小學(xué)四年級(jí)語文《中國(guó)結(jié)》精選備課教案
通過《中國(guó)結(jié)》激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)主義思想,在學(xué)習(xí)中樹立信心，克服困難，團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相學(xué)習(xí)、競(jìng)爭(zhēng)，體驗(yàn)成功的喜悅 。下面就是小編給大家?guī)淼男W(xué)四年級(jí)語文《中國(guó)結(jié)》精選備課教案，希望能幫助到大家!
小學(xué)四年級(jí)語文《中國(guó)結(jié)》精選備課教案一
教學(xué)目標(biāo)
1、引導(dǎo)運(yùn)用猜讀的方法，實(shí)現(xiàn)閱讀期待。
2、指引學(xué)生讀懂課文，了解中國(guó)結(jié)的寓意，體會(huì)其中飽含的中國(guó)情、中國(guó)心。
3、文章第五自然段是中心段落，通過研讀理解“頭”的意思及它的象征意義。
4、正確、流利、有感情地朗讀課文，通過學(xué)習(xí)與作者產(chǎn)生共鳴，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)熱情和民族自豪感。
教學(xué)重點(diǎn) 1、理解課文內(nèi)容，體會(huì)思想感情，理解中國(guó)結(jié)的寓意。 2、正確、流利、有感情地朗讀文段。
教學(xué)難點(diǎn)
1、如何把實(shí)物說明與象征意義結(jié)合起來，理解課文中的“頭”，明白中國(guó)結(jié)是炎黃子孫心連心的象征。
教學(xué)過程
一、 激發(fā)興趣，到入新課
1、師：同學(xué)們，自古以來，咱們中國(guó)的民間就有各種各樣精美的手工藝品，它們不僅種類繁多，而且還各具特色。同學(xué)們想不想先跟我來看看那各具特色的民間工藝品啊?
2、播放課件
3、師：以上這些小玩意是不是既精致又透著濃濃的中國(guó)味呢?不過這幾年民間最流行的還是我們今天要學(xué)的代表著吉祥如意的——中國(guó)結(jié)。 板書：中國(guó)結(jié) (全班同學(xué)念一遍課題)
4、同學(xué)們，你們對(duì)中國(guó)結(jié)有哪些了解啊?誰先來談?wù)?(生談)
5、同學(xué)們，當(dāng)你們看到這個(gè)題目時(shí)，你們猜想作者會(huì)圍繞中國(guó)結(jié)寫些什么呢?(學(xué)生猜想文章內(nèi)容)副板書：樣子、構(gòu)成„„
二、 初讀課文，整體感知課文
1、師：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們翻到課本24頁(yè)，先請(qǐng)大家自由地、放聲朗讀課文，并且要讀出感情來，一邊讀一邊印證一下你猜想的內(nèi)容和作者寫的是否一樣。并且在課文第二自然段找出中國(guó)結(jié)是如何受到人們喜愛的?
2、(答案：在商店的櫥窗里，在百姓的客廳中，在機(jī)關(guān)單位的大門口;在歡慶申奧成功的人群中，在歸國(guó)旅游的白發(fā)蒼蒼的老華僑胸前，甚至在孩子們的頸上;在首都北京，在少數(shù)民族的村寨，到處都可以看到中國(guó)結(jié)那富于絲綢質(zhì)感的鮮紅、美麗、典雅的造型。) 師總結(jié)：同學(xué)們都答對(duì)了，誰還可以告訴老師，在這段話中作者還用了哪個(gè)詞來形容幾乎在每個(gè)地方都可以看到中國(guó)結(jié)的?(到處) 過渡：中國(guó)結(jié)點(diǎn)綴著中華大地，我們到處都可見到它那鮮紅、美麗、典雅的造型?？梢娙藗兪嵌嗝聪矏鬯?同學(xué)們學(xué)到這里有什么想問的嗎?(激發(fā)學(xué)生問題意識(shí)，體現(xiàn)學(xué)生主體性)
