小學(xué)一年級語文《遙控星星》優(yōu)質(zhì)教案
《遙控星星》課文意在通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和想象能力，同時能結(jié)合課文展開想象和聯(lián)想。下面就是小編給大家?guī)淼男W(xué)一年級語文《遙控星星》優(yōu)質(zhì)教案，希望能幫助到大家!
小學(xué)一年級語文《遙控星星》優(yōu)質(zhì)教案一
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會本課3個生字，認(rèn)識8個字。認(rèn)識“火字旁”“豎心旁”。
2、了解詞語意思。
3、能照樣子進(jìn)行詞語搭配。
4、朗讀課文。背誦課文。能結(jié)合課文展開想象和聯(lián)想。
教學(xué)重點：
1、朗讀課文。
2、背誦課文。
3、能結(jié)合課文展開想象和聯(lián)想。
4、學(xué)會本課生字。
課時安排：
2課時
第一課時
教學(xué)目標(biāo)：
1、朗讀課文。
2、背誦課文。
3、能結(jié)合課文展開想象和聯(lián)想。
4、能照樣子進(jìn)行詞語搭配。
教學(xué)重點：
朗讀課文。
教學(xué)過程：
一、初讀課文
1、利用拼音認(rèn)讀生字，讀準(zhǔn)字音，不丟字，不加字，自由讀。
2、同桌對讀，小組讀，引導(dǎo)學(xué)生熟讀課文。
(1)匯報讀;評議。
(2)指導(dǎo)讀。
(3)練習(xí)讀。
3、正確、流利的朗讀課文。
二、熟讀課文，加強(qiáng)朗讀指導(dǎo)
1、自己小聲讀課文，邊讀邊想。
(1)這首兒歌寫的是什么時候?從那看出來的?讀
(2)晚上，小朋友快睡了，應(yīng)該怎么讀不打擾他?自己練一練
2、書中的問號表示什么?表示問句的語氣該怎么讀，自己練一練，看誰讀得有語氣。
3、最后一句：小朋友睡著了，該怎么讀呢?自己讀一讀體會。
4、理解“遙控”。
遙控( ) 關(guān)上( )
三、朗讀課文
四、背誦課文
第二課時
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會本課3個生字，認(rèn)識8個字。認(rèn)識“火字旁”“豎心旁”。
2、了解詞語意思。
教學(xué)重點：
學(xué)會本課生字。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)偏旁
二、朗讀課文
三、認(rèn)讀詞語卡片
四、學(xué)習(xí)生字
1、拼音認(rèn)讀生字。
2、說說怎樣記住這個幾個字。
(1)交流記字方法：火——燈 心——怕(認(rèn)識豎心旁)。
比較記字：這( ) 為( ) 火( ) 白( ) 再( )
連( ) 力( ) 燈( ) 怕( ) 在( )
(2)指導(dǎo)“為”“再”的筆畫順序。
3、卡片認(rèn)讀生字、詞語。
五、書寫生字
1、利用筆順跟隨自學(xué)描紅。
2、觀察范字，仿寫。
3、指導(dǎo)評議，仿寫練習(xí)。
六、作業(yè)
完成生字書寫。
小學(xué)一年級語文《遙控星星》優(yōu)質(zhì)教案二
學(xué)習(xí)要求
1、學(xué)會本課3個生字，三個偏旁“火字旁”、“豎心旁”“走之兒”，認(rèn)識8個字
2、了解詞語的意思
3、能照樣子進(jìn)行詞語搭配
4、朗讀課文
5、背誦課文
能力訓(xùn)練目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和想象能力
教學(xué)重點：朗讀課文、背誦課文
第一課時
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1出示地球圖片1
師：我們生活在一個非常美麗的淡藍(lán)色的星球上，在離它很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方有一個星空，看，星空上有什么?
2出示星星圖片2
你看到了什么?你能用一個詞來形容一下星星嗎?
3你能對著星星說一句話嗎?
師：老師認(rèn)識的一個小朋友，他的想法非常大膽，他要出示課題
5指名讀一讀，讓老師聽出小朋友要干什么?
6他的想法實現(xiàn)了嗎?咱們來看看課文是怎么寫的?
二、新授
(一)1小聲讀課文，讀準(zhǔn)字音，遇到不認(rèn)識的字可以讀讀拼音，然后，把生字在課文中圈出來。最后，同桌互相讀讀認(rèn)讀字。
剛才，老師看到大家讀得都很認(rèn)真，下面來檢驗一下你學(xué)得怎么樣?
