新時代教師勞動教育課教案設計
作為新時代教師，大家要努力開展好每一堂勞動教育課，讓學生養(yǎng)成熱愛勞動的美好品質。下面是小編給大家?guī)淼男聲r代教師優(yōu)質勞動教育課教案設計，歡迎大家閱讀轉發(fā)!
新時代教師勞動教育課教案設計篇1
教學目標：
1.通過學習，知道洗衣物的主要步驟，知道不同質地的衣物要用不同的洗滌方法，還要用不同的洗滌用品。
2.認識幾種常見衣物的洗滌標識。
3.通過實踐，初步掌握正確的洗滌方法。
教學重難點：
認識幾種常見衣物的洗滌標識。通過實踐，初步掌握正確的洗滌方法。
教學準備：
衣物質地標識，衣物洗滌說明標識等。
教學過程：
一、談話導入：
談話：你平時在家要洗衣服嗎?事怎么洗滌的?看到家長又是怎樣洗衣物的?主要分哪幾個步驟?
根據(jù)學生回答，相機板書：浸泡——擦肥皂——搓洗——沖洗——晾干
二、學習新知。
1.出示幾件質地不同的衣物，提問：這幾件衣物可以一起洗嗎?為什么?
2.認識衣物質地標識和洗滌說明標識。
(出示)讓學生自己認自己記，然后逐個出示各種標識，讓學生說說代表的意思。
把剛才幾件衣物拿出來，讓學生說說各是什么質地，該怎么洗?要注意些什么?
三、動手實踐時的注意事項。
1.看書學習正確的洗滌方法。
2.查閱技術信息，獲得怎樣使衣物洗得更干凈的小知識。
3.根據(jù)自己所帶要洗的衣物，說說應該用什么洗滌用品?(讓學生自己在技術信息中查閱確定)
四、評價。
新時代教師勞動教育課教案設計篇2
一、教學目標
1、了解木加工技術變化和發(fā)展的過程，理解技術革新的意義。
2、認識、了解常見的木工工具，學習、掌握一些簡單的木工工具的使用方法。
3、學會基本的木料截取與連接的方法。
二、教學準備
教師：木工工具若干，有關木工技術的錄像，圖片或資料。
學生：小鋼鋸、釘錘、起子、鋼筆、直尺、大頭針、乳膠、砂紙、木邊料等，有關木工技術的信息資料。
三、活動過程
1、出示、交流活動前學生通過各種渠道查找到的一些關于木工技術的資料。
如：魯班的故事。
教師介紹一些木工工具的使用與注意點。
①小鋼鋸的調整使用。
②釘錘的使用。
③起子的使用。
2、介紹木材的特點和用途。
①楠木
②泡桐
③水曲柳
④水杉
⑤香樟。
3、解讀、明確更各種勞動工具的操作規(guī)則與使用注意點，練習使用各種勞動工具。
注意點介紹：
①工具使用。
②紀律。
③工具擺放。
④空間。
4、組織學生進行對邊角料的截取和連接。
學生操作。
教師從旁指導。
新時代教師勞動教育課教案設計篇3
活動目的：
1、通過活動讓學生認識到勞動的重要性。
2、體驗勞動的快樂，從小養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣。
3、教育學生尊重勞動人民，珍惜勞動成果的思想。
活動過程：
1、激發(fā)興趣引入活動
①同學們，你們看一看我們教室的環(huán)境怎樣，你感覺到了什么?(引導學生說出：這是一個干凈整潔的教室。在這樣的環(huán)境里上課，心情舒暢，感到很愉快。)
②今天哪幾個同學值日?你們給大家說一說是怎樣值日的?今天值日生對工作負責嗎?(同學們討論后，引導學生說出：值日生同學愛勞動、對工作認真負責，關心班怕臟和累，為班級盡職盡責……)
③同學們猜一猜今天班會活動的主題是什么?：“勞動最光榮”
2、情感教育(投影情境畫)
