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關(guān)于幼兒園中秋節(jié)教案最新

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幼兒園中秋節(jié)教案怎么寫?學生們有一個生動有趣的課堂也是離不開老師提前備好教案,準備教案的時刻到來了,下面給大家分享關(guān)于幼兒園中秋節(jié)教案7篇最新,歡迎閱讀!

關(guān)于幼兒園中秋節(jié)教案最新

幼兒園中秋節(jié)教案篇1

[活動目標]

1.嘗試用團圓、壓扁的方法制作“月餅”,并用輔助材料印出花紋。

2.愉快地參與活動,體驗成功的快樂。

3.簡單了解節(jié)日的來歷,知道其全稱、日期和意義。

4.知道節(jié)日時人們主要的慶祝活動。

[活動準備]

1.油泥、泥工板、塑料娃娃各一個,小盤子六只。

2.幼兒玩超市游戲用的貨架。

3.幼兒認識過月餅。

[活動過程]

1.由故事導入課題,引起制作“月餅”的興趣。

2.遷移已有經(jīng)驗,交流和討論。

指導語:我們都見過月餅,誰來說說月餅是什么樣子的?它是怎么做出來的呢?

3.觀察教師制作“月餅”,了解材料的使用方法和制作的過程。

(1)認識材料,知道使用的方法。

(2)觀察老師示范,了解制作的過程。

4.自由嘗試制作月餅。(教師巡回指導幼兒掌握團圓和壓扁的方法,提醒幼兒壓時不要過于用力,花紋要清楚。)

5.欣賞自己做的“月餅”,體驗成功的快樂。(教師引導幼兒觀察形狀好、花紋清晰的“月餅”,并請幼兒把“月餅”送到“超市”。)

教學反思:

通過本次活動不僅豐富了孩子們的知識,鍛煉了動手能力的想象力,更讓他們感受的我們的傳統(tǒng)節(jié)日的濃濃的節(jié)日氣氛!

幼兒園中秋節(jié)教案篇2

語言活動:

靜夜思

活動目標:

1、學習朗誦詩句,說出詩句的大概意思。

2、體會詩中作者思鄉(xiāng)的感情。

3、喜歡學習古詩。

活動準備:

1、打印的古詩一首,《靜夜思》圖片兩張

2、剛過了中秋節(jié),幼兒知道中秋節(jié)有團圓的意思

活動過程:

一、引出古詩

師;小朋友們,誰會朗誦古詩,請你來為大家朗誦一首。

唐代的詩人李白寫了很多首詩,其中有一首詩是他在外地做客時寫的,流傳了千百年,你們想不想聽?

二、學習古詩

1、教師有感情地朗誦古詩

提問:古詩的名稱叫什么?作者是誰?

2、理解古詩

(1)逐句欣賞

(2)說說自己聽了詩后有什么感覺?

(3)試著說說詩句的意思。

(4)看圖片,想象詩中的意境,并說一說使人會想到故鄉(xiāng)的什么?

(5)遷移經(jīng)驗,聯(lián)想中秋節(jié)的含義。

三、古詩朗誦表演

請幼兒大膽地上臺朗誦古詩。

通過這節(jié)古詩欣賞活動,使幼兒對這古詩的意境有了充分的理解,在此基礎上孩子們很快學會了這首古詩,建議如果配上ppt,效果會更好。

幼兒園中秋節(jié)教案篇3

活動目標:

了解中秋節(jié)的來歷和有關(guān)習俗;體驗分享祥和的歡樂。

簡單了解節(jié)日的來歷,知道其全稱、日期和意義。

知道節(jié)日時人們主要的慶祝活動。

活動準備:

月餅,各種水果。

活動過程:

1、環(huán)境創(chuàng)設。和幼兒一起布置中秋的大型壁畫,其中有月亮的變化、宮燈,月亮的傳說故事。

2、講有關(guān)中秋節(jié)的傳說。強調(diào)中秋節(jié)是豐收節(jié),團圓節(jié)。

3、"團團圓圓過中秋"。擺上月餅和水果,師生一起品嘗。

4、請幼兒晚上與家人一起觀賞中秋的月亮,并講一個關(guān)于月亮的故事或教給幼兒一首有關(guān)月亮、中秋的古詩。

5、談話:"我家怎樣過中秋"。把父母講的故事或詩歌告訴大家。還可開展想象性談話:"神密的月亮"等。

6、表演游戲:"到嫦娥姑姑家做客"。幼兒自愿分組,商討怎樣表演,分配角色(嫦娥、白兔、太空人、宇航員等)。制作道具,進行表演。其余幼兒當觀眾?;ハ噍啌Q。

教學反思

活動的開展,不僅讓幼兒了解了中國傳統(tǒng)節(jié)日的許多習俗,更讓幼兒學會了分享,提高了對我國民族傳統(tǒng)文化的興趣,加深了對祖國的熱愛之情。

