小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文《我長(zhǎng)大了一歲》教案范文
《我長(zhǎng)大了一歲》是一首內(nèi)容貼近兒童生活的詩(shī)歌，其中蘊(yùn)含著較強(qiáng)的情感因素和價(jià)值導(dǎo)向。學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，可以理解成長(zhǎng)的含義，看到自己的進(jìn)步。下面就是小編給大家?guī)?lái)的小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文《我長(zhǎng)大了一歲》教案范文，希望能幫助到大家!
小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文《我長(zhǎng)大了一歲》教案范文一
【教學(xué)目標(biāo)】
1、 了解詩(shī)歌內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、總結(jié)自己一年的進(jìn)步，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己長(zhǎng)大了一歲，為自己的成長(zhǎng)欣喜，體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)，體會(huì)成長(zhǎng)的意義。
2、 鞏固學(xué)過(guò)的字，運(yùn)用讀拼音、聽(tīng)讀、求助別人等方法認(rèn)識(shí)本課8個(gè)生字。
3、 正確、流利地朗讀課文，感受詩(shī)歌的音韻美，受到情熏陶。
4、 背誦課文，積累優(yōu)美詩(shī)句，并能用詩(shī)句表達(dá)，展示自己的進(jìn)步，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。
【教學(xué)準(zhǔn)備】：
課件、丁丁圖
【教學(xué)過(guò)程】
一、 借助丁丁，設(shè)疑激趣。
(出示丁丁)這是我們的好朋友丁丁，他張大嘴巴要和我們說(shuō)話呢?他把自己的心里話告訴了老師，請(qǐng)我轉(zhuǎn)告給大家：我是丁丁，去年還在幼兒園，現(xiàn)在已經(jīng)是一年級(jí)的學(xué)生了，我認(rèn)識(shí)了很多字，會(huì)背很多首詩(shī)，還學(xué)會(huì)了合作，我覺(jué)得我進(jìn)步很大，我長(zhǎng)大了一歲。(貼圖)
丁丁長(zhǎng)大了一歲，你呢?板書(shū)課題。
你長(zhǎng)大了一歲會(huì)做哪些事情了呢?
二、 初讀課文，整體感知。
1、 播放課文錄音。
2、 剛才小朋友們聽(tīng)得特別認(rèn)真，你們想聽(tīng)聽(tīng)老師怎么讀兒歌嗎?聽(tīng)老師讀一讀，看誰(shuí)聽(tīng)得最認(rèn)真。(師范讀)
3、 你們聽(tīng)老師讀課文，知道了什么?
4、 你們想讀一讀課文嗎?請(qǐng)學(xué)生自由讀。
三、 再讀課文，隨文識(shí)字。
1、 小朋友在剛才讀課文的時(shí)候，一定見(jiàn)了許多老朋友，也遇到了一些新的生字朋友，請(qǐng)你把它們畫(huà)出來(lái)。
2、 小組合作與生字交朋友。
3、 小組合作，正確流利地朗讀課文，組內(nèi)評(píng)價(jià)。
4、 播放課件：識(shí)字(開(kāi)火車認(rèn)讀)
搶讀詞語(yǔ)
做游戲
四、 圖文結(jié)合，理解詩(shī)意。
1、 指名讀文，其他同學(xué)看看文中的插圖。
2、 提問(wèn)：讀了丁丁的詩(shī)歌，你知道了什么?
引導(dǎo)學(xué)生理解“你們”是誰(shuí)?捉小鳥(niǎo)、欺負(fù)小弟、小妹為什么不對(duì)?哪些是大孩子做的事?
3、用“因?yàn)開(kāi)______所以________”的句式向?qū)W生提問(wèn)。
4、喜歡哪個(gè)小節(jié)自己讀一讀。
5、丁丁長(zhǎng)大了一歲，有了很大的進(jìn)步，心情怎么樣?你能不能很開(kāi)心地把課文讀一讀呢?
6、帶上動(dòng)作背誦課文。
五、詩(shī)化語(yǔ)言，體會(huì)感情。
同學(xué)們，我們也像丁丁那樣，來(lái)當(dāng)一回小作家、小詩(shī)人，把我們長(zhǎng)大的表現(xiàn)也編成兒歌吧!