圖①地面有果皮、紙屑、泥塊等。
圖②桌雅得很亂、黑板沒擦。
圖③笤帚、拖把、水桶等亂七八糟堆在一起。
同學們，從這幾幅圖中你看到了什么?有什么感受?(學生邊看圖邊找問題，最后引導學生說出：衛(wèi)生又差又亂，在這樣的教室里上課，心里很不舒服，會影響學習和身體健康等……)
3、談體會明道理。
為什么要每天值日而且輪流當值日生呢?(引導學生說出：值日是為了同學們能在干凈的教室里學習，值日勞動是大家的事，大家都要動手做，每個同學都是班級的主人，都應該當好值日生。)
4、辨是非升華認識(投影出示題學生判斷并說出為什么)
1)下雨了小明兩腳都是泥，就進了教室;
2)玲玲掃地時，滿教室都飛著灰塵;垃圾桶沒倒就走了。
3)今天冬冬當值日生，但下午一放學他就回家了;
4)蘭蘭拿拖布拖了一地的水。
5、聽故事，說說自己身邊的勞動榜樣
1)、教師講故事《自己的事情自己做》。(故事概要：建國后，中共中央副書記、中華人民共和國主席——劉少奇，雖然整天忙著國家大事，但他從沒有放棄教育子女“自己的事情自己做”。有一次，上小學的兒子源源把換下來的衣服、襪子往床上一扔叫保姆洗，后來，劉少奇知道了，耐心的想源源講清了道理，又向班主任寫信要求要讓小孩養(yǎng)成自己的事情自己做的習慣。后來，源源養(yǎng)成了習慣，時常將家里收拾的趕干凈凈。)
2)、學生說自己身邊愛勞動的典型事例。(班主任：大家說的真好，“生活中并不是缺少美，缺少的只是發(fā)現(xiàn)”，希望大家今后養(yǎng)成觀察的好習慣?，F(xiàn)在我們也來現(xiàn)場看看我們自己的勞動能力是如何的強。)
6、學生的自理能力比賽
1)準備：每小組選5名參加整理書包、系鞋帶、穿衣服比賽的代表。
2)比賽活動展開并評選各種勞動能手，
3)推選3——4名最能干的選手介紹經驗。
4)其他的學生談感受。
7、活動總結：同學們，我們都有一雙愛勞動的手，相信我們班的全體同學以后都能做到：自己的事情自己做，不會的事情學著做，會做的事情經常做。像小蜜蜂一樣做個愛勞動的人。
新時代教師勞動教育課教案設計篇4
活動目的：
1 使學生認識到沒有勞動，人類就無法生存，社會就不能發(fā)展的道理，幫助學生樹立“勞動最光榮”的觀念。
2培養(yǎng)學生獨立生活的自立，并掌握一些最基本的知識和技能。
3使學生體會到爸爸媽媽勞動的辛苦，做到尊敬長輩，熱愛長輩。
活動準備：
小品、舞蹈、勞動技能競賽等。
活動過程：
出旗儀式
一、整隊集合，各小組清點人數(shù)、征求輔導員意見、中隊長宣布開始
二、出旗、敬隊禮
三、齊唱隊歌
活動內容
1、在《勞動最光榮》樂曲聲中，主持人走上講臺。
2、主持人：《勞動最光榮》主題隊會現(xiàn)在開始!請聽歌曲《老師窗前有一盆米蘭》。
3、全班同學聽錄音。
4、主持人：我們的老師白天工作了一天，晚上回到家還得干家務活，確實很辛苦。作為學生，我們應該怎樣體貼老師呢?
5、主持人：大家說得都很好。假如今天我們的媽媽也來參加這次班會，你們又會對媽媽說些什么呢!
6、持人：下面我們看個小品，看看小品中的這位同學是怎么做的。
表演小品《幫奶奶澆花》
主持人：大家報以熱烈的掌聲，說明小品中的這位同學做法很正確。我們要向她學習，做個愛勞動的孩子。下面請看舞蹈《勞動最有滋味》。
7、學生表演舞蹈。
8、主持人：誰上來為大家講講你所知道的勞動者的故事?
