不卡AV在线|网页在线观看无码高清|亚洲国产亚洲国产|国产伦精品一区二区三区免费视频

學(xué)習(xí)啦>語文學(xué)習(xí)>語文教案>

小學(xué)六年級(jí)語文《向往綠色》教案及教學(xué)反思

時(shí)間: 李斯1287 分享

  《向往綠色》文章脈絡(luò)清晰,重點(diǎn)突出,即通過感受綠色的韻味,體會(huì)作者對(duì)綠色的迷戀和喜愛之情并體會(huì)作者對(duì)綠色的描寫方法。下面就是小編給大家?guī)淼男W(xué)六年級(jí)語文《向往綠色》教案及教學(xué)反思,希望能幫助到大家!

  小學(xué)六年級(jí)語文《向往綠色》教案一

  教學(xué)目標(biāo):

  知識(shí)目標(biāo):正確、流利、有感情朗讀課文,認(rèn)識(shí)本課4個(gè)生字,能力目標(biāo):體會(huì)作者對(duì)綠色的描寫方法。

  情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。

  重點(diǎn):體會(huì)綠色所帶來的生機(jī)及其美。

  難點(diǎn):感悟綠色的美妙。

  教法:讀中感悟。 學(xué)法:自主探究。

  教具:搜集有關(guān)描寫綠色的語句。

  流程:

  第一課時(shí)

  一、組織教學(xué)

  二、導(dǎo)入閱讀,激發(fā)興趣

  直接板書向往綠色,齊讀課題,簡(jiǎn)介、順勢(shì)引入課文。

  三、初讀課文,讀順課文。

  自由輕聲讀課文,要求做到讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形。畫出生字新詞,畫出課文中不理解的詞語和句子

  四、再讀課文,整體感知。

  1.自由讀課文,想想課文主要寫了些什么?每段文字分別寫了什么?

  2.默讀課文,課文是怎樣具體介紹綠色的美妙的?

  五、精讀課文,領(lǐng)悟綠色的美妙。

  1.站在作者的角度看,綠色的哪些“妙處”引起了作者的喜愛?

  2.站在自己的角度,你心中對(duì)綠色是怎樣的感受?

  3.讀了課文,你也更喜歡綠色了吧?為什么?

  六、領(lǐng)悟?qū)懛?,學(xué)習(xí)表達(dá)。

  1.作者在表現(xiàn)綠色的美妙時(shí),運(yùn)用的是什么寫法?明白作者運(yùn)用引用與抒情的方法。

  小學(xué)六年級(jí)語文《向往綠色》教案二

  第二課時(shí)

  一、組織教學(xué):

  二、積累內(nèi)化:

  1.有感情的朗讀課文,背誦課文最后兩個(gè)自然段。

  三、遷移練習(xí):

  1.識(shí)字寫字,認(rèn)識(shí)本課中的4個(gè)生字。

  2.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

  一縷縷陽光透過( ),給清新的樹干投下( )的光影,給綠蔭( )添幾道光線。我抬頭望去,天空( ),陽光明媚。

  3.造句

  不是……也不是……但是……

  四、實(shí)踐活動(dòng):

  請(qǐng)你選擇一種春景,用自己話描繪它。

  小學(xué)六年級(jí)語文《向往綠色》教學(xué)反思

  《向往綠色》是一篇略讀課文,文章脈絡(luò)清晰,重點(diǎn)突出,即通過感受綠色的韻味,體會(huì)作者對(duì)綠色的迷戀和喜愛之情并體會(huì)作者對(duì)綠色的描寫方法。課上完了,我結(jié)合學(xué)校提出的“立足實(shí)效,”課堂的精神,反思自己這節(jié)課的得與失。

  一、目標(biāo)明確,重點(diǎn)突出

  我緊緊抓住課文的三個(gè)問題:課文是怎樣具體介紹綠色的美妙的?站在作者的角度看,綠色的哪些“妙處”引起了作者的喜愛?站在自己的角度,你心中對(duì)綠色是怎樣的感受?整個(gè)課堂就圍繞這三個(gè)問題展開,且層層深入,感受感受綠色的韻味,體會(huì)作者對(duì)綠色的迷戀和喜愛之情。教學(xué)過程清晰,流暢,重點(diǎn)突出。

