初中八年級(jí)語(yǔ)文《“飛天”凌空》經(jīng)典教學(xué)教案

時(shí)間：2024-02-02 11:06:15 李斯21287由分享

　　《“飛天”凌空》由記者別具匠心地選用了百余個(gè)動(dòng)詞，堪稱(chēng)精當(dāng)運(yùn)用動(dòng)詞的新聞經(jīng)典范文，今天再來(lái)讀它，依然覺(jué)得比賽像剛發(fā)生在昨天一樣，現(xiàn)場(chǎng)動(dòng)態(tài)感十足。下面就是小編給大家?guī)?lái)的初中八年級(jí)語(yǔ)文《“飛天”凌空》經(jīng)典教學(xué)教案，希望能幫助到大家!

　　初中八年級(jí)語(yǔ)文《“飛天”凌空》經(jīng)典教學(xué)教案一

　　【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

　　1、了解新聞特寫(xiě)的相關(guān)知識(shí)，明確特寫(xiě)的一些特點(diǎn)。

　　2、認(rèn)真閱讀課文，品味文章優(yōu)美而生動(dòng)的語(yǔ)言。

　　3、感受運(yùn)動(dòng)員努力拼搏的精神，熱愛(ài)祖國(guó)，為國(guó)爭(zhēng)光。

　　預(yù)習(xí)案

　　【使用說(shuō)明和學(xué)法指導(dǎo)】

　　1、反復(fù)朗讀，在讀中感知、品味、體會(huì)。

　　2、細(xì)讀課文，揣摩新聞特寫(xiě)的一些常用寫(xiě)法，體會(huì)作者的愛(ài)國(guó)之情，增強(qiáng)民族自豪感。

　　【知識(shí)鏈接】

　　一、新聞特寫(xiě)的定義：

　　新聞特寫(xiě)是截取新聞事實(shí)的橫斷面，即抓住富有典型意義的某個(gè)空間和時(shí)間，通過(guò)一個(gè)片斷、一個(gè)場(chǎng)面、一個(gè)鏡頭、對(duì)事件或人物、景物做出形象化的報(bào)道的一種有現(xiàn)場(chǎng)感的生動(dòng)活潑的新聞體裁。是以描寫(xiě)為主要表現(xiàn)手段，截取新聞事實(shí)中某個(gè)最能反映其特點(diǎn)或本質(zhì)的片段、剖面或細(xì)節(jié)。做形象化的再現(xiàn)與放大的一種新聞體裁。

　　二、新聞特寫(xiě)的特點(diǎn)：

　　(1)落筆集中，突出一點(diǎn)(2)濃淡相宜，真切再現(xiàn)(3)幽默風(fēng)趣，耐人尋味

　　三、寫(xiě)作背景：

　　1982年11月24日，在印度新德里舉行的第九屆亞運(yùn)會(huì)上，中國(guó)運(yùn)動(dòng)會(huì)呂偉奪得女子10米高臺(tái)跳水賽冠軍。本文記者目睹了呂偉在1.7秒的時(shí)間跨度里奪冠的精彩瞬間，并對(duì)此作了熱情洋溢的報(bào)道。

　　四、標(biāo)題解說(shuō)：

　　飛天，佛教壁畫(huà)或時(shí)刻中在空中飛舞的神。而課文標(biāo)題則比喻中國(guó)跳水姑娘呂偉奪冠的精彩瞬間如仙女般優(yōu)美絕倫，新穎、醒目，引人注目。

　　五、預(yù)習(xí)檢測(cè)

　　1、重點(diǎn)字積累

　　凌空(líng)掠過(guò)(lüa)翹首(qiáo)輕盈(yíng)....

　　悄然(qiǎo)由zhōng(衷)剎那(chà)酷似(kù)瀟灑(xiāo)....繃直(bēng)眼花繚亂(liáo)屏息斂聲(bǐng)2、詞語(yǔ)解釋...(1)悄然：形容寂靜無(wú)聲。

　　(2)輕盈：形容身材苗條，動(dòng)作輕快。(3)瀟灑：(神情、舉止、風(fēng)貌等)自然大方。(4)翹首：抬起頭來(lái)。

　　(5)眼花繚亂：看著復(fù)雜紛繁的東西而感到迷亂。也比喻事物復(fù)雜，無(wú)法辨清。

　　(6)從容不迫：不慌不忙，沉著鎮(zhèn)定。

　　(7)震耳欲聾：形容聲音很大，耳朵都快震聾了。

　　六、整體感知

　　1、這則新聞特寫(xiě)報(bào)道了一件什么事?著重抓住什么場(chǎng)面來(lái)刻畫(huà)的?