六、總結(jié)全文，升華感情。
這節(jié)課，我們和丁丁一起學(xué)習(xí)了《我長(zhǎng)大了一歲》，認(rèn)識(shí)了很多字，學(xué)會(huì)了合作讀課文，還學(xué)習(xí)了寫(xiě)詩(shī)，成了一名“小詩(shī)人”。老師祝愿大家快快長(zhǎng)大，不斷進(jìn)步。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
我長(zhǎng)大了一歲
不捉小鳥(niǎo)
丁丁圖 不欺負(fù)小弟小妹
學(xué)會(huì)做事
小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文《我長(zhǎng)大了一歲》教案范文二
教學(xué)目的：
1.通過(guò)學(xué)習(xí)課文，使學(xué)生知道“我”長(zhǎng)大了一歲，改正了不少缺點(diǎn)。
2.學(xué)習(xí)編一段話，最后一句是：“我長(zhǎng)大了一歲?！?/p>
3.認(rèn)識(shí)13個(gè)生字，學(xué)習(xí)寫(xiě)9個(gè)字。
教學(xué)重點(diǎn)：
1.仿照課文的樣子，編一段話。
2.學(xué)習(xí)寫(xiě)字，認(rèn)識(shí)生字。
教學(xué)難點(diǎn)：
仿照課文的樣子，編一段話。
教學(xué)準(zhǔn)備：
課件(課文內(nèi)容、詞語(yǔ)、生字)，錄音機(jī)，磁帶。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課
同學(xué)們，今天老師給你們帶來(lái)了一位新朋友，你們?cè)敢庹J(rèn)識(shí)他嗎?(出示人物課件及人物錄音)我叫王明，今年六歲，已經(jīng)上一年級(jí)了，我長(zhǎng)大了，也有了很大的進(jìn)步。愿意看看我的進(jìn)步嗎?今天我們來(lái)一起學(xué)習(xí)一篇課文——《我長(zhǎng)大了一歲》。(板書(shū)課題，齊讀。)
二、初讀課文，把課文讀正確。
1.聽(tīng)老師讀文，注意課文中的生字讀音。
2.學(xué)生試著自己讀一讀課文，注意讀準(zhǔn)每個(gè)字的讀音，如果遇到不認(rèn)識(shí)的字畫(huà)個(gè)“△”，可以用拼一拼、猜一猜、問(wèn)一問(wèn)的方法來(lái)認(rèn)識(shí)它。
3.分小組合作讀課文，不認(rèn)識(shí)的字可以問(wèn)問(wèn)小伙伴，小組成員在聽(tīng)別人讀書(shū)時(shí)一定要聽(tīng)清每個(gè)字的讀音。
4.指名讀，誰(shuí)愿意讀一讀你喜歡的句子(自然段也可以)。
三、認(rèn)識(shí)生字及詞語(yǔ)
剛才你們讀書(shū)時(shí)有沒(méi)有字音讀不準(zhǔn)的或覺(jué)得有困難的，需要大家?guī)椭?那么我們一起來(lái)看看這些詞語(yǔ)。
1.看課件，出示詞語(yǔ)，學(xué)生齊讀。
一歲 亂飛 再見(jiàn) 弟弟 都要 欺負(fù)
妹妹 抹眼淚 大孩子 捉小鳥(niǎo)
2.看課件，出示生字，認(rèn)讀生字。
(1)自由認(rèn)讀生字。
(2)小組合作學(xué)習(xí)，認(rèn)讀生字。
(3)指名帶讀。
歲 亂 再 捉 弟 妹 抹
孩 都 眼 淚 欺 負(fù)
(4)討論交流，說(shuō)出自己記字的好方法。(可以用自己的方法來(lái)記字)
指導(dǎo)：“長(zhǎng)，再，看，我，要”的字形，并讓學(xué)生書(shū)空練習(xí)。
(5)比較不同點(diǎn)，組個(gè)詞語(yǔ)加以區(qū)別。
在( ) 妹 ( ) 地 ( )
再( ) 抹 ( ) 弟 ( )
指導(dǎo)：“欺負(fù)”的“負(fù)”讀輕聲。
課中休息：學(xué)唱一首歌《小松樹(shù)快長(zhǎng)大》。
四、再讀課文，理解內(nèi)容。
1.自由讀課文，讀準(zhǔn)每個(gè)字的讀音。
2.小組合作學(xué)習(xí)，思考：你都知道了什么，還有什么不懂的?小組內(nèi)互相幫助解決疑問(wèn)。
3.全班交流、質(zhì)疑：可以任選其中喜歡的一段說(shuō)一說(shuō)因?yàn)槲议L(zhǎng)大了一歲，所以我改正了什么毛病，大孩子做的哪些事我都要學(xué)會(huì)?
