小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文《獵鷹》教案模板
《獵鷹》講述一只草原獵鷹桑力奇為了救它主人的朋友，與巨大的沙蟒進(jìn)行了殊死的搏斗，完成了主人的囑托，最后與沙蟒同歸于盡。下面就是小編給大家?guī)?lái)的小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文《獵鷹》教案模板，希望能幫助到大家!
小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文《獵鷹》教案
【教學(xué)目標(biāo)】
1. 認(rèn)讀5個(gè)字。
2. 了解獵鷹桑力奇為了救“我”，跟巨大的沙蟒進(jìn)行殊死搏斗的經(jīng)過(guò)，感受獵鷹的勇敢、聰明和忠誠(chéng)，產(chǎn)生熱愛動(dòng)物的思想感情。
3. 有感情地朗讀感動(dòng)的段落。
【教學(xué)重點(diǎn)】
了解獵鷹桑力奇為了救“我”，跟巨大的沙蟒進(jìn)行殊死搏斗的經(jīng)過(guò)，感受獵鷹的勇敢、聰明和忠誠(chéng)，產(chǎn)生熱愛動(dòng)物的思想感情。
【教學(xué)難點(diǎn)】
了解事情的經(jīng)過(guò)，有感情地朗讀出來(lái)。
【學(xué)情分析】
學(xué)生一定喜歡這個(gè)故事，一只草原獵鷹桑力奇為了救它主人的朋友，與巨大的沙蟒進(jìn)行了殊死的搏斗，完成了主人的囑托，最后與沙蟒同歸于盡。學(xué)生理解起來(lái)并不難，學(xué)生已經(jīng)有了前面讀書的基礎(chǔ)。
這是一篇略讀課文，應(yīng)以學(xué)生的自讀自悟貫穿全文，在學(xué)生互相交流的基礎(chǔ)上，教師適當(dāng)?shù)攸c(diǎn)撥，特別是要重視朗讀。
【教學(xué)理念】
這是一篇略讀課文，應(yīng)給學(xué)生充分的時(shí)間自讀思考。這篇略讀課文，篇幅較長(zhǎng)，在初讀課文、了解內(nèi)容的基礎(chǔ)上，要抓住故事的經(jīng)過(guò)，進(jìn)行朗讀感悟。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
【教學(xué)過(guò)程】
一、談話引入
師：你一定還記得可愛的珍珠鳥，一定沒(méi)有忘記波彼，今天，我們還要認(rèn)識(shí)一種動(dòng)物——獵鷹。
板書：20 獵鷹
二、讀通課文
1.讀準(zhǔn)字音
(1)自由讀課文，注意讀準(zhǔn)字音。讀不準(zhǔn)字音的字可以查字典或問(wèn)同學(xué)或老師。
(2)讀準(zhǔn)投影上詞語(yǔ)的讀音。
駭人 腥臭 下頜 噙滿淚水
(3)指名分自然段讀課文，及時(shí)糾正讀不準(zhǔn)的字音。
(4)同學(xué)之間互相讀課文，注意讀準(zhǔn)字音。
2.讀通句子
(1)再讀課文，讀不同的句子多讀幾遍，再讀不同請(qǐng)教同學(xué)。
