小學四年級語文《怕什么》優(yōu)質教學教案
《怕什么》主要寫的是唐朝有個縣令愛畫虎,但總畫得像貓。畫完之后要手下人評論,說好者他高興,說不好者他懲罰。后來新來一個年輕的差役說服了縣令。下面就是小編給大家?guī)淼男W四年級語文《怕什么》優(yōu)質教學教案,希望能幫助到大家!
小學四年級語文《怕什么》優(yōu)質教學教案一
教學目標:
1.知識與技能:學習本課生字新詞,有感情朗讀課文,理解課文內容。
2.過程與方法:通過有感情的朗讀課文,表演課本劇,感受中華民族語言文字的獨特魅力。
3.情感態(tài)度與價值觀:體會新來的年欽差役的聰明智慧和其中的情感和道理。
教學重點:通過學習,體會年輕差役的聰明機智,感受中華民族語言文字的獨特魅力。
教學準備:教學課件
教學時數:2課時
第一課時
一、導入新課
導言:生活中我們常常運用語言來交流和溝通,有的人妙語連珠,有的人既覺心情愉快,又決有道理 ,你遇到過機智善辯的人嗎?今天我們也要認識這樣聰明機智幽默的人。
二、指導朗讀
1.輕聲讀讀課文 ,看看課文主要寫了一件什么事?
2.自己練讀,邊讀邊想象還有哪些問題沒弄懂,互相講講。
3.學生默讀課文,標出生字,匯報學習情況 。
三、再讀課文,深入理解內容,感受人物的特點。
1.請學生讀文,永文中的詞語概括年輕差役的特點(聰明機智幽默 )
2.默讀課文,找出能體現人物特點的詞句,組內交流。
3.再讀文,使者為人物語言加提示語。分角色朗讀課文。
四、熟讀課文,理清思路,練習復述
第二課時
一、讀文復習
1.指名復述課文
2.學習生字,記憶字形
3.讀詞語,用詞語說話
二、排演課本劇
1.編寫課本劇,分配角色。(以小組為單位 )
2.表演課本劇并談感受。
3.指導編寫劇本,講情表演注意事項。
4.組織表演交流
小學四年級語文《怕什么》優(yōu)質教學教案二
第一課時
教學目標:
1.認識11個字,會寫8個字。
2.分角色朗讀課文,能夠恰當地讀出人物不同的語氣。
3.理解課文內容,感覺年輕差役的聰明與機敏。
4.復述課文,感受文中句子所表現的語言魅力。
教學重點:
分角色朗讀課文,在熟讀的基礎上復述課文。
教學難點:
能復述課文,感受文中句子所表現的語言魅力。
教具準備:
相關資料
教學過程:
一、導入
同學們,今天我們來學習《怕什么》這篇課文,誰愿意來說說你最怕什么?那課文中又講了哪些“怕什么”呢,我們打開書來聽老師讀一下課文。
二、教師范讀課文,重在人物語言的朗讀示范。
三、檢查預習情況
1.通過昨天的預習,誰能說說在預習的過程中,你知道了哪些“怕什么”?(老你怕天子、天怕云、去怕風…)
2.預習得不錯,那這個年輕的差役他怕什么呢?(怕老爺)
3.學習字詞
1)出示生字詞語,讀一讀。
2)注意重點字音:
懲 兢 嘻 喲 嗯
3)理解詞意
戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢 一本正經
4)字形:臣遮
四、理清課文條理
1)自由讀文,注意讀準字音。
2)選擇自己喜歡的方式讀文,試著給課文分一下段
第一段(1自然段)
第二段(2自然段至最后)
3)這篇課文主要寫了什么?
4)這篇課文是按什么順序寫的?
五、學習第一大段
1、讀一讀第一大段。
2、說說通過第一大段,都了解了哪些事情。
六、寫字
板書設計:
怕什么
唐 評 懲 役 兢 臣 嗯 遮
第二課時
教學目標:
1.認識11個字,會寫8個字。
2.分角色朗讀課文,能夠恰當地讀出人物不同的語氣。
3.理解課文內容,感覺年輕差役的聰明與機敏。
4.復述課文,感受文中句子所表現的語言魅力。
教學重點:
分角色朗讀課文,在熟讀的基礎上復述課文。
教學難點:
能復述課文,感受文中句子所表現的語言魅力。
教具準備:
相關資料
教學過程:
一、回顧課文內容
請同學們打開書快速瀏覽課文,說說這篇課文作者按什么順序寫了一件什么事?