幼兒園中秋節(jié)教案篇4

教學目標

(一)知識目標

知道中秋節(jié)是我國一個傳統(tǒng)節(jié)日,是農(nóng)民豐收的季節(jié),是合家團圓的節(jié)日。

(二)能力目標

知道在中秋團圓之時,有很多人在堅守自己的工作崗位,不能與親人團聚。幫助學生理解他們不能團圓的心情,知道他們在做什么。知道我們的幸福生活是犧牲許多人的利益而得來的。

(三)情感、態(tài)度與價值觀目標

激發(fā)學生好奇心,讓學生自主了解一些中秋節(jié)的習俗,使學生更加熱愛生活。

重點難點

教學重點

了解中秋節(jié)風俗活動,體驗中華傳統(tǒng)文化。

教學難點

讓學生自主了解一些中秋節(jié)的習俗,使學生更加熱愛生活。

教學過程

導入新課

老師:同學們,大家知道農(nóng)歷八月十五是什么節(jié)日嗎?

學生:(略)

老師:八月十五我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié),大家知道這一天有什么特點嗎?

學生:(略)

老師:這節(jié)課就讓我們來認識一下中秋節(jié)。(過渡)

講授新課

一、認識中秋節(jié)(板書)

老師:大家往年中秋節(jié)都是怎么過的呢?你們家在這一天都做些什么事情呢?

學生:(略)

老師:大家說了很多,同學們,打開課本第五頁,我們認真看一看書上的圖,我們看一看圖中的人們是怎樣過中秋節(jié)的?給同學們說一說。

學生:(略)

老師:可見中秋節(jié)是農(nóng)民豐收的季節(jié),是個合家團圓的日子,這一天圓圓的月亮掛在天空,皎潔的月光灑向大地,人們用各種活動來慶祝這個節(jié)日。大家仔細觀察一下圖中人們的面部表情,然后想象一下他們當時的心情是怎樣的?然后說一說。

學生:(略)

老師:假如你是其中的一員,你的心情會是怎樣的呢?

學生:(略)

(讓同學們欣賞音頻“八月十五月兒圓”、“爺爺為我打月餅”。)

老師:大家還知道中秋節(jié)有哪些風俗活動呢?

學生:(略)

(可讓同學們欣賞視頻“中秋燈展”、“我做月餅敬老人”;圖片“放焰火慶中秋”、“千展紅燈迎中秋”、“慶中秋”、“中秋吃月餅”、“中秋燈展”、“中秋節(jié)廟會”等;還可給同學們講一下各地中秋節(jié)的習俗,詳見文本資源“各地中秋節(jié)的習俗”。)

老師:中秋節(jié)多美啊!我們珍惜今天的幸福生活。(過渡)

二、珍惜幸福生活(板書)

老師:現(xiàn)在大家說一說中秋節(jié)這一天,誰的爸爸、媽媽不在家,他們在做什么呢?

學生:(略)

老師:他們不在家陪你過節(jié),你的心情怎樣呢?你又是怎么想的?

學生:(略)

老師:大家打開課本第二十八頁,我們看一看圖中的叔叔、阿姨在做什么?他們?yōu)槭裁床荒芑丶液图胰藞F圓共度佳節(jié)呢?大家討論一下,然后說一說。

學生:(略)

老師:邊防戰(zhàn)士為了祖國領(lǐng)土的完整,不分晝夜、不分節(jié)假日,時刻守衛(wèi)在祖國的邊疆,;紡織工人為了能多織布,為國家做貢獻;火車司機叔叔為了能讓更多的人在節(jié)日中和家人團圓,犧牲自己的利益,它們都是為了更多的人的幸福而付出了勞動,所以我們應該敬佩解放軍,熱愛勞動人民,珍惜現(xiàn)在的幸福生活,是不是呢?