三、 精讀第三、第四自然段
理解中國(guó)結(jié)的豐富寓意 。
1、師：請(qǐng)同學(xué)們想想，難道中國(guó)結(jié)那么受寵僅僅是因?yàn)樗r紅、美麗、典雅的外表嗎? (生答) 現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們自由地有感情朗讀第三、第四自然段，看中國(guó)結(jié)還因?yàn)槭裁丛蛴懭讼矚g?找到的可用直線把它劃起來。生發(fā)言
2、師：同學(xué)們談得好，中國(guó)結(jié)是民間藝人的杰作。它不僅造型美，而且寓意豐富。那么，大家現(xiàn)在覺得中國(guó)節(jié)美不美啊?你們喜歡上它了嗎? 既然喜歡，現(xiàn)在誰能帶著對(duì)中國(guó)節(jié)的喜愛美美地讀讀這兩句話?(課件) (這一環(huán)節(jié)多叫幾個(gè)學(xué)生讀，然后全班一起讀)(師可作范讀)(A、你能試著讀讀嗎?B、誰來給他評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)?C、A老師聽出來了，你也很喜歡中國(guó)結(jié)。)
四、 學(xué)習(xí)第五自然段，結(jié)合實(shí)物理解段中的“頭”以及中國(guó)結(jié)是 炎黃子孫心連心的象征。
1、師：同學(xué)們，老師手中就有一個(gè)簡(jiǎn)單的中國(guó)結(jié)，(拿出實(shí)物中國(guó)結(jié))書本里提到這中國(guó)結(jié)其實(shí)是怎樣做成的?生答„„師問：“對(duì)啦，這中國(guó)結(jié)其實(shí)只由一根絲繩纏結(jié)而成，同學(xué)們?cè)谀恼业降?能把那句話齊讀一次給老師聽嗎?
2、師：同學(xué)們讀得真不錯(cuò)。中國(guó)結(jié)雖然構(gòu)成簡(jiǎn)單，但它不僅受到國(guó)內(nèi)人們的喜歡，而且連哪些人也喜歡上它啊?生答„„師問：同學(xué)們?cè)谀恼业降?生答„„師問：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們默讀第五自然段，找出海外華人為什么也喜歡中國(guó)結(jié)? 第二告訴其他同學(xué)你是如何理解段中帶雙引號(hào)的“頭”的?想到以后四人小組交流交流
3、師總結(jié)：同學(xué)們說得真好，無論是國(guó)內(nèi)的人們還是海外的華僑，我們的祖國(guó)，我們的頭 我們的根在哪里啊?——中國(guó)。我們每一個(gè)中華兒女就是這個(gè)中國(guó)結(jié)的一部分，我們誰也離不開誰，我們的心永遠(yuǎn)緊緊的連系在一起，因此文中說中國(guó)結(jié)是( )的象征啊?全班一起讀讀這句話“中國(guó)結(jié)又是炎黃子孫心連心的象征”再讀。
4、誰愿意帶著深切的感情讀讀這段話?看誰能讀出濃濃的中國(guó)情?可賽讀
5、全班配樂朗讀這段話。
五、 學(xué)習(xí)最后一個(gè)自然段，總結(jié)全文，交流體會(huì)
1、師：同學(xué)們，現(xiàn)在我們中國(guó)與外國(guó)的交流日益頻繁，許多外國(guó)人來華旅游、訪問時(shí)，看 到了中國(guó)節(jié)也喜歡。你們又知道是為什么嗎? 全班讀讀
2、同學(xué)們想不想看看這些代表著祥和與喜慶的中國(guó)節(jié)啊?(播放課件)
3、同學(xué)們，學(xué)了這篇課文后，你們喜歡中國(guó)結(jié)嗎?為什么呢? 讓生自由地說 。
六、 結(jié)束語
師：現(xiàn)在我們知道了，中國(guó)結(jié)之所以那么討人喜歡，除了因?yàn)樗r紅、美麗、典雅之外，更因?yàn)樗兄S富的寓意，它能把我們中華兒女的心緊緊地連系在一起。今天非常感謝同學(xué)們能配合我上我這節(jié)課，下課!