(2)同學(xué)之間互相讀讀認(rèn)為難讀通的句子。
三、了解內(nèi)容
1.默讀課文，了解獵鷹桑力奇為了救“我”，跟巨大的沙蟒殊死搏斗的場(chǎng)面。
2.說(shuō)說(shuō)獵鷹桑力奇為了“我”，是怎樣跟巨大的沙蟒：
我
沙蟒
獵鷹桑力奇
中毒后剛剛恢復(fù)知覺。
準(zhǔn)備偷襲——下半身盤縮，蛇頭高高揚(yáng)起，蛇口大張，信子像火苗一樣亂抖。
羽毛豎起，怒氣沖沖地在低空向大蛇
毫不畏懼地與桑力奇對(duì)峙，絲毫沒(méi)有逃走的意思。
鳴叫聲是嘶啞的，已經(jīng)與蟒蛇爭(zhēng)斗了很長(zhǎng)時(shí)間。
蟒蛇那斑斕的身體以及呼出的腥臭氣加深了我的恐懼，我無(wú)力的雙手竟不由自主地顫抖了起來(lái)。
又向我逼近了一米，堵住了我逃跑的路。
突然一個(gè)俯沖，向蟒眼啄去!(它本來(lái)是可以飛走的，但它沒(méi)有拋下我這樣一個(gè)陌生的游客)
大蛇的頭皮被啄掉了一塊肉，提高了警惕。
又啄了幾次，每次啄完就迅速閃開。
我面臨著死亡。
靈活的蛇尾躲開了獵鷹的攻擊。
聰明的桑力奇開始改變進(jìn)攻方案，歪歪腦袋，有力地向大蛇的尾部啄去。被沙蟒覆蓋著粗糙的角質(zhì)甲的尾巴抽中，受了輕傷。
野果的毒性還未散去，連逃跑的力氣都沒(méi)有。
大沙蟒也放松了警惕。
飛向了遠(yuǎn)處的高空，在空中靜靜滑翔。
痛苦掙扎中的大沙蟒吞下桑力奇的半個(gè)身子，但它也受到了致命的打擊。
猶如一道黑色的閃電，向那巨大的蟒嘴撲去。
在投入鮮紅的蛇口的一剎那，它用爪子猛擊蛇的下頜，幾乎在同時(shí)，桑力奇那彎曲、堅(jiān)硬的鷹嘴深深地扎進(jìn)了蛇腦。
我的眼里早已噙滿了淚水。
蟒頭幾乎被完全抓爛了，那條惡蛇鮮血淋漓，一會(huì)兒就死掉了。
身陷蛇口、已不可能掙脫的桑力奇仍在扇動(dòng)著翅膀，一只未受傷的爪子在蛇嘴里猛力地亂抓。
桑力奇被沙蟒生生地吞進(jìn)了喉嚨。
四、朗讀課文
選擇你感動(dòng)的段落，練習(xí)有感情地朗讀課文。
五、作業(yè)
寫一篇讀后感。
小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文《獵鷹》相關(guān)資料
小說(shuō)《獵鷹》是作家馬文強(qiáng)的長(zhǎng)篇小說(shuō)。本書圍繞著在固倉(cāng)草原上關(guān)于獵鷹的和保護(hù)的故事而展開。青年畫家燕昭到當(dāng)年父親插隊(duì)的西部小村莊去創(chuàng)作、采風(fēng)。在那里，他結(jié)識(shí)了當(dāng)?shù)氐鸟Z鷹藝人，為他們精湛的馴鷹技術(shù)和對(duì)鷹的熱愛而折服;在那里，他也見證了人性的丑惡，那些獵鷹者為了高額利潤(rùn)而不惜鋌而走險(xiǎn)。他甚至卷入一場(chǎng)與鷹有關(guān)的風(fēng)波之中。在經(jīng)歷了一番驚心動(dòng)魄的冒險(xiǎn)經(jīng)歷之后，燕昭對(duì)鷹、對(duì)鷹文化、對(duì)自己所從事的創(chuàng)作，均有了全新的理解和感悟!