學生上臺講故事。
9、主持人：勞動創(chuàng)造了世界，勞動創(chuàng)造了物質財富，勞動創(chuàng)造了人類的幸福生活。我們來看看偉人是怎么說的。
11、(齊讀)勞動是幸福之文?！惶m克林
我們世界上最美好的東西，都是由勞動，由人的聰明的手創(chuàng)造出來的。——高爾基
勞動創(chuàng)造世界?！R克思
12主持人：接下來我們進行勞動技能進賽?，F(xiàn)在請組織委員宣布競賽規(guī)則。
組織委員：
(1)服從裁判，要求在規(guī)定時間內完成項目。以計時的秒數(shù)為序排出前三名。
(2)遵守比賽時間。
(3)遵守賽場紀律。
文體委員：(舉起第一個競賽項目牌)
快速系鞋帶：各小隊選手上臺，完成時間;2分鐘
裁判評定，宣布第一名名單。
13、接下來按同樣的步驟進行“釘鈕扣和理書包柜的比賽。
14、主持人：通過比賽，可以看出獲獎同學動作非常熟練，說明他們平時經常做家務活。他們既幫助了爸爸，媽媽，同時自己又學會了許多本領。動作不熟練的同學，還需加倍努力。同學們，原我們把勤巧精神發(fā)揚下去，在勞動中接受鍛煉，成為生活的小能手，成為父母的畫稿幫手。
15 、齊唱歌曲《勞動最光榮》，活動結束。
新時代教師勞動教育課教案設計篇5
教學目標
通過學生動手參加勞動實踐，培養(yǎng)學生從小熱愛勞動，提高科學種地的意識，使學生懂得只有通過自己的雙手創(chuàng)造出來的東西更有意義和價值，提高學生勇于探索和解決問題的實踐能力，懂得勞動最光榮。
教學重點
花生初期清棵蹲苗方法。
教學難點
清棵蹲苗過程中保護花生秧苗。
教學準備
教學課件、鋤頭等。
教學過程
一、復習
花生破膜放苗的時間和方法。(教師指名回答，其他學生補充)師生共同復習相關注意事項。
二、創(chuàng)設情境，導入新課
經過我們辛勤的勞動，花生苗正在茁壯成長，變得綠油油的了!那么，接下來我們要對花生進行什么工作呢?讓我們一起走進今天的勞技課，《花生初期清棵蹲苗》。(教師板書課題)
三、新授
1、教師解題：什么是清棵蹲苗?(學生分組自由討論)指名回答，學生匯報自己的理解，教師補充說明。
2、為什么要清棵，清棵蹲苗有什么好處呢?(教師課件ppt出示，學生齊讀。)
(1)清棵的花生比不清棵的花生增產12.9%～23%。
(2)花生齊苗時要進行清棵，清棵有三個作用：清除播種孔周某某的雜草;把未長出膜的分枝用手扒出;將播種過深過淺不易出苗的窩清點出來，便于及時催芽補種以確保全苗，在清棵過程中可再次封好膜口。
3、結合幻燈片講解清棵蹲苗操作過程。
花生苗基本出齊時進行。先拔除苗周某某雜草，使子葉露出地面，然后用鋤頭鏟點土，覆蓋在苗周某某，以免以后出現(xiàn)雜草，更有利于保持水分不流失。(教師板書講解后，給學生留出充足的時間，便于學生在勞動基地的實踐操作)。
教師出示農民清棵蹲苗的圖片，進一步加深學生對操作過程的印象。
4、教師講解注意清棵蹲苗注意事項：