學生:(略)

(最后,讓同學們講一些和中秋節(jié)有關(guān)的傳說故事。)

課堂

通過這節(jié)課的學習,使學生了解了一些中秋節(jié)的習俗,知道在中秋團圓之時,有很多人在堅守自己的工作崗位,不能與親人團聚。幫助學生理解他們不能團圓的心情,知道他們在做什么。知道我們的幸福生活是犧牲許多人的利益而得來的,使學生更加熱愛生活。

幼兒園中秋節(jié)教案篇5

活動目標:

1、知道每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),體驗民族節(jié)日的快樂。

2、喜歡民族節(jié)日,了解簡單的節(jié)日風俗和有關(guān)的民間傳說。

3、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣,學說普通話。

4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

5、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

活動準備:

1、每一個孩子準備一塊月餅,并請家長告訴孩子月餅的品名。

2、民間故事《___》

活動過程:

1、通過討論月亮的變化,讓孩子們知道農(nóng)歷的八月十五是中秋節(jié),是我們國家的民間節(jié)日。

2、介紹中秋節(jié)的來歷,讓孩子們知道中秋節(jié)又叫團圓節(jié)。

3、了解人們在中秋節(jié)的活動。問:你是怎么過中秋節(jié)的?你喜歡過中秋節(jié)嗎?為什么?

4、觀察月餅,通過分享月餅體驗節(jié)日的快樂。

A、月餅有很多種,誰來介紹一下自己的月餅?引導孩子們從形狀、顏色、味道來介紹。

B、月餅為什么是圓的呢?

C、老師小結(jié)。

D、分享月餅。

5、聽故事《___》。

活動反思:

中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,以中秋節(jié)為主題設計和組織豐富多彩的活動,有助于幫助幼兒初步了解中秋節(jié)的相關(guān)文化,感受花好月圓和合家團圓的美好氛圍。

從本次活動的整個開展情況來看,對孩子進行節(jié)日文化教育,孩子的直接體驗是非常重要,只有直接體驗到的,感受才會更加深刻,教育目標的達成度才會更好,當然這對于教師和家長的要求就會高些,但是只要對孩子是好的,老師就應該用心去做好的,相信也一定會取得好的成績!

幼兒園中秋節(jié)教案篇6

教學目標:

1、正確、流利、有感情地朗讀課文,積累詞匯和優(yōu)美的句子。

3、感受節(jié)日全家人團聚時的甜蜜,有對美好生活的向往。

教學重點:正確、流利、有感情地朗讀課文

教學過程:

一、創(chuàng)設情景,導入新課。

1、師:同學們,還記得你是怎樣過中秋節(jié)的嗎?(指生回答)

2、你知道我國有那些傳統(tǒng)節(jié)日嗎?老師這有一組畫面,請你看一看,猜猜都是什么節(jié)日?

3、我們來說說中秋節(jié)吧,除了吃月餅,你還知道什么?

4、揭示課題。

想知道中秋節(jié)這天晚上,小作者的一家會做什么嗎?今天,就讓我們走進一個和睦的家庭,同他們一起度過一個幸福美好的晚上。請同學們認真看老師寫課題。師讀,齊讀。引出:“節(jié)”字,你怎樣記住它?你能用“節(jié)”字組詞嗎?

二、學習課文,隨文識字。

1、找同學讀課文,其他同學思考:小作者的一家在中秋節(jié)的晚上做了什么?

2、請大家自己讀一讀課文,邊讀邊數(shù)一數(shù)課文一共有幾句話?(6句)

3、齊讀課文的第一句,從這句話中你知道了什么?(齊讀,回答問題,看書中插圖)“中秋節(jié)的晚上”告訴我們時間;“我們一家人”告訴我們都有誰;“在花園里”告訴我們地點;“看月亮”告訴我們在干什么。誰能用這樣的句式說一句話?

4、天上的月亮什么樣?媽媽端來的月餅又是什么樣?找同學來讀課文的第二、三句話。(指讀,回答,板書)“餅”字,這是一個形聲字,(拼讀,組詞);再看“甜”字,這是一個會意字,“舌”加“甘”就念“甜”(拼讀,組詞)。從課文第二、三句中你能聽出作者對月亮和月餅有什么樣的感情?(指答:喜愛)試著讀一讀。

5、我們看這個“又大又圓”、“又香又甜”,自己讀一讀,你還能說出這樣的詞語嗎?(指答,板書)月亮這樣美,月餅這樣好吃,我們應該怎樣讀這句話呢?你能用美妙的朗讀聲表達你的喜愛之情嗎?(指讀)

6、欣賞著又大又圓的月亮,吃著又香又甜的月餅,“我”和“弟弟”說了什么?誰愿意讀一讀?(指名讀,分角色讀,男女生讀)看這句:“月餅就像天上的月亮”,這是一個比喻句”,把“月餅”比作了“月亮”,誰能用“()就像()”說一句話。(指名,板書)