附板書設(shè)計(jì)
詳和 杰作 幸福 中國(guó)結(jié) 憧憬——滲透文明 (鮮紅、美麗、典雅 ) 飽含中國(guó)情 不離不棄 圍繞起點(diǎn)。
篇小學(xué)四年級(jí)語文《中國(guó)結(jié)》精選備課教案二
教學(xué)目標(biāo)
認(rèn)知領(lǐng)域
使學(xué)生了解有關(guān)中國(guó)結(jié)的特點(diǎn)及作用，體會(huì)她的文化和藝術(shù)魅力。
情感領(lǐng)域
激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)主義思想,在學(xué)習(xí)中樹立信心，克服困難，團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相學(xué)習(xí)、競(jìng)爭(zhēng)，體驗(yàn)成功的喜悅 。
技能領(lǐng)域
學(xué)會(huì)吉祥結(jié)編制，通過學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單結(jié)，為復(fù)雜結(jié)的編制奠定基礎(chǔ)
教學(xué)重點(diǎn)
吉祥結(jié)的制作方法。
教學(xué)難點(diǎn)
使學(xué)生能協(xié)調(diào)的完成吉祥結(jié)調(diào)整時(shí)的“拉內(nèi)耳”
教學(xué)準(zhǔn)備
多媒體課件，吉祥結(jié)半成品等
學(xué)習(xí)準(zhǔn)備
編中國(guó)結(jié)的彩線及珠子之類裝飾物，泡沫，大頭針等
一，引趣激情，誘發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)(約10分鐘)
(課件)介紹繩結(jié)的來歷和古時(shí)候人們生活中的運(yùn)用
2，師：今天老師也帶來了一些繩結(jié)，請(qǐng)欣賞。(課件：古樂聲中逐一出示中國(guó)結(jié)圖片)
3，師：這些繩結(jié)有一個(gè)共同的名字，你知道嗎? 生：中國(guó)結(jié)
4，(課件：哪扎提問“用來干什么”)
生，討論中國(guó)結(jié)的作用 師：小結(jié)
5，師：上次我們所學(xué)的鞭炮結(jié)就是中國(guó)結(jié)的一種基本結(jié)，基本結(jié)還有很多，(課件：出示基本結(jié)圖片)
6，師：通過欣賞你發(fā)現(xiàn)中國(guó)結(jié)有什么特點(diǎn)啦?生：討論
(課件：哪扎說出兩個(gè)特點(diǎn)即學(xué)生的討論結(jié)果)
師：補(bǔ)充特點(diǎn)三并配合課件加以解釋三個(gè)特點(diǎn)
7，(課件：出示奧運(yùn)標(biāo)志)師：仔細(xì)看她其實(shí)也是一個(gè)中國(guó)結(jié)，為什么奧運(yùn)會(huì)要用中國(guó)結(jié)做標(biāo)準(zhǔn)呢? 生：討論
(課件：獨(dú)唱音樂會(huì))師：維也納金色大廳從來只允許擺放鮮花，而在獨(dú)唱音樂會(huì)上卻有一個(gè)大大的中國(guó)結(jié)，你有什么想法? 生：討論 師：及時(shí)小結(jié)
8，師：現(xiàn)代社會(huì)中中國(guó)結(jié)早已不僅僅是繩結(jié)和運(yùn)用于服裝上了，你看(課件：花卉，動(dòng)物，飾品等) (課件：哪扎也想要一個(gè))
二，學(xué)做結(jié)合，掌握制作方法(約20分鐘)
1，學(xué)生小組內(nèi)先看圖(課件：步驟及要點(diǎn)一)，在輕松的樂曲聲中試編，制作過程中遇問題相互討論幫助
2，師及時(shí)用吉祥結(jié)的半成品邊演示錯(cuò)誤拉法和正確拉法邊解釋~編制要點(diǎn)二和三。
3，請(qǐng)小老師一起來指導(dǎo)同學(xué)，完成作品
三，及時(shí)評(píng)價(jià)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)反饋(約8分鐘);
1，請(qǐng)同學(xué)自我推薦的作品
2，小組評(píng)選：色彩看的，做工最細(xì)致的，外形最美觀的作品送給哪扎
3，(課件：哪扎感謝大家，并表示下次想請(qǐng)小老師來教)
師：那你可還要有新的本領(lǐng)哦!