(1)注意不要傷根。
(2)確保兩片子葉露出來。
(3)鏟土不宜過多。
5、有生活經驗的同學講解親身經歷。分組討論實際操作過程，注意事項。學生分組展示，邊做動作邊分享心得。
6、前往勞動基地，(體育委員整隊，唱著校歌《放飛理想》，邁著整齊的步伐，走向勞動基地)。親自實踐清棵蹲苗教師先做示范動作，學生邊觀察邊學習。教師強調勞動過程中的注意事項：
(1)鋤頭不宜抬過高，以免碰到同學。
(2)另外不要踩到花生苗。
學生分組進行實踐，各組組長先帶頭示范，然后指導組員。教師巡視指導，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正。
四、總結勞動情況(表揚表現(xiàn)優(yōu)異的學生)，把工具收拾好，放回原處，把手洗干凈。大家齊唱歌曲《勞動最光榮》。
教學反思：
通過本節(jié)課教學，學生掌握了清棵蹲苗這一勞動技能，體驗了勞動的快樂。
新時代教師勞動教育課教案設計篇6
教學內容：
1、音樂欣賞《勞動最光榮》。
2、拓展訓練。
教學目標：
1、通過歌唱，表演等活動，在發(fā)展學生的藝術能力的同時，并使他們懂得要力所能及地為家庭做貢獻，培養(yǎng)關愛家人，熱愛勞動的品德。
2、學習多種歌曲的表演方式，為歌曲添彩。
教學重點、難點：
通過學習活動，培養(yǎng)關愛家人，熱愛勞動的品德。
教具準備：
打擊樂器、課件、等。
教學過程：
一、導入
1、組織教學。(歌曲《鈴兒響叮當》，學生自由做律動)
2、師問：同學們聽過三只小豬的故事嗎?請學生上臺來講故事。
大灰狼為什么沒把第三只小豬的房子給推倒?(因為第三只小豬的房子是磚頭蓋的，說明這個小豬非常勤勞。
二、初聽歌曲《勞動最光榮》，師問：你們還發(fā)現(xiàn)誰和第三只小豬一樣勤勞?(雄雞、小鳥、小喜鵲、小蜜蜂)，聽完這首歌你的心情怎樣呢?
1、今天，老師給大家?guī)韼讉€朋友，大家想認識嗎?師介紹打擊樂器及演奏方法，(鼓、雙響筒、三角鐵、串鈴、沙槌)
2、請學生上臺表演。
3、你能有節(jié)奏的用打擊樂器模仿剛才哪些小動物的叫聲嗎?
4、同學們真棒，不但會模仿小動物們的叫聲，還會用打擊樂器有節(jié)奏的敲打小動物的叫聲，大家喜歡這首歌嗎?我們在來欣賞一遍，師問：這種幸福的生活從哪里來的呢?(靠勞動來創(chuàng)造的)
5、按節(jié)奏讀這句詞(師問生答)
6、出示課件：大家看看大屏幕的這些小朋友都在干嗎呢?他們勤勞嗎?
7、有的同學剛才在聽歌的時候情不自禁地唱了起來，現(xiàn)在，我們就跟著音樂輕聲地演唱一遍。
8、師帶唱一遍
三、歌曲拓展
1、師：同學們唱的可真棒，不過，胡老師覺得如果能配上動作來表演一定會更好的，你們說對不對啊?那胡老師是教還是同學們自己想動作來配上歌曲呢?(全班學生跟著音樂做動作)
2、師：胡老師想請同學們幫胡老師想一想，我們除了給歌曲配上動作，我們還能用什么來豐富歌曲的內容呢?