　　這則新聞特寫(xiě)報(bào)道的是：跳水姑娘呂偉在新德里亞運(yùn)會(huì)上贏得金牌的事。

　　2.再讀課文，思考：本文按照什么順序來(lái)記敘的?請(qǐng)列出課文的結(jié)構(gòu)提綱。順序：本文按照時(shí)間順序來(lái)記敘的。

　　第一部分：(1-4)記者利用特寫(xiě)鏡頭，細(xì)致刻畫(huà)呂偉跳水奪冠精彩瞬間。第二部分：(5-8)寫(xiě)了外國(guó)記者、觀眾等對(duì)呂偉精彩跳水動(dòng)作的贊賞。七、我的疑惑：

　　課文抓住呂偉跳水動(dòng)作來(lái)細(xì)致刻畫(huà)的。

　　探究案

　　一、品味語(yǔ)言

　　1、品讀課文二三四段語(yǔ)言的精妙。(提示：可從詞語(yǔ)運(yùn)用、修辭手法、表現(xiàn)手法等角度進(jìn)行賞析)

　　例：詞語(yǔ)運(yùn)用：

　　第二段中“輕舒雙臂”“輕輕一蹬”“向空中飛去”(有力地突出了呂偉動(dòng)作的輕柔、優(yōu)美、舒展，充滿了動(dòng)態(tài)美。)

　　第二段中“被空氣托住”(猶如定格空中，表現(xiàn)出呂偉身材修長(zhǎng)、美妙、輕盈的特點(diǎn)，為下文精彩表現(xiàn)埋伏筆。)

　　第三段中“向前翻騰一周半”“空中轉(zhuǎn)體三周”“哧”地插進(jìn)碧波(鏡頭似地特寫(xiě)，有力地突出了呂偉動(dòng)作的高難、驚險(xiǎn)、完美、震撼人心!)修辭：“緊接著，是向前翻騰一周半，同時(shí)伴隨著旋風(fēng)般的空中轉(zhuǎn)體三周，動(dòng)作疾如流星??”(比喻，將呂偉跳水速度比作“旋風(fēng)”“流星”，生動(dòng)形象地描寫(xiě)出跳水速度之快，動(dòng)作之?huà)故臁?表現(xiàn)手法：“她站在飛鳥(niǎo)掠過(guò)她的身旁?！?動(dòng)靜結(jié)合，對(duì)比襯托以漂浮的白云、飛鳥(niǎo)掠過(guò)的動(dòng)態(tài)，與呂偉“沉靜自若”的靜態(tài)形成對(duì)比，襯托出她“沉靜自若，風(fēng)度優(yōu)雅”的特點(diǎn)。

　　2、聯(lián)想：從跳水的畫(huà)面聯(lián)想到敦煌壁畫(huà)“飛天”。顯示她身姿飄逸，開(kāi)啟想象，將讀者引入一個(gè)優(yōu)美意境。)

　　二、寫(xiě)法分析

　　1、第五段寫(xiě)外國(guó)記者的贊嘆和觀眾的掌聲、歡呼聲有什么作用?

　　外國(guó)記者的贊嘆、觀眾震耳欲聾的的掌聲、歡呼聲，表達(dá)了他們對(duì)呂偉精彩表演的由衷贊賞，從側(cè)面襯托了呂偉跳水動(dòng)作的精彩。

　　2、最后一段引用一個(gè)印度觀眾的話有什么作用?

　　一個(gè)印度觀眾的話，將體育健兒奮力拼搏、為國(guó)爭(zhēng)光的主題突顯出來(lái)。這是側(cè)面描寫(xiě)，深化了文章主題。

　　3、全文主要采用了什么描寫(xiě)方式?有什么效果?