2出示認(rèn)讀字并了解詞語的含義圖片4
了解 遙控 不要緊 睡了 我再幫你這么關(guān)燈怕黑這些詞的含義。
3出示不戴拼音的認(rèn)讀字，讓學(xué)生讀讀(1)學(xué)生自由讀(2)指明代讀(3)遙控的意思。你在日常生活中，都可以遙控什么?出示遙控-----------練習(xí)(4)你能不能像老師認(rèn)識的小朋友一樣，進(jìn)行大膽的想象。(太陽、月亮、地球)
(二)
師老師這里還有三個非常重要的字，對你們來說掌握它有一定的難度，你們愿意不愿意即認(rèn)識它又會寫它。
1出示文、白、火三個字指名讀一讀
2看這個文字變成了什么字，趕快讀讀拼音。
3觀察一下它是什么結(jié)構(gòu)的字?
4今天我們要學(xué)習(xí)一個新的偏旁，誰認(rèn)識它?“走之兒“老師帶讀幾遍。
5按照書上的筆順規(guī)則順序表觀察一下，走之兒怎么寫?是由幾筆組成的?
6用右手與老師書空。
7你再觀察一下，文字有什么變化。
師你的眼力真好，一眼就看出來了。
8伸出右手與老師一起書空
9誰能給這字組詞
10說說你怎樣記住這字的。
11看老師板書，把字寫漂亮。重點指導(dǎo)一筆，最重要的一筆。
12你也快速的描兩個，寫一個。
13反饋
(!)說說他寫得好不好?好在哪里?
(2)強(qiáng)調(diào)一下重點筆畫。
14回憶一下，剛才我們怎么學(xué)習(xí)的“這“字。
15拼音、結(jié)構(gòu)、偏旁筆順筆畫及變化組詞記憶
16用我們剛才的方法兩個人自學(xué)燈和怕
17燈的含義過去人們沒有電燈，又需要光明，所以就與火有關(guān)了。
18怕的含義是說心里害怕，所以就是豎心旁
19剛才我們學(xué)習(xí)了三個生字，誰來念念?
20又學(xué)習(xí)了三個偏旁，分別是火字旁”、“豎心旁”“走之兒”
21板書三個偏旁。
22指導(dǎo)書寫重點指導(dǎo)“走之兒”的寫法?！柏Q心旁”的避讓原則
三
1、我們把剛才學(xué)習(xí)的字詞朋友在放入課文里，你還認(rèn)識他們嗎?快速把課文讀一遍。
2、對桌讀，注意把字音讀正確。
3、指明一個學(xué)生讀，聽聽他讀得是否正確。學(xué)生評價一下。
4、除了關(guān)上夜空閃閃的燈以外，看看還可以關(guān)上什么。
5、出示練習(xí)關(guān)上------------
6、小聲讀讀，想想課文寫的是什么時候發(fā)生的事?你從哪里看出來的?
四這節(jié)課你學(xué)會了什么
五小結(jié)
我們每個人都有夢想，當(dāng)我們仰望星空，看到星空中繁星點點時，我們會產(chǎn)生許多的遐想：如果天上有一個和你一樣大的小朋友，你會對她說些什么，他會不會回答你，又是怎樣回答你的呢?這些是我們下節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
小學(xué)一年級語文《遙控星星》優(yōu)質(zhì)教案三
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會本課1個生字，1個偏旁“火字旁”認(rèn)識8個認(rèn)讀字。
2、了解詞語的意思。
3、能照樣子進(jìn)行詞語搭配 。
4、初步學(xué)會朗讀課文。
5、培養(yǎng)學(xué)生想象能力及選擇書中的信息回答問題能力。
教學(xué)重點：
學(xué)會一個生字，初步學(xué)會朗讀課文。
教學(xué)難點：
了解遙控的意思。
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1、師：我們生活在一個非常美麗的淡藍(lán)色的星球上，它叫地球，是你我共同的家，在離它很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方有一片星空，看，星空上有什么?
2、你看到了什么?你能用一個詞來形容一下星星嗎?
3、你能對著星星說一句話嗎?
4、如果天空中也有一個和你一樣聰明可愛的小朋友，你會對他說些什么呢?
晚上，當(dāng)天上的小朋友要睡覺的時候，地球上的小朋友想要幫助他，于是他有一個非常大膽的想法，快來看看他要干什么?出示課題-----遙控星星
5、指名讀一讀，讓老師聽出地球上的小朋友要干什么?
6、他的想法實現(xiàn)了嗎?咱們來看看課文是怎么寫的?