提示：回答時(shí)要用上“因?yàn)?hellip;…所以”這個(gè)句式。
板書(shū)：
不捉小鳥(niǎo)
不欺負(fù)弟妹
學(xué)做大孩子的事
4.指名回答，隨著學(xué)生的回答出示課件(每一段內(nèi)容及圖片)，同時(shí)指導(dǎo)朗讀。
指導(dǎo)看圖，同時(shí)指導(dǎo)：“你們”都指誰(shuí)，捉小鳥(niǎo)，欺負(fù)小弟小妹為什么不對(duì)?
(滲透熱愛(ài)大自然，關(guān)心他人的思想教育。)
5.討論：哪些“大孩子做的事我都要學(xué)會(huì)”?
6.各小組再讀課文，任選自己喜歡的一段進(jìn)行邊朗讀邊表演的比賽。
五、練習(xí)背誦
教師：你們剛才朗讀得好，表演得也好，這篇課文寫(xiě)得這樣好，你們?cè)囍阉诚聛?lái)好嗎?
自由背誦——小組練背——指名背誦。
六、說(shuō)話練習(xí)
1.小組合作學(xué)習(xí)
個(gè)人在小組中說(shuō)說(shuō)自己的進(jìn)步，然后仿照課文的樣子，編一段話，最后一句是“我長(zhǎng)大了一歲?！?/p>
2.個(gè)人匯報(bào)所編的句子，有能力的可以加動(dòng)作表演。
七、寫(xiě)字練習(xí)
教師：看這些字哪些需要老師的幫助，教師指導(dǎo)個(gè)別字。
學(xué)生寫(xiě)字。
八、總結(jié)
這節(jié)課我們看到了王明的進(jìn)步，也找到了自己的進(jìn)步。你們?cè)诮衲昀镞M(jìn)步的特別快，高興嗎?我們一天一天的長(zhǎng)大，更要一天比一天進(jìn)步。
九、布置課外作業(yè)
你長(zhǎng)大了一歲，還懂得了什么，說(shuō)給老師，或爸爸媽媽聽(tīng)。(有能力的可以動(dòng)筆寫(xiě)一寫(xiě))
老師(或爸爸媽媽)好：
我______________
________________
因?yàn)槲议L(zhǎng)大了一歲。
小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文《我長(zhǎng)大了一歲》教案范文三
設(shè)計(jì)理念
本單元課文內(nèi)容顯淺，貼近兒童生活，生字量不大，可讓學(xué)生先自學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)課文時(shí)，在思想上一定會(huì)和文中的小朋友產(chǎn)生共鳴，他們會(huì)用自己不同的體會(huì)來(lái)朗讀，教師可充分放手讓學(xué)生自己去理解，去體會(huì)成長(zhǎng)的意義。
當(dāng)今的小學(xué)生大都是獨(dú)生子女，受盡寵愛(ài)，他們最缺少的就是關(guān)心他人，為別人做事的思想和品質(zhì)，所以教師要通過(guò)討論，反復(fù)讀課文，讓學(xué)生理解怎樣才是"真正的長(zhǎng)大",從而培養(yǎng)他們學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人的優(yōu)秀品質(zhì)。
創(chuàng)新設(shè)計(jì)
一、導(dǎo)入新課。
今天，老師給你們帶來(lái)了一位新朋友，愿意認(rèn)識(shí)他嗎 (出示第一幅圖)我叫明明，今年六歲，已經(jīng)上一年級(jí)了，我長(zhǎng)大了，也有了很大的進(jìn)步。愿意看看我的進(jìn)步嗎 今天，我們來(lái)學(xué)習(xí)一篇新課文——《我長(zhǎng)大了一歲》。(板書(shū)課題，齊讀。)
二、初讀課文，了解課文內(nèi)容。
1,邊看圖，邊聽(tīng)課文錄音。
要求：
(1)聽(tīng)清生字字音。
(2)思考"我"都有哪些進(jìn)步。
2,檢查聽(tīng)課文情況。逐幅出示插圖，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)"我"的進(jìn)步。
3,自己試讀課文。
(1)不認(rèn)識(shí)的字用筆圈出來(lái)。