　　正面描寫(xiě)和側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合的寫(xiě)法：1-4段，正面描寫(xiě)(細(xì)節(jié)描寫(xiě))，生動(dòng)形象地描寫(xiě)出呂偉整個(gè)跳水動(dòng)作完美、精彩、令人難忘。5-8段，側(cè)面描寫(xiě)，通過(guò)記者、觀眾的反映，襯托出呂偉跳水動(dòng)作的完美。同時(shí)將特寫(xiě)推向高潮，將體育健兒奮力拼搏、為國(guó)爭(zhēng)光的主題突顯出來(lái)。

　　小結(jié)：這是一篇人物特寫(xiě)，全文500多字，巧妙記敘了中國(guó)跳水冠軍呂偉奪冠時(shí)的精彩表現(xiàn)，體現(xiàn)出中國(guó)運(yùn)動(dòng)健兒拼搏、奮進(jìn)的愛(ài)國(guó)精神。

　　初中八年級(jí)語(yǔ)文《“飛天”凌空》經(jīng)典教學(xué)教案二

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1.了解新聞特寫(xiě)的有關(guān)知識(shí)，明確新聞特寫(xiě)的一些特點(diǎn)。

　　2.認(rèn)真閱讀課文，品味文章優(yōu)美而生動(dòng)的語(yǔ)言。

　　3.體會(huì)作者的愛(ài)國(guó)之情，增強(qiáng)民族自豪感。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　品味文章優(yōu)美而生動(dòng)的語(yǔ)言。

　　【難點(diǎn)】

　　區(qū)別新聞特寫(xiě)與消息的異同。

　　【課時(shí)安排】

　　2課時(shí)

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　第一課時(shí)

　　步驟一知識(shí)梳理夯實(shí)基礎(chǔ)

　　1.讀準(zhǔn)字音，記準(zhǔn)字形，給加點(diǎn)的字注音。

　　優(yōu)雅(yǎ)掠過(guò)(lüè)翹首(qiáo)屏息(bǐng)

　　一剎那(chà)慷慨(kǎi)哧地(chī)悄然(qiǎo)

　　2.記住重點(diǎn)詞語(yǔ)的詞義。

　　翹首：抬起頭來(lái)。

　　屏息：暫時(shí)抑止呼吸。

　　酷似：好像。

　　慷慨：大方，不吝惜。

　　輕盈：形容女子動(dòng)作、姿態(tài)輕柔優(yōu)美。

　　由衷：指衷心的，出自?xún)?nèi)心的，不是假裝的。

　　如夢(mèng)初醒：像剛從夢(mèng)中醒來(lái)，比喻過(guò)去一直糊涂，在別人或事實(shí)的啟發(fā)下，剛剛明白過(guò)來(lái)。

　　震耳欲聾：形容聲音很大，耳朵都快震聾了。

　　3.背景介紹

　　《“飛天”凌空》是一篇新聞特寫(xiě)，發(fā)表于1982年11月25日《光明日?qǐng)?bào)》，由夏浩然，樊云芳采寫(xiě)。僅540多字的特寫(xiě)。記者別具匠心地選用了百余個(gè)動(dòng)詞，堪稱(chēng)精當(dāng)運(yùn)用動(dòng)詞的新聞經(jīng)典范文，30多年了，今天再來(lái)讀它，依然覺(jué)得比賽像剛發(fā)生在昨天一樣，現(xiàn)場(chǎng)動(dòng)態(tài)感十足，是那樣的真切感人，它不僅讓我們了解了新聞，而且還具有美學(xué)價(jià)值，因此作品被評(píng)為全國(guó)好新聞一等獎(jiǎng)。

　　步驟二整體感知走進(jìn)文本

　　1.聽(tīng)課文錄音。學(xué)生思考：這則新聞特寫(xiě)報(bào)道了一件什么事?著重抓住什么場(chǎng)面來(lái)刻畫(huà)的?