(師板書:唐朝縣令差役畫虎像貓怕什么)
二、學習課文的第二大段
通過第一段我們了解了很多內容,但文章的重點卻是第二段,現在請你快速地讀一遍第二段,看看第二段有什么特別之處。
(一)指導分角色朗讀,有朗讀中深入理解課文內容。
1.講清比賽的規(guī)則及獎懲辦法。
2.學生分組練習朗讀。
3.進行朗讀比賽,重點指導“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢”和“一本正經”這兩句話。
1)按照規(guī)則進行比賽。
2)教師相機指導個別句子的朗讀。
4.教師總結點評
(二)復述課文
1.師生共同復習復述的要求及要點。
2.學生自由練習復述。
3.教師指名復述,然后點評。
(三)深入分析人物特點。
1.根據課文,完成填空
( )的縣令( )的差役
2.我們知道,這個差役也怕縣令,他完全可以為了讓縣令高興而把這幅畫評得很好,但他卻沒有,由此,我們又能看出什么呢?
三、總結:
學完這篇課文你有什么收獲?
板書設計:
怕什么
差役 恭維 奉承
小學四年級語文《怕什么》優(yōu)質教學教案三
教學目的:
1.知識和能力:學認生字、新詞,利用已有的生活經驗,在情境中識字。
2.過程和方法:有感情地朗讀課文。
3.情感態(tài)度和價值觀:通過本課,了解文章的幽默所在。
教學重、難點:體會幽默的內容,培養(yǎng)學生的幽默感。
基礎知識:
生字:
唐 半包圍(廣,7)1.朝代名:唐朝 唐詩 唐三彩2.(言談)虛夸:荒.唐 唐大無驗3.空,徒然:
評 左右(讠,5)1.評論:批評:短評 好評 品評 2.議論,判定:評判 評選 評定
懲 上下(心,8)1.處罰:制裁,跟“獎”相反:懲罰 懲惡揚善 嚴懲不貸2.警戒:懲戒 懲前毖后
役 左右( 彳,4)1.強迫的勞動:勞役 苦役 徭役 2.使用,使喚:役使 奴役3.舊時供使喚的人:仆役 差役 衙役4.戰(zhàn)爭:戰(zhàn)役 5.當兵的義務:兵役 現役
兢 左右(十,12)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。
兢兢業(yè)業(yè):小心謹慎,認真負責。
臣 半包圍(臣) ①君主時代稱官吏(有時也包括百姓):君臣 忠臣 奸臣②官吏對君主的自稱:
嗯 左右(口,10)n
遮 半包圍(辶,11)1.擋?。赫陲L擋雨 2.遮蓋:遮丑 遮掩 遮羞 遮人耳目
教學時數:2課時
第一課時
教學內容:初讀課文,了解課文內容。學習本課生字、新詞。
教學過程:
一、板書課題,齊讀課題。
1.齊讀課題,說說你都怕什么?
2.通過預習,這篇幽默中所講的“怕”是怎么回事呢?帶著問題讀文。
二、教學新課
1.初讀課文,讀準字音。
2.自由讀課文,畫出不認識的字及詞語。
3.學認生字及詞語。鞏固練習。
三、布置作業(yè):寫生字,組2 個詞。
第二課時
教學內容:分角色朗讀課文,深入地理解幽默內容。
教學過程:
一、復習舊知,導入新課。
1.讀課文,檢查讀課文的情況。
2.認讀生字詞語卡片。
二、教學新課。
1.指生讀課文。
2.分析人物性格。你是從哪看出來的?
3.自由讀對話部分,了解差役的思維方法。
4.說說差役的成功之處。
三、分角色朗讀課文。
四、找出描寫人物內心世界的詞語,填加引語或話外音。
五、處理課后習題。
1.理解詞語。
戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢:形容因害怕而微微發(fā)抖的樣子。
也形容小心謹慎的樣子。
一本正經:形容很規(guī)矩,很莊重。
2.積累,解詞。
畫餅充饑:比喻借空想安慰自己。
畫地為牢:在地上畫一個圈當作監(jiān)獄,比喻只許在指定的范圍內活動。
畫虎類犬:《后漢書•馬援傳》“畫犬不成反類虎。”比喻模仿的不到家,反而弄的不倫不類。也說畫虎類狗。
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