(2)同桌互相認(rèn)讀生字。
4,小組合作讀課文，看看別的小朋友讀得準(zhǔn)不準(zhǔn)。
5,各小組推薦一名讀得的同學(xué)到前面來(lái)讀，比比那個(gè)小組讀得認(rèn)真。
6,齊讀課文。
三、初步認(rèn)識(shí)生字。
1,課件展示課文，把生字的顏色設(shè)定為紅色。
(1)請(qǐng)幾位同學(xué)讀生字。
(2)找出生字的"鄰居",他們還能與誰(shuí)交朋友。
(3)出示生字，小組合作學(xué)習(xí)。
(4)討論交流，說(shuō)出自己記生字的好方法。
(5)出示由生字組成的詞語(yǔ)，檢查生字掌握情況。
四、再讀課文，理解內(nèi)容。
1.標(biāo)出節(jié)，指名讀出自己喜歡那一節(jié)
2.分析課文：
(1)第一節(jié)：前三行為"我長(zhǎng)大了一歲"的表現(xiàn)，"你們"指的是什么 用"因?yàn)?hellip;…所以……"提問(wèn)，因?yàn)槲议L(zhǎng)大了一歲，所以我改正了什么毛病。
(2)第二節(jié)：前三行為"我長(zhǎng)大了一歲"的表現(xiàn)，"你們指的是什么 因?yàn)槲议L(zhǎng)大了一歲，所以我改正了什么毛病，追問(wèn)：捉小鳥(niǎo)，欺負(fù)小弟，小妹有什么不對(duì)。
(3)第三節(jié)："我長(zhǎng)大了一歲"也表示原因，啟發(fā)學(xué)生激勵(lì)他們不斷努力，不斷成長(zhǎng)，問(wèn)：哪些"大孩子做的事"我都要學(xué)會(huì)。
(4)總結(jié)：剛才大家說(shuō)得都很好，說(shuō)明你們也長(zhǎng)大了，長(zhǎng)大了應(yīng)該高興，請(qǐng)同學(xué)們帶著高興的語(yǔ)氣讀一讀這篇課文。
3,小組合作學(xué)習(xí)：個(gè)人在小組中說(shuō)說(shuō)自己的進(jìn)步，然后仿照課文的樣子，編一段話，最后一句是"我長(zhǎng)大了一歲。"
4,小組匯報(bào)所編的句子，評(píng)一評(píng)哪一組編的句子。
五、背誦課文。
1,自己試著背誦課文。
2,"開(kāi)火車"背誦課文，一人背誦一小節(jié)。
六、課堂小結(jié)。
這節(jié)課我們看到了明明的進(jìn)步，也找到了自己的進(jìn)步。你在今年中進(jìn)步這么快，高興嗎 我們?cè)谝惶焯扉L(zhǎng)大，更要一天比一天進(jìn)步。
七、作業(yè)。
把你們編的一段話說(shuō)給爸爸，媽媽聽(tīng)，相信他們看到自己的孩子長(zhǎng)大，會(huì)很高興的。
板書(shū)設(shè)計(jì)
? 《我長(zhǎng)大了一歲》
? 再也不捉小鳥(niǎo)了??
再也不欺負(fù)小弟小妹了?
學(xué)會(huì)做大孩子的事?
……
精彩回放
教學(xué)實(shí)錄片段一：
師問(wèn)：捉小鳥(niǎo)，欺負(fù)小弟，小妹有什么不對(duì)
生1:動(dòng)物是人類的朋友，應(yīng)該愛(ài)護(hù)它們
生2:弟弟，妹妹比我們小，也應(yīng)該愛(ài)護(hù)，幫助他們
生3:……
教學(xué)實(shí)錄片段二：
師問(wèn)：哪些"大孩子做的事"我都要學(xué)會(huì)
生1:我要愛(ài)護(hù)小弟，小妹
生2:我要愛(ài)湖小動(dòng)物
生3:我要懂事，幫爸爸媽媽做些家務(wù)
生4:我要自己的事情自己做
生5:……
教學(xué)實(shí)錄片段三：
小組合作學(xué)習(xí)：個(gè)人在小組中說(shuō)說(shuō)自己的進(jìn)步，然后仿照課文的樣子，編一段話，最后一句是"我長(zhǎng)大了一歲。"
1組:爸爸，媽媽，
不要再幫我疊被子了。
我自己的事情要自己做，
我長(zhǎng)大了一歲。
2組:爺爺，奶奶，
看見(jiàn)我不用皺眉了。
我再也不氣你們了，
我長(zhǎng)大了一歲。
3組:……
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