生：可以配上打擊樂器。
3、師：那么，今天我也想讓大家來當一回小小音樂家，上節(jié)課，老師讓大家回家用日常的生活用品做了些簡單的小樂器，老師今天也想唱歌，請一為同學上臺來為老師伴奏大家可以開動腦筋想不同的節(jié)奏來為歌曲伴奏，自由創(chuàng)編節(jié)奏，學生上臺表演。
4、跟著音樂一起有節(jié)奏的用手上自制的`樂器為歌曲伴奏。
總結
今天，我們一起欣賞了〈〈勞動最光榮〉〉，胡老師有個小小的要求，請我們班的同學今天回家?guī)桶职謰寢屪鲆患覄眨鹿?jié)課告訴胡老師你都幫爸爸媽媽干了些什么?胡老師看看我們班誰會是那個最勤勞的小朋友。
新時代教師勞動教育課教案設計篇7
教學目標
1、聽賞歌曲《勞動最光榮》時，能對歌曲所表現(xiàn)的內容做出相應的表情和動作反應。
2、熟悉《粉刷匠》這首歌曲，能大膽、自信地用聲音和動作參與歌表演。
教學重點
在活動中懂得“什么是勞動，勞動最光榮，熱愛勞動，珍惜勞動的人文思想。
教學難點
自信地參與表演活動，能愉快地與他人合作。
教具準備
課件、錄音機、電鋼琴、自制打擊樂器、小房子圖片、歌詞卡片。
教學過程
一、組織教學，感受音樂
1、猜謎導入，激發(fā)興趣
師：一棵小樹五個丫，不長葉子不開花，會寫會算又會畫，我們大家都愛它。
2、律動模仿，調節(jié)情緒
(錄音機播放音樂《勞動最光榮》)
二、聽賞音樂，體驗勞動
1、聽賞歌曲《勞動最光榮》。
(課件播放音樂《勞動最光榮》，讓學生邊看畫面邊將音樂完整地聽一遍)
師：
(1)歌曲告訴我們誰是愛勞動的，誰是不愛勞動的?它們是怎樣勞動的?
(2)我們應該向誰學習?
2、做一做，猜一猜。
(1)學生寫出自己喜歡的，親身經歷過的勞動。
(2)動作模仿勞動場景，請其他同學猜一猜。
3、師生一起隨音樂模仿你所喜歡的勞動，體驗勞動的快樂。
(課件播放音樂《勞動最光榮》動畫)
三、引導掌握，快樂學習
1、唱一唱
(1)初聽《粉刷匠》音樂。
(課件播放音樂《粉刷匠》動畫)
師：這位波蘭的小朋友在干什么?
(2)復聽《粉刷匠》音樂。
(課件播放音樂《粉刷匠》動畫，教師用形象的卡片展示歌詞，板書：《粉刷匠》)
師：小粉刷匠是怎樣刷墻的?
(3)教師隨琴范讀歌詞。
(4)學生隨琴齊讀歌詞。
師：我們平時刷墻的時候會出現(xiàn)一種什么聲音?
(5)學生用“刷刷”來模唱歌曲旋律。
(6)學生自制打擊樂器“小沙錘”來模仿“刷刷”聲。
(學生把沙子裝進事先準備好的礦泉水瓶)
(7)學生一邊用“刷刷”來模唱歌曲旋律，一邊用“小沙錘”伴奏。
(8)學生在熟悉歌詞和旋律的基礎上，隨琴演唱歌曲。
師：粉刷匠的小鼻子為什么變了樣?
(9)請同學們體會著粉刷匠的心情，用自然流暢的聲音來演唱歌曲。
2、演一演
(1)分組討論，創(chuàng)編動作。
(2)學生分組展示歌表演，其他同學演唱。
(課件播放音樂《粉刷匠》歌表演。)
3、畫一畫
(1)教師把事先準備好的“小房子”圖片發(fā)給同學們，請他們用彩筆一起來“粉刷”自己的“小房子”。
(2)教師展示“粉刷”的最漂亮的“小房子”，提出表揚。
師：住在自己粉刷的小房子里，你的心情是怎樣的?
(3)請同學們用最美的聲音來表現(xiàn)歌曲《粉刷匠》。
(課件播放音樂《粉刷匠》歌表演。)
四、課堂小結，德育滲透
師：今天我們學習了歌表演《粉刷匠》，聽賞了歌曲《勞動最光榮》，你們覺得這一節(jié)課過得快樂嗎?
