méi)關(guān)系”，兒子卻奪過(guò)報(bào)紙狠狠地一摔：“換份干的來(lái)，這份不能看！”我一邊解圍，一邊把兒子推進(jìn)房里。
轉(zhuǎn)眼到了8月底，兒子接到郵電大學(xué)的入學(xué)通知書(shū)，高高興興地清點(diǎn)行囊準(zhǔn)備上學(xué)了。這天8點(diǎn)剛過(guò)，送報(bào)的少年準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在門口了，他把報(bào)紙交給我后，笑吟吟地說(shuō)：“萬(wàn)老師，從明天起，這報(bào)紙還是由我爸爸送?！?/p>
我隨口問(wèn)：“那你呢？”少年說(shuō)：“我被北京大學(xué)錄取了，明天去上學(xué)。”
我驚得不知說(shuō)什么，那少年又補(bǔ)充道；“我爸是個(gè)下崗工人，身體不太好，以后若送遲了，您多包涵！”
少年深深地朝我鞠了一躬，便下樓去了。
小題1:體會(huì)加點(diǎn)詞語(yǔ)在文中的表達(dá)作用。（4分）
①兒子笑得更囂張：“他是干什么的？我是干什么的？……”
②他把報(bào)紙交給我后，笑吟吟地說(shuō)：“萬(wàn)老師，從明天起，這報(bào)紙還是由我爸爸送?！?/p>
小題2:文章第9段空白處省略了送報(bào)少年所說(shuō)的話，請(qǐng)你根據(jù)上下文和語(yǔ)言運(yùn)用的要求，在下面橫線上補(bǔ)寫(xiě)一句話。（2分）
小題3:這篇小說(shuō)的題目是《送報(bào)的少年》，為什么花了大量筆墨描寫(xiě)“我”的兒子？這樣寫(xiě)的作用是什么？（4分）
小題4:如果你是文中“我”的兒子，請(qǐng)運(yùn)用心理描寫(xiě)的方法，寫(xiě)出你聽(tīng)到送報(bào)少年已被北京大學(xué)錄取的消息時(shí)的內(nèi)心感受。（30字左右）（2分）
小題5:請(qǐng)用四個(gè)詞語(yǔ)或短語(yǔ)概括出送報(bào)少年的性格特點(diǎn)。（2分）
參考答案：
小題1:①表現(xiàn)了兒子的狂妄自大；②表現(xiàn)送報(bào)少年的懂事、樂(lè)觀、有禮貌。
小題2:略
小題3:反襯（或?qū)Ρ?、映襯、襯托）；突出送報(bào)少年的性格，使人物形象更加鮮明豐滿。
小題4:略
小題5:示例：勤奮懂事、樂(lè)觀開(kāi)朗、踏實(shí)自信、禮貌謙虛。
讀送報(bào)的少年有感
我讀的書(shū)就像天上的星星，但是讀了《送報(bào)的少年》之后，我真的受益匪淺。
這篇文章是關(guān)于一個(gè)送報(bào)紙的男孩和一個(gè)富有的年輕主人。一個(gè)早上六點(diǎn)起床送報(bào)紙，而另一個(gè)！八-九點(diǎn)鐘剛起床，送報(bào)紙的男孩終于被北京大學(xué)錄取了，而年輕的主人被郵電大學(xué)錄取了。
這篇文章描繪了兩個(gè)不同形象的青少年。一個(gè)是明智、勤奮、向上的送報(bào)紙少年；一個(gè)是懶惰自負(fù)的青少年。
讀完這篇文章，我深感慚愧。與送報(bào)紙的青少年相比，這真的太遙遠(yuǎn)了。我不用賣報(bào)紙賺錢，也不用受這么多苦。我的父母為我努力工作。我為什么不努力學(xué)習(xí)？
我記得最后一次學(xué)?；顒?dòng)。我還沒(méi)有完成作業(yè)，所以我一下課就找不到數(shù)字。后來(lái)，我不得不留下來(lái)補(bǔ)作業(yè)。
再想想，送報(bào)紙的男孩每天要走很多路，他知道如何安排自己的時(shí)間。最不可思議的是，最終，他被北京大學(xué)錄取了！
自我反?。和ǔＮ抑魂P(guān)心玩耍，但我一點(diǎn)也不關(guān)心學(xué)習(xí)。但是現(xiàn)在，在讀了《送報(bào)的少年》這篇文章之后，我完全明白我應(yīng)該區(qū)分第一和第二，我不能盲目地去做。知道了這一點(diǎn)，我想以一種新的面貌面對(duì)一切，讓我的父母和老師放心！不辜負(fù)父母和老師的期望。
送報(bào)紙的少年續(xù)寫(xiě)
周家豪
母親收到了報(bào)紙，慢慢的走回來(lái)，看著我，我和母親都這樣看著對(duì)方，愣了半天，母親開(kāi)口了：“人家都考上了北大，還要送報(bào)紙，而你呢？”我答不上話，只覺(jué)得這封郵電大學(xué)的通知書(shū)就像一個(gè)小丑，在嘲笑著我。
母親幫我整理了行囊，父親開(kāi)車送我上學(xué)，此時(shí)的我已經(jīng)忘記了那個(gè)少年，但在高鐵站旁邊，我看到了一位發(fā)報(bào)紙的中年人，不知為什么，我又想到了那個(gè)少年。
大學(xué)的日子匆匆而過(guò)，轉(zhuǎn)眼又到了暑假，我和幾個(gè)朋友打算去網(wǎng)吧打游戲。正打的high，突然覺(jué)得腹中饑餓，于是我就點(diǎn)了幾份外賣，打算在網(wǎng)吧里解決三餐。
不一會(huì)兒，一陣陣清脆的腳步聲從樓下傳來(lái)。又是這樣的腳步聲，好熟悉的聲音啊，那聲音由遠(yuǎn)及近的傳來(lái)，難道是……沒(méi)錯(cuò)，是他，是那位送報(bào)紙的少年，不，我應(yīng)該叫他青年了。只見(jiàn)它邁著輕捷的步伐連忙跑到我跟前，說(shuō)：“你好，這是你的外賣！”他一邊說(shuō)一邊雙手捧著外賣，鞠了個(gè)躬。我拿下我的東西，他又說(shuō)了句：“感謝您的支持，歡迎您下次點(diǎn)餐！”說(shuō)完就恭敬地小心地退了出去。我一把拉住了他，“是我！您不認(rèn)識(shí)我了嗎？”他聽(tīng)了先是一愣，然后微笑著說(shuō)：“是你呀老鄉(xiāng)，我們還真是巧呀！”“是呀！”我一邊說(shuō)一邊打量著他，只見(jiàn)他比以前更黑了，穿著一身送外賣專用的服裝，帶著一個(gè)黃色的頭盔，再看他的手，比以前更加結(jié)實(shí)了，但也更靈活了。
我們就這樣聊了一會(huì)兒，他就急匆匆地離開(kāi)了，看著他匆匆離去的背影，我的心里翻江倒海。我和朋友告了別，離開(kāi)了網(wǎng)吧，回到宿舍，我坐在床上如饑似渴地讀著一本厚厚的書(shū)，曾經(jīng)的少年啊，我要感謝你，是你讓我改變了自己，是你讓我懂得了人生的意義！
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