7、“我”和“弟弟”的話逗了爸爸和媽媽,一家人就這樣圍坐在花園里,一邊賞月一邊吃著月餅,高興極了。齊讀最后一句話,看一看你感受到了什么?(齊讀,指名回答,板書)

三、感悟。

為什么他們的心里都很甜蜜?如果你就是他們之中的一員,你會有怎樣的感受?你能讀出他們的快樂嗎?(齊讀)

中秋佳節(jié)是一個親人團聚的日子,課文中的一家人度過了一個愉快的節(jié)日,同學們,你們也一定和家人共度過美好的時光吧。希望你們今后和家里人相親相愛,幸??鞓返厣?。

四、積累內(nèi)化。

作業(yè):課后制作“中秋賀卡”送給自己的家人。

教學總結(jié):

抓住文章第一句話進行說話訓練?!爸星锕?jié)的晚上,我們一家人在花園里看月亮。”時間:中秋節(jié)的晚上,地點:在花園,人物:我們一家人。在做什么:看月亮。這是一句典型的句式,抓住這個句子,訓練學生說話,對學生進行初步的寫作也起到了作用。課文出現(xiàn)兩處比喻句:“天上的月亮也是個大月餅”、“月餅就像天上的月亮”。讓學生通過實踐來感受,從而會運用,達到訓練的目的。例如:學生有的說:“彎彎的月亮就像一個大香蕉。”等等。本課還出現(xiàn)了“又大又圓、又香又甜”,引導學生認識這種結(jié)構(gòu)的詞語,明確“又()又()”的特點。讓學生自主造句,教學時結(jié)合生活實際運用:又高又大、又扁又長、又香又脆、又大又甜。這節(jié)課對學過的識字方法進行歸納,加一加、減一減、聯(lián)想記憶、猜字謎等等,鼓勵學生自主運用靈活多樣的方法識字記字,以激發(fā)和培養(yǎng)學生自主識字的興趣與能力。

教學反思:

對課文的朗讀指導還需要更細致的鍛煉,加強培養(yǎng)學生的朗讀能力,為以后上高年段的個性朗讀做準備!充分發(fā)揮范讀的作用,幫助學生先從語音、語調(diào)、停頓上進行模仿,再引導學生透過對文章內(nèi)容的理解,自發(fā)地有感情地朗讀才最重要!

幼兒園中秋節(jié)教案篇7

活動設計背景

中秋節(jié)前,超市中各式各樣的月餅琳瑯滿目,街上月餅加工點,濃郁的香味很遠就能聞到,節(jié)日的氣氛漸濃。但在孩子們眼里,這些傳統(tǒng)節(jié)日只是放幾天假,吃一些傳統(tǒng)食品而已。幼兒對我國的傳統(tǒng)節(jié)日了解甚少,尤其是節(jié)日中各種民俗民風形成的豐富的節(jié)日文化,它是民族文化的重要組成部分。因此,引導學生探究我國的傳統(tǒng)節(jié)日,并借此了解中華民族的歷史、文化是很有必要的

活動目標

1、能仔細傾聽錄音《嫦娥奔月》的故事。

2、說說中秋節(jié)的來歷、習俗

3、感受傳統(tǒng)節(jié)日的風俗以及人與人之間的親情、友情、鄉(xiāng)情

活動重點、難點

重點:目標1和2

難點:目標3

活動準備

歌曲《八月十五月兒圓》

《嫦娥奔月》的錄音故事

活動過程

一、導入:用歌曲《八月十五月兒圓》導入活動主題

二、傾聽《嫦娥奔月》的錄音故事

三、引導幼兒說說中秋節(jié)的習俗,大人,小孩怎樣過中秋節(jié)。

四、說說課本里的小動物怎樣過中秋節(jié)?并著重認識“中秋節(jié)、團圓”這兩個詞。

五、老師講解中秋節(jié)的'象征意義:中秋節(jié)是一個美好、團圓的節(jié)曰。是中華民族的一個傳統(tǒng)節(jié)日。

六、結(jié)束:老師,幼兒一起唱歌曲《八月十五月兒圓》

教學反思

1、中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,選擇這一主題活動正符合幼兒對傳統(tǒng)節(jié)日認知的需要,幼兒所熟悉、感興趣的,又是具有教育價值的。

2、在活動實施的過程中,是我做了充分的準備,所選的歌曲和錄音故事

作為學習的主體始終貫穿于活動的整個過程,歌曲和故事熟悉、有趣,所以幼兒的比較喜歡,參與性強。

3、幼兒能簡單、流暢講述中秋節(jié)的習俗,很好的培養(yǎng)了幼兒的語言能力。

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