小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文《小丑的眼淚》教案范本
《小丑的眼淚》小丑為一名雙目失明的小女孩表演節(jié)目，只為讓小女孩和其他孩子一樣為他而笑。下面就是小編給大家?guī)?lái)的小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文《小丑的眼淚》教案范本，希望能幫助到大家!
小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文《小丑的眼淚》教案范本一
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)小丑的表演和小姑娘的情緒變化理解課文內(nèi)容，抓住重點(diǎn)語(yǔ)段感受小丑的偉大。
2、通過(guò)朗讀和感悟，走入小丑和小姑娘的心靈，懂得人與人之間不僅要互相關(guān)心和幫助，更要有愛(ài)心和耐心。
3、進(jìn)行句型訓(xùn)練，學(xué)習(xí)作者如何把小丑的偉大真實(shí)而具體地表達(dá)出來(lái)的。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
讀懂課文，體會(huì)小丑為失明的小女孩表演成功后的激動(dòng)之情。
教學(xué)準(zhǔn)備：自制PPT課件
教學(xué)課時(shí)：
1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、視頻導(dǎo)入，揭示課題
1、小丑是馬戲團(tuán)不可缺少的角色，他以滑稽的動(dòng)作、詼諧幽默的語(yǔ)言博得觀眾的笑聲，在笑聲中成就了自己的事業(yè)。可是有一天，當(dāng)小丑用妙趣橫生的表演逗得觀眾們開(kāi)懷大笑時(shí)，有一個(gè)小姑娘卻沒(méi)有笑，這是怎么回事呢?先看一段小丑表演的視頻，再讓我們一起走進(jìn)小丑和小姑娘之間發(fā)生的感人故事《小丑的眼淚》。
2、板書課題：小丑的眼淚 板書 ：小丑的眼淚
3、讀題，質(zhì)疑。
讀了這個(gè)課題，你有什么疑問(wèn)嗎?
今天就讓我們帶著問(wèn)題走入故事，走進(jìn)小丑和小姑娘的心靈，解決我們所有的疑惑，輕輕松松走出課堂，你們說(shuō)好不好?
二、自讀課文后思考交流
1、“小丑看著小姑娘那雙明澈的眼睛驚訝萬(wàn)分，不知說(shuō)什么好。這一刻，帳篷里安靜極了，連一根針掉到地上都能聽(tīng)見(jiàn)”。
此時(shí)是表演最歡樂(lè)、掌聲雷動(dòng)的時(shí)候，為什么帳篷里這樣安靜呢?
請(qǐng)學(xué)生回答，答案不拘一格，踴躍發(fā)言。
2、小丑為何要去小女孩家為她一個(gè)人表演?
小丑的表演沒(méi)有贏得小姑娘的笑聲(原來(lái)小姑娘是盲人，看不見(jiàn)小丑的表演)
3、小丑是怎樣讓小女孩知道小丑表演是怎么一回事的?
小丑通過(guò)自己的愛(ài)心和耐心表演來(lái)讓小女孩知道小丑表演是多么的有趣和可笑。
4.找出或自己概括描寫小姑娘情緒變化的詞語(yǔ)。
沒(méi)有笑——友好——激動(dòng)——高興地拍起手來(lái)——焦急等待——激動(dòng)得結(jié)結(jié)巴巴——面容仍然呆滯不變——呼吸急促起來(lái)嘴巴也張開(kāi)了——哧哧地笑起來(lái)，笑得短促而輕柔——開(kāi)始?xì)g笑了——興奮地喊——笑得氣喘吁吁
5.小女孩的情緒變化說(shuō)明了什么?最后小女孩笑得那么開(kāi)心，為什么小丑卻哭了呢?
說(shuō)明了小女孩漸漸地“看”懂了小丑的表演，她變得快樂(lè)起來(lái)。小丑覺(jué)得自己的努力沒(méi)有白費(fèi)， 他憑借自己的堅(jiān)持、愛(ài)心和耐心，使一個(gè)盲孩子獲得了與其他正常孩子一樣的快樂(lè)，為此他感到十分激動(dòng)，也十分高興和感動(dòng)，所以哭了。
三、細(xì)讀課文，分組討論
1.再讀課文，用三、四個(gè)詞語(yǔ)概括小丑的形象。
★有愛(ài)心(聽(tīng)著，孩子，我一定要讓你知道我為什么可笑。 如果你父母方便的話，明天下午六點(diǎn)鐘我到你家去。我將給你一個(gè)人表演。)
★有耐心(年邁的小丑又裝了一遍兔子，一遍又一遍)
★ 偉大 (突然，愛(ài)麗卡吃了一驚，她發(fā)現(xiàn)這個(gè)偉大的小丑哭了!)
2、小丑這樣做是為了什么?你從小丑身上學(xué)到了什么?
