因勢(shì)利導(dǎo)成語(yǔ)經(jīng)典典故
因勢(shì)利導(dǎo)，漢語(yǔ)成語(yǔ)，拼音是 yīn shì lì dǎo ，意思是要順著事物發(fā)展的趨勢(shì)和規(guī)律來(lái)很好地加以引導(dǎo)。這里給大家分享一些關(guān)于因勢(shì)利導(dǎo)的成語(yǔ)典故，供大家參考。
一、因勢(shì)利導(dǎo)成語(yǔ)解釋
因：順著;勢(shì)：趨勢(shì);利導(dǎo)：引導(dǎo)。順著事情發(fā)展的趨勢(shì)，加以引導(dǎo)。 《史記·孫子吳起列傳》：“善戰(zhàn)者因其勢(shì)而利導(dǎo)之?！?/p>
二、因勢(shì)利導(dǎo)成語(yǔ)典故
又過(guò)了十三年，魏國(guó)和趙國(guó)攻打韓國(guó)，韓國(guó)向齊國(guó)告急。齊國(guó)派田忌率兵前往，直奔大梁。魏將龐涓聽(tīng)到消息，放下韓國(guó)趕回，但齊軍已經(jīng)越過(guò)齊境而西進(jìn)。孫子對(duì)田忌說(shuō)：“他們?nèi)龝x的軍隊(duì)素來(lái)慓悍勇武而看不起齊國(guó)，齊國(guó)有怯懦的名聲，善于作戰(zhàn)的人只能因勢(shì)利導(dǎo)。兵法上說(shuō)，行軍百里與敵爭(zhēng)利會(huì)損失上將軍，行軍五十里而與敵爭(zhēng)利只有一半人能趕到。(為了讓魏軍以為齊軍大量掉隊(duì))應(yīng)使齊軍進(jìn)入魏國(guó)境內(nèi)后先設(shè)十萬(wàn)個(gè)灶，過(guò)一天設(shè)五萬(wàn)個(gè)灶，再過(guò)一天設(shè)三萬(wàn)個(gè)灶?！饼嬩感熊娙?，見(jiàn)到齊軍所留灶跡，非常高興，說(shuō)：“我本來(lái)就知道齊軍怯懦，入我境內(nèi)三天，士兵已經(jīng)逃跑了一大半?！彼詠G下步兵，只率輕兵銳卒，用加倍的速度追趕齊軍。孫子估計(jì)魏軍的行軍速度，天黑應(yīng)當(dāng)趕到馬陵。馬陵道路狹窄，旁多險(xiǎn)阻，可以埋伏兵馬，于是把一棵大樹(shù)削去樹(shù)皮，露出白木，在上面寫上“龐涓死于此樹(shù)之下”。然后命齊軍善射者持上萬(wàn)張弩，埋伏在道路兩旁，約定好“天黑見(jiàn)到點(diǎn)著的火就一起放箭”。龐涓果然于夜晚來(lái)到削去樹(shù)皮的大樹(shù)下，看見(jiàn)樹(shù)上寫著字，便鉆木取火來(lái)照明。字還沒(méi)有讀完，齊軍萬(wàn)弩齊發(fā)，魏軍大亂失去隊(duì)形。龐涓自知無(wú)計(jì)可施，軍隊(duì)已徹底失敗，只好自刎，臨死說(shuō)：“總算叫這小子成了名!”齊國(guó)乃乘勝全殲魏軍，俘虜了魏太子申回國(guó)。孫臏因此而名揚(yáng)天下，世人皆傳習(xí)他的兵法。
三、因勢(shì)利導(dǎo)成語(yǔ)造句
1.用靈活的教育方式,因勢(shì)利導(dǎo)地教育兒童,才能使兒童身心健康發(fā)展。
2.因勢(shì)利導(dǎo)的方法,將使事情獲得成功;揠苗助長(zhǎng)的做法,將導(dǎo)致事情的失敗。
3.一個(gè)好教師的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是能夠因勢(shì)利導(dǎo)，循循善誘。
4.幼稚園的老師對(duì)孩子要因勢(shì)利導(dǎo),使孩子們快樂(lè)地成長(zhǎng)。
5.只要我們因勢(shì)利導(dǎo)，化害為益、一定會(huì)使二氧化碳成為人類的有用功臣。
6.他們都很優(yōu)秀，我不過(guò)就各人專長(zhǎng)，因勢(shì)利導(dǎo)而已。
7.汽車企業(yè)只有充分利用這個(gè)政策所帶來(lái)的市場(chǎng)機(jī)會(huì)，因勢(shì)利導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造需求，才會(huì)使得自己受益，才會(huì)提高國(guó)家政策的執(zhí)行效果和實(shí)行的初衷。
8.好的領(lǐng)導(dǎo)者可以利用時(shí)代潮流，因勢(shì)利導(dǎo)，讓國(guó)家朝有利的方向發(fā)展。
9.不如因省區(qū)已具有聯(lián)邦之跡象，因勢(shì)利導(dǎo)，由單一國(guó)一變而復(fù)合國(guó)，從聯(lián)省自治這條路，來(lái)求和平的統(tǒng)一，我看到反是一個(gè)終南捷徑哩!
10.大好形勢(shì)下，如何因勢(shì)利導(dǎo)，大力發(fā)展輕鋼結(jié)構(gòu)，這是當(dāng)前一個(gè)十分迫切的問(wèn)題。
11.網(wǎng)絡(luò)信息資源共建與共享，應(yīng)注重因勢(shì)利導(dǎo)，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)倫理建設(shè)。
12.牧師因勢(shì)利導(dǎo)地勸說(shuō)這些迷途的青少年。
13.當(dāng)前民氣可用，我們只要因勢(shì)利導(dǎo)，何事不成?
14.大禹治水成功就是了解水文，因勢(shì)利導(dǎo)。
15.我們應(yīng)該開(kāi)始提出各種問(wèn)題，因勢(shì)利導(dǎo)，以圖在男男性行為干預(yù)上能最終取得突破。
16.我希望能找出學(xué)生的特點(diǎn)，因勢(shì)利導(dǎo)，讓他們充分發(fā)揮所長(zhǎng)，得到學(xué)習(xí)的成果。
17.教育孩子，如能找出他們的特質(zhì)，再采取因勢(shì)利導(dǎo)的方法，效果較佳。
18.在國(guó)內(nèi)外日益激烈的人才競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略中，高校黨組織應(yīng)因勢(shì)利導(dǎo)，針對(duì)青年教師特點(diǎn)做好教育引導(dǎo)工作。
19.應(yīng)當(dāng)因勢(shì)利導(dǎo)發(fā)揮比較優(yōu)勢(shì)，增強(qiáng)農(nóng)產(chǎn)品的國(guó)際市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。
20.我們導(dǎo)師最善于因勢(shì)利導(dǎo)地教育我們、啟發(fā)我們。
21.因此，借助互聯(lián)網(wǎng)，因勢(shì)利導(dǎo)地開(kāi)展大學(xué)生思想政治工作是當(dāng)代學(xué)生工作中的重要任務(wù)。
22.因此，因勢(shì)利導(dǎo)發(fā)展農(nóng)村勞務(wù)經(jīng)濟(jì)是提高農(nóng)村農(nóng)民收入的現(xiàn)實(shí)需要。
23.因?yàn)樽C據(jù)有利于被告，所以辯護(hù)律師因勢(shì)利導(dǎo)，終于得到了勝訴。
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