小學(xué)五年級(jí)語文《向五星紅旗敬禮》教案及反思
《向五星紅旗敬禮》講了五星紅旗在革命戰(zhàn)爭年代時(shí)所發(fā)揮的激勵(lì)作用，在新時(shí)期對(duì)全國各族人民的激勵(lì)作用。下面就是小編給大家?guī)淼男W(xué)五年級(jí)語文《向五星紅旗敬禮》教案及反思，希望能幫助到大家!
小學(xué)五年級(jí)語文《向五星紅旗敬禮》教案一
教學(xué)目標(biāo)：
1.知道自己是中國人，知道我國的國名和首都。
2.尊重國旗、國徽、國歌。升國旗、唱國歌時(shí)要立正、敬禮。
3.激發(fā)學(xué)生愛祖國的情感。
教學(xué)重點(diǎn)：
認(rèn)識(shí)國旗、國徽，尊敬國旗、國徽，會(huì)唱國歌。
教學(xué)難點(diǎn)：
讓學(xué)生懂得為什么要尊敬國旗、國徽，怎樣尊敬國旗、國徽。
教學(xué)過程：
一、認(rèn)識(shí)祖國
1.老師講授“祖國”的概念，用學(xué)生已有的“母親”概念入手去理解祖國的概念。
2.祖國在哪里：用地球儀讓學(xué)生知道祖國的大體位置。
二、讀熟并記住三句話
1.教師教讀三句話。
我是中國人。
我國的國名是中華人民共和國。
我國的首都是北京。
2.通過指名讀、小組讀、全體讀、比賽讀、比賽背誦等形式，讓學(xué)生熟記這三句話。
3.播放祖國、長城、長江、黃河、珠穆朗瑪峰等圖片，讓學(xué)生感到祖國的偉大與美麗。
三、認(rèn)識(shí)國旗、國徽
(一)認(rèn)識(shí)國旗
1.出示國旗圖片。
2.從色彩、形狀、圖形等方面引導(dǎo)學(xué)生觀察國旗，并說一說。
3.講解國旗的紅色和五顆五角星所代表的意義。
4.畫一畫國旗。
5.欣賞圖片，說說在哪些地方出現(xiàn)了國旗，你在哪些地方還看到過國旗。
結(jié)論：國旗代表國家，我們要尊敬國旗。
(二)認(rèn)識(shí)國徽
1.欣賞國徽?qǐng)D片，從形狀、圖案、色彩等方面說說國徽是什么樣子的。
2.教師講解，讓學(xué)生明確：象征中國人民反帝反封建的不屈的民族精神;齒輪和谷穗象征工人階級(jí)與農(nóng)民階級(jí);五顆星代表中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的人民大團(tuán)結(jié)。國徽也是國家的標(biāo)志，我們要尊敬國徽。
3.在哪些地方見到過國徽?(圖片展示、學(xué)生議論)
四、學(xué)唱國歌
1.教師介紹國歌。
2.教師教讀國歌歌詞。
3.播放國慶節(jié)升國旗唱國歌、人民代表大會(huì)開幕全體起立唱國歌、奧運(yùn)會(huì)體育健兒奪冠唱國歌等視頻，讓學(xué)生跟著學(xué)唱。
4.課堂展示唱國歌。
五、參加升國旗儀式
1.為什么要舉行升旗儀式。
2.觀看視頻：升旗儀式。
3.閱讀并討論課文16頁，知道升國旗時(shí)要立正、敬禮。少先隊(duì)員行隊(duì)禮、軍人行軍禮、一般人行注目禮。
4.教師示范立正、行注目禮，學(xué)生互相學(xué)習(xí)、規(guī)范行為。
六、課堂小結(jié)
回顧本課內(nèi)容，歌唱國歌。
小學(xué)五年級(jí)語文《向五星紅旗敬禮》教案二
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)與技能：學(xué)習(xí)本課生字新詞。聯(lián)系具體語境體會(huì)文中重點(diǎn)詞語與句子的意思。正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。一邊讀一邊展開聯(lián)想，加深對(duì)課文的感悟。
過程與方法：整體感知，結(jié)合生活體驗(yàn)理解課文。
情意目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的民族自尊心與自豪感。激發(fā)學(xué)生將愛國之情化作報(bào)國之志、強(qiáng)國之能。
教學(xué)重點(diǎn)：帶著熱愛與崇敬的感情朗讀獻(xiàn)辭，注意讀好排比句與長句子。
教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容與生活經(jīng)驗(yàn)，說說：“五星紅旗，你是我的驕傲?！边@句話的含義。
第1課時(shí)
一、激情導(dǎo)入
1、你們一般會(huì)在哪些地方看到五星紅旗?知道什么時(shí)候會(huì)升旗?
2、一面旗幟，就是一個(gè)時(shí)代的印證;一面旗幟，就是一段永垂不朽的歷史。
3、每到周一的時(shí)候，我們戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾，排著整齊的隊(duì)伍去操場舉行升旗儀式，聽到莊嚴(yán)的國歌奏響，看到五星紅旗冉冉升起的時(shí)候，你的心中有怎樣的感受?