小丑這樣做是為了打開(kāi)小女孩的心靈之門，讓小女孩快樂(lè)、開(kāi)心。我感受到了小丑的偉大，因?yàn)樗袗?ài)心、有耐心, 成功地讓盲女孩感受到了愛(ài)和快樂(lè)，我要向小丑學(xué)習(xí)，為別人帶來(lái)快樂(lè)，自己將收獲更多的快樂(lè)!讓我們把歡樂(lè)分享，把快樂(lè)傳遞!
3、請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x課文后想想，小丑的表演帶給我們的是快樂(lè)和開(kāi)心，為什么我們今天學(xué)習(xí)的課文題目卻是“小丑的眼淚”呢?
小丑對(duì)盲姑娘產(chǎn)生了憐憫之情，當(dāng)他竭盡全力一遍又一遍為盲女孩表演后，終于逗得盲女孩開(kāi)懷大笑，此時(shí)小丑流下的淚是感動(dòng)的、開(kāi)心的、激動(dòng)的淚水。
四、總結(jié)全文 ，升華主題
填空：
1.盲女孩的表情：始終( 不笑 )——仍然( 呆滯不變 )——開(kāi)始( 笑了 )——( 大笑 )起來(lái)——( 笑得 )氣喘吁吁
2.偉大的小丑：他是一個(gè)( 成功【從以下詞匯中選：失敗、成功、滑稽、可笑】)的小丑，為( 盲姑娘 )打開(kāi)心靈之門 。
3.從小丑那里，你得到了什么樣的人生啟示?
給別人帶來(lái)快樂(lè)，自己將收獲更大的快樂(lè)!
給別人帶來(lái)快樂(lè)的人生，自己也將擁有成功、快樂(lè)的人生!
讓我們把愛(ài)傳遞，把快樂(lè)傳遞!
五、 拓展延伸
1、親愛(ài)的同學(xué)們，學(xué)完了《小丑的眼淚》，老師想起了我們?cè)谒哪甓趯W(xué)過(guò)的課文《觸摸春天》，文中的盲姑娘安靜用神奇的靈性捉住了一只蝴蝶，感受到了春天的美好，文中有這樣一句話讓我記憶猶新：誰(shuí)都有生活的權(quán)利，誰(shuí)都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界。但老師覺(jué)得盲人的繽紛世界不僅需要他們自己去創(chuàng)造，更需要有小丑一樣的人用愛(ài)心和耐心去共同創(chuàng)造，所以我寫出了這樣一句話：播種愛(ài)心，讓我們共同創(chuàng)造屬于盲人的繽紛世界。親愛(ài)的孩子們，《小丑的眼淚》這篇課文也肯定給了你們很多感觸，你們肯定也有自己獨(dú)特的愛(ài)心小標(biāo)語(yǔ)吧!那請(qǐng)你們趕快拿起筆寫下來(lái)吧!
2、學(xué)生寫完后讀愛(ài)心小標(biāo)語(yǔ)。
3、盲人的生活我們難以想象，我向大家推薦《假如給我三天光明》，讓我們一起走進(jìn)海倫·凱勒的世界，感受她對(duì)美好生活的向往。同時(shí)，像小丑一樣偉大的藝術(shù)家們，他們的人生也是一筆巨大的財(cái)富，請(qǐng)大家搜集一些，讀一讀，相信你會(huì)收獲很多很多。
結(jié)束語(yǔ)：
同學(xué)們，偉大的小丑不僅有愛(ài)心，而且有耐心，他帶給盲姑娘的不僅是一時(shí)的快樂(lè)，他更讓盲姑娘感受到了五彩繽紛的生活，讓我們把我們的愛(ài)心標(biāo)語(yǔ)付諸于行動(dòng)，讓我們?cè)诜瞰I(xiàn)愛(ài)心的同時(shí)成為快樂(lè)的小天使，使我們的世界更美好更和諧!
板書：
小丑的眼淚
小丑：第一次表演(妙趣橫生)—— 第二次表演(惟妙惟肖)——有愛(ài)心
有耐心
偉大
小姑娘： 不笑 ———— 笑得氣喘吁吁—— 打開(kāi)心靈之門
小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文《小丑的眼淚》教案范本二
教學(xué)目標(biāo)：
1、 認(rèn)讀、會(huì)寫8個(gè)生字。
2、 理解課文內(nèi)容:小丑為什么流淚?