二、新授 學(xué)習(xí)理解字詞
1、 小聲讀課文，讀準(zhǔn)字音，遇到不認(rèn)識的字可以讀讀拼音，然后，把生字在課文中圈出來。最后，同桌互相讀讀認(rèn)讀字。
剛才，老師看到大家讀得都很認(rèn)真，下面來檢驗一下你學(xué)得怎么樣?
2、課文中有兩個句子比較長，先來讀讀
出示
(1)這么晚了為什么還不關(guān)燈?
(2)我在幫你關(guān)上夜空閃閃的燈。
3、出示生字及認(rèn)讀字 并了解詞語的含義
了解 遙控 不要緊 睡了 我再幫你 這么 關(guān)燈 怕黑 這些詞的含義。
4、出示不戴拼音的認(rèn)讀字，讓學(xué)生讀讀。
(1)指明代讀。
(2)了解 不要緊、 睡了、 我再幫你意思。
(3)了解遙控的含義，出示圖片幫助理解。
你在日常生活中，都可以遙控什么?出示遙控-----------練習(xí) 指名說說你是怎樣遙控汽車的?
(4)你能不能地球上的小朋友一樣，進(jìn)行大膽的想象。(太陽、月亮、地球)
5、出示這么、 關(guān)燈、 怕黑、為什么這些詞指名讀。
6、連詞組句 這么晚了為什么還不關(guān)燈?怕黑嗎?這句話。
(1)觀察，這兩句話，你發(fā)現(xiàn)了什么?
(2)問號表示什么?
(3)表示問話的語氣該怎樣讀?自己練一練，看誰讀的有語氣。
(4)指名讀一讀。
(5)評價一下讀的結(jié)果。
三、指導(dǎo)朗讀，了解課文內(nèi)容
1、剛才咱們學(xué)的都很認(rèn)真，現(xiàn)在讓這些詞語朋友再回到課文里邊去，看你還認(rèn)識它們嗎?小聲讀課文，注意把字音讀正確。
2、同桌同學(xué)互相讀讀，檢查一下你的同桌的字音讀得正確嗎?如果不正確，幫他改正過來。
3、輕聲讀課文，想一想這首兒歌寫的是什么時候?(晚上)你從哪看出來的?(這么晚了、黑、睡了、夜空、關(guān)燈)在書上畫出相關(guān)的詞?
4、反饋：這么晚了、黑、睡了、夜空、關(guān)燈 這些詞都是表示很晚了，天上的小朋友要睡覺了，你能用書上的語言告訴我們大家，地球上的小朋友是怎么關(guān)心他的嗎?快找找看。
5、指名讀讀，你找對了嗎?
6、晚上，小朋友快睡了，應(yīng)該怎樣讀才能不打擾他?(讀得要輕一些)對桌互相讀一讀
7、指名1---2名學(xué)生讀讀。讀后評一評。
8、你喜歡課文中的小朋友嗎?老師和你一起讀課文好嗎?教師引讀。
9、指名讀全文 其他同學(xué)認(rèn)真聽，聽后評一評。
四、拓展
隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，人類的許多夢想都變成了現(xiàn)實，如果突然有一天，天上的小朋友和地球上的小朋友見面了，想一想，他們之間會說些什么，同桌演一演。
五、學(xué)習(xí)生字
剛才，小朋友將天上的星星想像為閃亮的明燈，現(xiàn)在我們來學(xué)習(xí)這個生字，看誰學(xué)得好。
1、還記得我們學(xué)習(xí)生字的方法嗎?指名說一說。
(1)讀拼音。
(2)看結(jié)構(gòu)。
(3)組詞一詞多組。
(4)數(shù)書空由幾筆組成。
(5)記你怎么記住這個字的。
(6)寫寫時注意什么重點筆畫是什么?
2、先學(xué)習(xí)1個新偏旁 “火”字旁。
3、按照學(xué)習(xí)生字的步驟學(xué)習(xí)。
4、反饋 燈的含義 過去人們沒有電燈，又需要光明，所以就與火有關(guān)了。
5、練習(xí)書寫。
(1)說說他寫得好不好?好在哪里?
(2)強(qiáng)調(diào)一下重點筆畫。
五、 這節(jié)課你學(xué)會了什么
六、 小結(jié)
我們每個人都有夢想，當(dāng)我們仰望星空，看到星空中繁星點點時，我們會產(chǎn)生許多的遐想，隨著我們年齡的增長，知識的增加，老師相信，在不遠(yuǎn)的將來，你們一定會探索出宇宙中更多的奧秘，遙控星星的夢想一定會實現(xiàn)。
板書設(shè)計：
17 遙控星星
燈
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