師：這些都是音樂帶給我們的快樂。語言是音樂，動作是音樂，琴聲是音樂，勞動是音樂，音樂是美的，所以勞動也是美的。老師希望你們像歌曲中的小蜜蜂、小喜鵲、還有小粉刷匠學習，學習他們不怕臟，不怕累的精神，用你靈巧的雙手，為社會、為學校做一些力所能及的事情，做一個真正勤勞的`，熱愛勞動的好孩子，讓社會上所有的人都能感受到你的美。
(隨音樂《勞動最光榮》走出教室。)
五、板書設計：(略)
新時代教師勞動教育課教案設計篇8
一、活動目的：
1、通過這次活動，是學生懂得了做一個熱愛祖國，熱愛社會，熱愛勞動，關心集體，講究衛(wèi)生，愛護環(huán)境，愛護公物的優(yōu)秀學生，用自己的實際行動為班集體貢獻力量。
2、培養(yǎng)學生熱愛勞動、辛勤勞動的意識，養(yǎng)成良好的勞動習慣。通過本次活動，讓學生初步認識勞動是光榮的，不勞動是可恥的。通過展示自己的勞動才能，品味勞動的愉悅感、自豪感。
二、活動時間：
20__年3月18日
三、活動地點：
六年一班教室
四、參加人員：
六年一班學生
五、活動過程：
1、激發(fā)興趣引入活動
①同學們，你們看一看我們教室的環(huán)境怎樣，你感覺到了什么?(引導學生說出：這是一個干凈整潔的教室。在這樣的環(huán)境里上課，心情舒暢，感到很愉快。)
②今天哪幾個同學值日?你們給大家說一說是怎樣值日的?今天值日生對工作負責嗎?(同學們討論后，引導學生說出：值日生同學愛勞動、對工作認真負責，關心班級，不怕臟和累，為班級盡職盡責……)
③小朋友們猜一猜今天班會活動的主題是什么?：“勞動最光榮”)
2、情感教育(出示掛圖)
圖①地面有果皮、紙屑、泥塊等;
圖②桌雅得很亂、黑板沒擦;
圖③笤帚、拖把、水桶等亂七八糟堆在一起。
同學們，從這幾幅圖中你看到了什么?有什么感受?(學生邊看圖邊找問題，最后引導學生說出：衛(wèi)生又差又亂，在這樣的教室里上課，心里很不舒服，會影響學習和身體健康等……)
3、談體會明道理
為什么要每天值日而且輪流當值日生呢?(引導學生說出：值日是為了同學們能在干凈的教室里學習，值日勞動是大家的事，大家都要動手做，每個同學都是班級的主人，都應該當好值日生。)
4、辨是非升華認識(小黑板出示題學生判斷并說出為什么)
①下雨了小明兩腳都是泥，就進了教室;
②玲玲掃地時，滿教室都飛著灰塵;
④今天冬冬當值日生，但下午一放學他就回家了。
5、學生的自理能力比賽
(1)準備：每小組選5名參加整理書包、系鞋帶、穿衣服、系紅領巾比賽的代表。
(2)比賽活動展開并評選各種勞動能手。
(3)推選3——4名最能干的選手介紹經驗。
(4)其他的學生談感受。
6、學生在家應該怎么做?
(1)同桌交流
(2)小組交流
(3)全班齊唱“勞動最光榮”。(隨著歌聲班會結束)
六、班主任講話：
同學門，勞動創(chuàng)造幸福，勞動創(chuàng)造人類。一份耕耘一份收獲，我們付出了辛勤的汗水我們就會感到幸福和快樂。一寸光陰一寸金，讓我們就從現(xiàn)在起養(yǎng)成愛勞動的好習慣吧，讓我們舉起雙手為自己的事情能自己做而喝彩(教師帶頭舉起雙手)——因為勞動是最光榮的!
七、活動總結：
通過這次班會活動，同學們都懂得了勞動最光榮的道理，知道了我們都是班級的小主人，值日勞動是我們應該做的，值日就應該以主人翁的精神認真負責地做好，把教室和周圍環(huán)境打掃干凈并保持整潔，使同學們能在干凈的學習環(huán)境中學習、生活。