3、 感悟人性的真、善、美。
教學(xué)準(zhǔn)備：
課件
教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、學(xué)習(xí)《小丑的眼淚》
1、引入
在第四單元里，我們一次次被文章的主人公感動(dòng)著。《獻(xiàn)你一束花》中，那位機(jī)場(chǎng)女服務(wù)員教會(huì)了我們?nèi)绾蚊鎸?duì)失敗(出示課件1);《一諾千金》中，那個(gè)為了如期還錢天天夜里去幫菜販推車的小男孩用實(shí)際行動(dòng)告訴我們(出示課件2)。這節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)一組文章，感受主人公的真誠(chéng)、善良。
2、檢查生字
先看課文《小丑的眼淚》。這些字你認(rèn)識(shí)了嗎?(課件3)
哪些字難寫，自己記一記。
指名說(shuō)說(shuō)記憶生字的方法。
默寫生字。(課件4)
對(duì)照檢查。(課件5)
3、理解新詞
在預(yù)先中，你理解了哪些新詞?指名說(shuō)說(shuō)。
師出示課件6引導(dǎo)學(xué)生理解“呆滯 急促 氣喘吁吁”
4、理解內(nèi)容
你能用文章中的句子或段落讓大家明白什么是小丑嗎?(課件7)
是的，小丑詼諧幽默、滑稽可笑，本課中小丑一出場(chǎng)就笑聲不斷，可見(jiàn)他“演技精湛”。
這樣一位給觀眾們帶來(lái)無(wú)比快樂(lè)的的小丑，作者寫的卻是他的眼淚，請(qǐng)大家找出描寫小丑眼淚的句子。
他為什么哭呢?
請(qǐng)大家默讀小丑為愛(ài)麗卡一個(gè)人表演的部分，用橫線標(biāo)出描寫小丑言行的句子。
指名讀。
隨著小丑表演，愛(ài)麗卡的表情發(fā)生了什么變化呢?請(qǐng)標(biāo)出關(guān)鍵詞。
指名說(shuō)，師板書。
你能用自己的話告訴大家，小丑為什么哭嗎?
先單獨(dú)思考，再同桌交流，最后指名匯報(bào)。
師：小丑始終讓愛(ài)麗卡摸著自己，用自己的真誠(chéng)，用自己精湛的演技，開(kāi)啟了愛(ài)麗卡心靈的大門，使愛(ài)麗卡第一次這么快活，使愛(ài)麗卡讀過(guò)了一個(gè)最美的圣誕節(jié)，小丑激動(dòng)得哭了。這真是一個(gè)偉大的小丑，他擁有一顆美好的心靈!
二、總結(jié)
一句語(yǔ)，一個(gè)的動(dòng)作，一個(gè)瞬間的念頭，可以把人帶入溫暖的天堂，也可以把人帶入冷酷的地獄。同學(xué)們，在以后的生活中，老師相信你們，會(huì)像那位偉大的小丑、會(huì)像那位善良的老師、會(huì)像那位抱起小悅悅阿姨一樣，做一個(gè)個(gè)人間的天使!
板書：
小丑的眼淚
小丑 滑稽可笑 演技精湛 偉大
愛(ài)麗卡 呆滯不變 開(kāi)始笑了
大笑起來(lái) 興奮 笑得氣喘吁吁
小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文《小丑的眼淚》教案范本三
一、教學(xué)理念
語(yǔ)文教學(xué)要實(shí)現(xiàn)工具性與人文性的統(tǒng)一，須精心設(shè)計(jì)綜合性的語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)，將聽(tīng)說(shuō)讀寫與體驗(yàn)、感悟、熏陶融合起來(lái)，從而整體提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。
二、設(shè)計(jì)特色
變革以往線性達(dá)到設(shè)計(jì)方式，采取板塊式設(shè)計(jì)，增強(qiáng)教學(xué)目的性，提高教學(xué)的綜合效益。
三、教學(xué)目標(biāo)
1、能在老師指導(dǎo)下概述故事大意。
2、深入理解課文內(nèi)容，感受小姑娘因?yàn)椤翱础钡绞澜缟献蠲赖男〕蠖_(kāi)懷大笑的歡樂(lè)，感受年邁的小丑那顆美麗善良的心靈。(重點(diǎn))
3、學(xué)習(xí)作者如何把小丑的偉大真實(shí)而具體地表達(dá)出來(lái)。(難點(diǎn))
4、能有感情的朗讀課文，分角色表演朗讀。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
多媒體課件
五、教學(xué)流程
板塊一：看圖激趣，聽(tīng)課文朗讀
版塊二：概括大意
板塊三：自主學(xué)習(xí)，合作探究
1、小丑為什么到女孩家為她一人表演?
2、小丑是怎樣為女孩表演的?
3、小女孩對(duì)小丑的表演有什么反應(yīng)?(小姑娘的情緒變化)
4、從小女孩的情緒變化中你感受到了什么?說(shuō)說(shuō)小姑娘笑得那么歡，為什么小丑卻哭了?
5、通過(guò)以上問(wèn)題的討論，我們覺(jué)得小丑是一個(gè)怎樣的人?
6、怎樣理解“這真是世界上最美的小丑”?
板塊四、拓展延伸，升華感情
1、感情朗讀，感受小丑的美麗心靈。
2、當(dāng)盲姑娘發(fā)現(xiàn)小丑哭了時(shí)，她會(huì)怎么說(shuō)，怎么做呢?(寫一個(gè)片段，然后與同學(xué)們交流共賞。)
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