二、初讀感知
1、自由朗讀，要帶著熱愛和尊敬的感情。
2、把你印象深的段落多讀幾遍。
三、學(xué)習(xí)課文。
學(xué)習(xí)方式：小組朗讀競賽。
1、師指導(dǎo)。
(1)引導(dǎo)讀第2節(jié)。
(2)師生配合朗讀，體會(huì)排比句的運(yùn)用表達(dá)作者強(qiáng)烈的情感。
(3)男、女生感情練讀。
2、重點(diǎn)反饋以下段落，引導(dǎo)學(xué)生朗讀出充沛的情感。
(1)、您在廣闊的藍(lán)天之上，蜿蜒的長城為您作畫，奔騰的長江為您譜曲……
?、賻熞龑?dǎo)學(xué)生展開想象。高高飄揚(yáng)的五星紅旗盡覽祖國大好河山：長城的壯麗，長江的雄渾，還有黃河的奔騰不息，黃山的氣象萬千……
當(dāng)我們想到黃山、黃河、長江、長城就不能不想到五星紅旗在我們心中無以替代的神圣地位和崇高信仰!
?、趲熒餐首x，讀出語氣連貫和激情
(2)在珠穆朗瑪……壯志凌云的豪氣
在奧運(yùn)會(huì)……崛起
在茫茫的太空……廣闊的生命力
?、賳l(fā)想象：A、登頂成功時(shí)，科學(xué)工作者對(duì)著亙古不變的雪山大聲呼喚——(我們來了，我們成功了)
B、奧運(yùn)會(huì)上勇奪金牌，運(yùn)動(dòng)員眼里能動(dòng)著喜悅的淚花，他們?cè)谡f()
C、神州六號(hào)發(fā)射成功，他們無比自豪地向全世界宣告：()
?、诶首x體會(huì)：
③啟發(fā)：還有哪些情景令人欣喜和激動(dòng)呢?
(3)升起……希望之旗，升起……強(qiáng)盛之旗，升起……靈魂之旗，升起……興旺發(fā)達(dá)之旗。
第二課時(shí)
一、總結(jié)課文。
1、有感情地朗讀全詩。
2、朗讀孫楠演唱的《紅旗飄飄》
3、討論：歌中有一句：五星紅旗，你是我的驕傲，說說你的理解。
指導(dǎo)：例如申奧成功，神六飛天，登頂成功，南極科普，袁隆平中國水稻之父，王軍霞披著紅旗跑完馬拉松，姚明，劉翔……
二、作業(yè)拓展
1、積寶：抄你喜歡的段落。(《紅旗飄飄》、、)
2、啟智：
馮驥才的《旗子與國旗》的閱讀訓(xùn)練。
3、怡情。
請(qǐng)你朗讀《我愛你，中國》、《鄉(xiāng)音鄉(xiāng)情》并學(xué)著動(dòng)用排比句式等修辭手法，寫一段話，表達(dá)對(duì)祖國的熱愛之情。
板書設(shè)計(jì)：
向五星紅旗敬禮 在珠穆朗瑪之巔
在奧運(yùn)賽場上
在茫茫太空
小學(xué)五年級(jí)語文《向五星紅旗敬禮》反思
《向五星紅旗敬禮》是鄂教版第九冊(cè)第二單元中的一篇講讀課文。課文既講了五星紅旗在革命戰(zhàn)爭年代時(shí)所發(fā)揮的激勵(lì)作用，又講了它在新時(shí)期對(duì)全國各族人民的激勵(lì)作用。課文不僅長，而且感覺每一段的內(nèi)容都很重要，如果取舍不好，就得花三課時(shí)完成本課的教學(xué)任務(wù)。所以，在教學(xué)本課時(shí)，我有目的地提問，是學(xué)生根據(jù)問題找到重點(diǎn)段。三至五自然段講的是五星紅旗在戰(zhàn)爭年代激勵(lì)了全國各族人民與敵人浴血奮斗的事;而九至十一自然段著重講的是五星紅旗在新時(shí)代激勵(lì)著各個(gè)領(lǐng)域的人們努力拼搏、奮發(fā)向上取得了舉世矚目的巨大成就。這樣，學(xué)生不僅理解了主要段的意思，還能帶著對(duì)五星紅旗的熱愛和崇敬而讀好課文。這樣處理教材，使長課文一下子變成了學(xué)生容易接受的短課文。在此基礎(chǔ)上，再讀課文最后三個(gè)自然段，并引導(dǎo)學(xué)生明白：向五星紅旗敬禮就是要我們用實(shí)際行動(dòng)從身邊的小事做起，從每一件平凡的事做起。由于課文較長，抓住了這些主要段后，應(yīng)把時(shí)間多用在讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練上，讓學(xué)生在讀中與文本產(chǎn)生共鳴。
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