  二、課堂動(dòng)靜結(jié)合,學(xué)生自主學(xué)習(xí)

  課堂以大問題統(tǒng)領(lǐng),“想想課文主要寫了些什么?每段文字分別寫了什么”,“課文是怎樣具體介紹綠色的美妙的”,“站在作者的角度看,綠色的哪些“妙處”引起了作者的喜愛”,“ 站在自己的角度,你心中對(duì)綠色是怎樣的感受”,“ 讀了課文,你也更喜歡綠色了吧?為什么”。引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),學(xué)生通過默讀走進(jìn)文本,思考問題,通過有感情地讀、悟,領(lǐng)會(huì)作者對(duì)綠色的迷戀和喜愛之情。學(xué)生在老師的引導(dǎo)下,積極完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。

  三、巧設(shè)鋪墊,難點(diǎn)突破水到渠成

  這篇課文的難點(diǎn)是理解感悟綠色的美妙,從作者對(duì)綠色的迷戀和喜愛之情感受綠色的韻味,通過有感情地朗讀,學(xué)生馬上能理解作者對(duì)綠色的迷戀和喜愛之情,緊接著為什么作者如此迷戀綠色呢,通過默讀相關(guān)的語段,學(xué)生也能快速地理解作者喜歡綠色的原因,感受綠色的韻味。在此基礎(chǔ)上,說說為什么作者如此迷戀綠色,就水到渠成了。

  四、重視學(xué)生概括能力的培養(yǎng)

  選詞概括課文的主要內(nèi)容,用一個(gè)詞概括大、小環(huán)境的特點(diǎn)等設(shè)計(jì),是讓學(xué)生在充分閱讀課文的基礎(chǔ)上,抓住關(guān)鍵詞句,進(jìn)行理解概括,既訓(xùn)練了學(xué)生的概括能力,體現(xiàn)了語文的工具行。

  五、課堂教學(xué)不足之處

  1、語文教學(xué)中應(yīng)在師生平等對(duì)話過程中進(jìn)行,學(xué)生是語文學(xué)習(xí)的主人,語文教學(xué)應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣。

  2、本次教學(xué)教學(xué)預(yù)設(shè)還沒有完全達(dá)到,還應(yīng)該充分體現(xiàn)學(xué)生、教師的互動(dòng),靈活運(yùn)用教學(xué)平臺(tái),缺少課堂生成。

  3、學(xué)生還沒有切實(shí)參與到評(píng)價(jià)當(dāng)中,教師的評(píng)價(jià)也是以知識(shí)評(píng)價(jià)與操作技能評(píng)價(jià)為主,對(duì)情感與價(jià)值的評(píng)價(jià)還體現(xiàn)不夠,評(píng)價(jià)內(nèi)容只是以結(jié)果性評(píng)價(jià)為主,而對(duì)過程和方法評(píng)價(jià)少。

  4、語文教學(xué)味不濃,情感、價(jià)值觀的目標(biāo)達(dá)成不夠,學(xué)生的朗讀缺少個(gè)人體驗(yàn)。對(duì)文中的重點(diǎn)佳句指導(dǎo)不夠。

  六、新的教學(xué)設(shè)計(jì)

  要以學(xué)生為中心,提供多種媒體給學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。象這樣的寫景文章最后能有多媒體輔助教學(xué),讓學(xué)生感受綠色的韻味。初讀課文,緊抓綠色的美妙。突出綠和人的和諧統(tǒng)一,提供相關(guān)的學(xué)習(xí)提示。利用網(wǎng)絡(luò)論壇,提出自己所感興趣及所要了解的問題,與同學(xué)進(jìn)行合作交流。在學(xué)習(xí)匯報(bào)中后完成相關(guān)的習(xí)題。


相關(guān)文章:

1.小學(xué)六年級(jí)語文《想象》教案及教學(xué)反思

2.小學(xué)六年級(jí)語文《相片》教案及教學(xué)反思

3.小學(xué)六年級(jí)語文《兒童與發(fā)明》教案及教學(xué)反思

4.人教版六年級(jí)語文下冊(cè)教學(xué)反思

5.小學(xué)六年級(jí)語文《我的故鄉(xiāng)在北京》教案及教學(xué)反思

333686