為了這部作品，馬文強(qiáng)在西北一待就是7年，行程數(shù)萬(wàn)里，幾經(jīng)打磨，終于有了這部關(guān)于獵鷹的百科全書式的小說(shuō)。在書中，馬文強(qiáng)向讀者緩緩地鋪展開了一幅遼闊的西部畫面：那“綿羊毛一樣的云朵簇?fù)碇?，云朵下的草?chǎng)，草場(chǎng)上的花草牛羊……”新疆阿合奇縣的蘇木塔什鄉(xiāng)，是中國(guó)獵鷹之鄉(xiāng)。馬文強(qiáng)在那里見到了柯爾克孜族的馴鷹藝人們，他們癡迷于馴鷹，養(yǎng)鷹，也愛鷹，那種愛，是存于骨髓里的愛，是人與鷹、人與自然的親近和諧，讓人感到詩(shī)一般的柔軟和美麗。
而在新疆的其他地方，馬文強(qiáng)也見到了人與鷹的另一種關(guān)系。在利益的驅(qū)使之下，分子冒著高風(fēng)險(xiǎn)，不惜一切代價(jià)，將獵鷹一只只地販運(yùn)到境外去。一年年過(guò)去了，獵鷹一只只地減少，獵鷹的價(jià)格越來(lái)越高，分子則越來(lái)越瘋狂!捕殺、網(wǎng)套、圍獵、暗養(yǎng)、運(yùn)輸，許多的環(huán)節(jié)都會(huì)導(dǎo)致獵鷹的死亡……作者借燕昭之口，表達(dá)了對(duì)獵鷹這種古老文化行將消失的擔(dān)憂和遺憾。
當(dāng)今社會(huì)，科技的發(fā)展和物質(zhì)生活的極大豐富并不能給人帶來(lái)精神上的幸福感，擺在我們面前的是生態(tài)失衡、物種滅絕、能源枯竭和人們精神層面的道德淪喪，可以說(shuō)，人類整體處在安全感缺失的邊緣。近年來(lái)，一些作家以一些行將滅絕的動(dòng)物為題材創(chuàng)作的作品，都帶有濃郁的憂患意識(shí)，在自然失衡的憂患悲戚中隱含著對(duì)人類自身命運(yùn)的擔(dān)憂，像賈平凹的小說(shuō)《懷念狼》等。在《獵鷹》中，我們也同樣看到了作者這種深沉的憂患意識(shí)。《獵鷹》從表象來(lái)看，講述的是與鷹有關(guān)的故事，其實(shí)，隱含著對(duì)現(xiàn)代文明的深刻批判?！苞椢幕钡臑l臨失傳，正是對(duì)人與自然一步步失去和諧的反思。鷹，在故事的曲折發(fā)展中一步一步直抵我們心靈深處，不由得不引發(fā)我們的深思。
基小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文《獵鷹》介紹
獵鷹是一種猛禽，很難被人馴服。但是一旦被人馴服，便會(huì)絕對(duì)效忠主人，很少有背叛主人的現(xiàn)象發(fā)生。
一種飛禽族動(dòng)物，獵鷹在一些阿拉伯國(guó)家(尤其是阿聯(lián)酋)被視為是權(quán)力、財(cái)富和地位的象征。訓(xùn)練一只獵鷹需要大量的時(shí)間和金錢的投入，因此在阿聯(lián)酋獵鷹的生意十分紅火，在當(dāng)?shù)匾呀?jīng)成為一種產(chǎn)業(yè)。
古老的阿拉伯人貝都因部落生存在一望無(wú)際的沙漠中，其艱難程度難以想象。因此阿拉伯人使用獵鷹進(jìn)行狩獵，主要獵捕鴇。另外阿拉伯人將用獵鷹進(jìn)行狩獵以及馴服獵鷹當(dāng)作是一種運(yùn)動(dòng)，可以強(qiáng)身健體，鍛煉意志，阿聯(lián)酋總統(tǒng)曾經(jīng)撰寫過(guò)《隼獵體育運(yùn)動(dòng)史》，對(duì)外界介紹阿拉伯人如何進(jìn)行狩獵以及訓(xùn)練獵鷹的運(yùn)動(dòng)。狩獵是一項(xiàng)集體運(yùn)動(dòng)，至少 10人，至多60人，參與者無(wú)論是國(guó)王酋長(zhǎng)，還是學(xué)生百姓，均在一起進(jìn)行，一視同仁。對(duì)于馴服獵鷹，阿拉伯人使用各種手段：首先不提供飲用水和食物，必要時(shí)也只能提供少許，以打掉它的傲氣，使獵鷹聽從主人的召喚。在阿聯(lián)酋當(dāng)?shù)剡€有專門的獵鷹研究所和獵鷹醫(yī)院。
由于中東阿拉伯國(guó)家與中國(guó)的關(guān)系非同一般，阿拉伯國(guó)家在聯(lián)合國(guó)各項(xiàng)決議以及中國(guó)的反國(guó)家法的堅(jiān)決支持，作為對(duì)阿拉伯國(guó)家一種回報(bào)，中國(guó)政府曾經(jīng)贈(zèng)送過(guò)阿聯(lián)酋政府一對(duì)獵隼。
凡是阿聯(lián)酋人要帶出境的獵鷹，需辦理護(hù)照方可自由出入。
在中國(guó)，獵隼是國(guó)家保護(hù)動(dòng)物，嚴(yán)禁私自捕獵。
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