四，拓展延伸，促使學(xué)習(xí)遷移(約2分鐘)
學(xué)生：欣賞課本上別的中國(guó)結(jié)
師及時(shí)小結(jié)：中國(guó)結(jié)的花樣其實(shí)還有很多呢,在課堂上我們無法把她全部都了解掌握，我們可以通過各種方法更多的了解她，如上網(wǎng)(課件：網(wǎng)址)這里有許多的中國(guó)結(jié)編制方法，大家可以來學(xué)哦!六一兒童節(jié)快到了，不如讓我們用最滿意的作品來打扮教室!到時(shí),也請(qǐng)哪扎來玩，他也可從中找到他最喜歡，然后再拜小作者當(dāng)老師!”
小學(xué)四年級(jí)語文《中國(guó)結(jié)》精選備課教案三
教學(xué)目標(biāo)：
1.掌握生字，能聯(lián)系上下文理解詞語意思。
2.能正確、流利、有感情地朗讀課文。
3.了解中國(guó)結(jié)的寓意，體味其中飽含的中國(guó)心﹑中國(guó)情，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)熱情和民族自豪感。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、了解中國(guó)結(jié)外形變化無窮，寓意豐富的特點(diǎn)。
2、體會(huì)作者對(duì)中國(guó)結(jié)的喜愛和贊美之情，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)熱情和民族自豪感。
教具準(zhǔn)備：
中國(guó)結(jié)的實(shí)物，中國(guó)結(jié)的有關(guān)資料。
教法學(xué)法：
導(dǎo)讀法
小組合作探究法
第一課時(shí)
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
1、出示中國(guó)結(jié)。(板書：中國(guó)結(jié))齊讀課題。
2、看到課題，你有什么疑問?(中國(guó)結(jié)是什么樣兒的?中國(guó)結(jié)有哪些特點(diǎn)?中國(guó)結(jié)為什么以中國(guó)命名?人們?yōu)槭裁聪矚g中國(guó)結(jié)?)
二、初讀感知，自主學(xué)習(xí)
1、檢查預(yù)習(xí)
2、默讀課文，你對(duì)中國(guó)結(jié)有了哪些了解?(全班交流)
3、中國(guó)結(jié)有哪些特點(diǎn)?畫出相關(guān)句子
4、從哪些地方可以看出中國(guó)結(jié)受歡迎?
三、小結(jié)
第二課時(shí)
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
二、合作探究，精講點(diǎn)撥
1.師過渡：你喜歡中國(guó)結(jié)嗎?為什么?那其他人喜歡嗎?
2.中國(guó)結(jié)是如何制作而成的?中國(guó)結(jié)有哪些特點(diǎn)?
3.介紹自己手中的中國(guó)結(jié)，用課文中的詞語來形容一下?
4.從哪兒可以看出中國(guó)結(jié)特別受寵呢?中國(guó)結(jié)為什么如此受寵呢?就讓我們一起走進(jìn)第三自然段，用心默讀，一邊讀一邊找出相關(guān)詞句。
5. 中國(guó)結(jié)還有哪些受寵的原因呢?
6.為什么中國(guó)結(jié)能夠表現(xiàn)中國(guó)心，飽含中國(guó)情呢?如何理解課文中的“頭”?
中國(guó)結(jié)深受人們的喜愛，他的奧妙就在這個(gè)“頭”上，這個(gè)“頭”就是我們自己的祖國(guó)，自己的鄉(xiāng)土。
三、朗讀感悟，體會(huì)情感
1. 中國(guó)結(jié)表現(xiàn)著中國(guó)心，飽含著中國(guó)情。中國(guó)結(jié)是炎黃子孫心連心的象征，因此，中國(guó)結(jié)又被稱為“同心結(jié)”。誰來讀一讀3—6自然段?讀出句子中飽含的豐富感情來。(指名讀)
2. 師生合作讀，讀出這美好的感覺。
3. 欣賞中國(guó)結(jié)。(播放中國(guó)結(jié)的圖片)
4.此時(shí)此刻，令你嘆為觀止的還只是一個(gè)個(gè)中國(guó)結(jié)嗎?(生自由說)
四、 深化主題，拓展延伸。
中國(guó)人民的智慧，華夏文化的悠久，不僅體現(xiàn)在萬里長(zhǎng)城，秦兵馬俑這樣的恢弘巨制之中，還體現(xiàn)在這巧奪天工，令人嘆為觀止的小小中國(guó)結(jié)身上。
板書設(shè)計(jì)：
巧奪天工 變化無窮
中國(guó)結(jié) 受 寵
中國(guó)心 中國(guó)情
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