　　【交流點(diǎn)撥】這則新聞特寫(xiě)報(bào)道的是：跳水姑娘呂偉在新德里亞運(yùn)會(huì)上贏得金牌的事。課文抓住呂偉跳水動(dòng)作來(lái)細(xì)致刻畫(huà)的。

　　2.學(xué)生再讀課文。思考：本文按照什么順序來(lái)記敘的?能不能列出課文的結(jié)構(gòu)提綱。

　　【交流點(diǎn)撥】本文按照時(shí)間順序來(lái)記敘的。

　　課文分為三個(gè)部分：第一部分(1)：呂偉站在10米高臺(tái)的前沿，準(zhǔn)備跳水。

　　第二部分(2-4)：細(xì)致刻畫(huà)呂偉起跳、騰空、入水的跳水動(dòng)作。

　　第三部分(5-8)：寫(xiě)了觀眾的反應(yīng)和贊嘆以及現(xiàn)場(chǎng)的氣氛。

　　第二課時(shí)

　　步驟三品味語(yǔ)言感受魅力

　　在文中第二部分，記者用詩(shī)畫(huà)般的語(yǔ)言，生動(dòng)形象地再現(xiàn)了中國(guó)跳水姑娘呂偉奪魁的精彩瞬間，字里行間，盈溢著動(dòng)態(tài)美，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真讀二三四自然段，品味動(dòng)詞的精妙。

　　【交流點(diǎn)撥】1.第二段中“輕舒雙臂”“輕輕一蹬”“向空中飛去”對(duì)呂偉起跳、飛天的動(dòng)作進(jìn)行細(xì)致的刻畫(huà)，有力地突出了呂偉動(dòng)作的輕柔，優(yōu)美，舒展，充滿了動(dòng)態(tài)美。

　　步驟四精讀課文探究寫(xiě)法

　　1.認(rèn)真通讀課文，小組合作探討：本文采用了什么寫(xiě)法，有什么效果?

　　【交流點(diǎn)撥】開(kāi)頭起筆不凡，采用了動(dòng)靜結(jié)合，對(duì)比烘托的寫(xiě)法。先是“靜”中的呂偉站在10米高臺(tái)的前沿“沉靜自若，風(fēng)度優(yōu)雅”，再用“飄浮的白云、掠過(guò)的飛鳥(niǎo)、翹首的觀眾”這些動(dòng)感的環(huán)境加以烘托，動(dòng)靜相宜，充分展現(xiàn)了呂偉的沉著冷靜，堅(jiān)定自信和觀眾的高度關(guān)注，為呂偉的起跳作了一個(gè)巧妙的鋪墊。文中還采用了正面描寫(xiě)和側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合的寫(xiě)法。對(duì)呂偉起跳前的沉靜自若及起跳、騰空、入水一系列動(dòng)作的慢鏡頭回放采用了正面描寫(xiě)。而對(duì)記者的贊嘆，觀眾的掌聲、歡呼聲，游泳場(chǎng)的氣氛的描寫(xiě)則是側(cè)面描寫(xiě)，這樣結(jié)合起來(lái)寫(xiě)，更有力地烘托了呂偉跳水動(dòng)作的出色完美，技藝精湛，精彩絕倫。

　　2.課文除了運(yùn)用側(cè)面描寫(xiě)，對(duì)比烘托的寫(xiě)法外，還善于運(yùn)用一些修辭手法，你能找出來(lái)嗎?

　　【交流點(diǎn)撥】運(yùn)用的有比喻，如“緊接著，是向前翻騰一周半，同時(shí)伴隨著旋風(fēng)般的空中轉(zhuǎn)體三周，動(dòng)作疾如流星”。此句把呂偉跳水的動(dòng)作比作“旋風(fēng)”“流星”，表現(xiàn)了呂偉空中轉(zhuǎn)體三周的動(dòng)作完成得非常迅速，完美，無(wú)可挑剔。

　　運(yùn)用的有擬人。如“1.7秒的時(shí)間對(duì)她似乎特別慷慨。讓她從容不迫地展示身體優(yōu)美的線條?！贝司浒褧r(shí)間擬人化了，賦予了人的情感，說(shuō)“時(shí)間”特別慷慨，把“時(shí)間”寫(xiě)得有情有意。從而展現(xiàn)了呂偉跳水動(dòng)作既快又瀟灑。

　　步驟五總結(jié)課文拓展延伸

　　這篇新聞特寫(xiě)，善于捕捉瞬間，落筆集中，突出一點(diǎn)，在一秒七的時(shí)間里，記者層次鮮明地描繪了一幅美麗的“飛天”畫(huà)卷。文勢(shì)有起有伏，動(dòng)靜相宜，側(cè)面烘托，將體育健兒奮力拼搏為祖國(guó)爭(zhēng)光的主題突顯出來(lái)，不僅是一篇非常優(yōu)秀的人物特寫(xiě)，更是一篇不可多得的美文，值得我們細(xì)細(xì)品鑒。

　　怎樣寫(xiě)好現(xiàn)場(chǎng)短新聞?

　　用“五官”采寫(xiě)是寫(xiě)作現(xiàn)場(chǎng)短新聞的基礎(chǔ)，作者深入到現(xiàn)場(chǎng)后，不能像個(gè)木偶，必須充分發(fā)揮“五官”的作用去觀察現(xiàn)場(chǎng)。

　　眼：要像一部攝像機(jī)。要把事件主要人物的肖像，行動(dòng)，細(xì)節(jié)乃至現(xiàn)場(chǎng)的景物攝下來(lái)。

　　耳：要像一部錄音機(jī)。要把主要人物的話原汁原味錄下來(lái)，其他人物有意義的話錄下來(lái)。

　　鼻：要成為“新聞鼻”。要嗅一嗅現(xiàn)場(chǎng)空氣的氣味是否正常，盡可能感受是什么氣味。

　　口：要成為“新聞嘴”。要張開(kāi)嘴伸出舌頭舔一舔，看是什么味道。

　　身：要勤莫偷懶。要注意感受現(xiàn)場(chǎng)的冷暖，對(duì)有關(guān)東西要掂一掂，感受輕重，對(duì)有關(guān)路程，邁開(kāi)腿去量一量，看看有多遠(yuǎn)。

　　五官感受的東西越多，寫(xiě)出來(lái)的稿子就越生動(dòng)，否則就是一杯白開(kāi)水。

　　【附：板書(shū)設(shè)計(jì)】

　　“飛天”

　　凌空“飛天”前——沉靜自若，風(fēng)度優(yōu)雅

　　“飛天”時(shí)——凌空翔舞，從容不迫，自天而降

　　“飛天”后——沸騰，如夢(mèng)初醒，驚訝不已對(duì)比

　　烘托側(cè)面描寫(xiě)

　　初中八年級(jí)語(yǔ)文《“飛天”凌空》經(jīng)典教學(xué)教案三

　　【導(dǎo)學(xué)目標(biāo)】

　　1.了解新聞特寫(xiě)的有關(guān)知識(shí)，明確新聞特寫(xiě)的一些特點(diǎn)。

　　2.認(rèn)真閱讀課文，品味文章優(yōu)美而生動(dòng)的語(yǔ)言。(重點(diǎn))

　　3.體會(huì)作者的愛(ài)國(guó)之情，增強(qiáng)民族自豪感。

　　學(xué)生齊讀導(dǎo)學(xué)目標(biāo)，圈點(diǎn)關(guān)鍵詞，做到對(duì)學(xué)習(xí)任務(wù)心中有數(shù)。

　　學(xué)法指導(dǎo)一：

　　【動(dòng)詞的作用】

　　動(dòng)詞的作用可以表達(dá)為：準(zhǔn)確生動(dòng)地+描繪了……過(guò)程(……技巧)+顯示了/寫(xiě)出了……性格(形象)+表現(xiàn)了……心情(品質(zhì)/精神/感情)

　　學(xué)法指導(dǎo)二：

　　【文章常見(jiàn)寫(xiě)作方法、表現(xiàn)手法】

　　聯(lián)想、想象、象征(托物言志)、比較、對(duì)比、襯托、反襯、烘托、以小見(jiàn)大，借景抒情(情景交融)、伏筆鋪墊、前后照應(yīng)、直接、間接描寫(xiě)、欲揚(yáng)先抑等。情景導(dǎo)入生成問(wèn)題

　　對(duì)有著“跳水皇后”之美稱(chēng)的郭晶晶，這位美女我們大家是再也熟悉不過(guò)了，可是在1982年新德里亞運(yùn)會(huì)上跳水比賽中奪得金牌的女運(yùn)動(dòng)員又是誰(shuí)呢?今天就讓我們揭開(kāi)這神秘的面紗去一睹她的芳容吧!