六年級語文下冊知識點最新
學(xué)習(xí)語文必須動筆寫。我們都知道學(xué)習(xí)要課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)才能更好的提高學(xué)習(xí)效率。六年級語文下冊知識點最新有哪些你知道嗎?一起來看看六年級語文下冊知識點最新，歡迎查閱!
六年級語文下冊知識
螳螂捕蟬
1、這是一篇寓言故事，講了一位少年以“螳螂捕蟬，黃雀在后”的故事，告誡吳王如果一心只想得到眼前的利益，而不顧身后的隱患是萬分危險的，使吳王打消了攻打楚國的念頭。
2、“螳螂捕蟬，黃雀在后”這個成語告訴我們不能只顧眼前的利益而不顧身后的隱患;
要學(xué)會瞻前顧后，考慮周全。
3、螳螂、蟬、黃雀影射了這樣一群人：只顧眼前的利益而不顧身后隱患的人。
4、從少年身上得到的啟發(fā)：在勸諫的時候要有智慧，要注意方式方法。
5、主人公形象：
吳王：知錯就改、深明大義; 少年：機智勇敢、無比愛國、(足智多謀)
6、聽了少年的話，吳王為什么就打消了攻打楚國的念頭?
答：聽了少年的話，吳王忽然想起了大臣們的分析，明白了自己就像故事中的蟬、螳螂、黃雀一樣，只顧眼前的利益，沒想到所隱伏的禍患——也就是如果其他諸侯國乘虛而入，后果將不堪設(shè)想，所以打消了攻打楚國的念頭。
7、八字成語：(見練習(xí)冊，記住3個)
萬事俱備，只欠東風(fēng) 鷸蚌相爭，漁翁得利 養(yǎng)兵千日，用兵一時
千軍易得，一將難求 千里之堤，潰于蟻穴 十年樹木，百年樹人
八仙過海，各顯神通 人無遠慮，必有近憂 一日為師，終生為父
8、六字成語：(記住3個)
過五關(guān)斬六將 迅雷不及掩耳 一傳十十傳百 五十步笑百步 不知天高地厚 手無縛雞之力 神不知鬼不覺 有過之無不及 海水不可斗量 心有余力不足
9、關(guān)于昆蟲(動物)的成語
飛蛾撲火 蜻蜓點水 噤若寒蟬 金蟬脫殼 薄如蟬翼 作繭自縛 蚍蜉撼樹
(狼狽為奸 狐假虎威 草長鶯飛 守株待兔 亡羊補牢 馬到成功 對牛彈琴)
10、像螳螂捕蟬這樣的寓言成語還有：自相矛盾、畫蛇添足、刻舟求劍、掩耳盜鈴……
11、歷史故事：指鹿為馬
鑿壁借光 聞雞起舞 懸梁刺骨
六年級語文下冊知識點
最大的麥穗
1、惋惜
婉約 麥壟 如夢初醒：好像剛剛從夢中醒來。比喻從錯誤、糊涂中醒悟過來。如，好像。初，剛剛。 錯失良機：錯，錯過。失，失去。良，好。機，機會。
漫天飛舞：漫：全，遍。
2、定奪=決定
如夢初醒=恍然大悟 東張西望=左顧右盼
3、這是一篇借事說理的散文，敘述了古希臘哲學(xué)家蘇格拉底讓弟子們到麥地里摘一個最大的麥穗，弟子們挑挑揀揀，結(jié)果兩手空空，引導(dǎo)弟子明白一個道理：當(dāng)然追求應(yīng)該是最大的，但把眼前的一穗拿在手里這才是實實在在的。
這句話告訴我們?nèi)艘羞h大的理想，但更要抓住眼前的機會，實實在在地完成當(dāng)前任務(wù)，這樣才會有所收獲。例如：我的理想是當(dāng)一名老師，我要從小奮發(fā)，上好現(xiàn)在的每一堂課，記牢每一個知識，為理想打下基礎(chǔ)，這樣才能實現(xiàn)理想。
5、蘇格拉底
不容置疑地 對弟子們說：“你們?nèi)湹乩镎粋€最大的麥穗，只許進不許退。我在麥地的盡頭等你們?！?/p>
蘇格拉底的要求有兩個：一是：摘一個最大的;二是：只許進不許退?！爸辉S進不許退”的意思是要求弟子一直往前走，沒有回頭的重新選擇的機會。
6、蘇格拉底
失望地 對弟子們說：“你們已經(jīng)到頭了?！?/p>
“你們已經(jīng)到頭了”表達了蘇格拉底對弟子們失去良機，兩手空空感到惋惜。
7、蘇格拉底
意味深長 地對弟子們說：“這塊麥地里肯定有一穗是最大的①，但你們未必能碰見它;即使碰見了，也未必能作出準(zhǔn)確的判斷。因此最大的②一穗就是你們剛剛摘下的。”
“最大的①”指的是麥地里確實存在著一粒絕對最大的麥穗。最大的②指的是弟子們在麥地里所能見到的，所能把握住的那粒相對而言最大的麥穗。
4、有哲理的句子：人的一生仿佛也在麥地中行走，也在尋找那最大的一穗。
有的人見到了顆粒飽滿的“麥穗”，就不失時機地摘下它;有的人則東張西望，一再地錯失良機。當(dāng)然，追求應(yīng)該是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，這才是實實在在的。
最大的一穗指的是遠大的理想。顆粒飽滿的 “麥穗”是：出現(xiàn)在眼前的機會。這句話的意思是：一個人需要樹立遠大大理想與抱負，但更需要抓住自己眼前出現(xiàn)的機遇，實實在在地完成好當(dāng)前的任務(wù)，這樣就不會錯失良機，一事無成了。
例如：如今的大學(xué)生找工作難的現(xiàn)象，大多數(shù)人好高騖遠，期望工作輕松卻又可以拿高工資，小事不想干，大事干不了，于是這些人畢業(yè)就等于失業(yè)。我給他們的建議是：放低自己的期望值，腳踏實地地從基層做起，從小事做起，一步一步向著自己的理想奮進。
還有這樣的故事：“一屋不掃何以掃天下”、競選班干部(有的人只想當(dāng)班長而不愿當(dāng)小組長之類)
5、相關(guān)的名言：
機不可失，時不再來。
愚者等待機會，智者造就機會。 ——培根
機會不會上門來找;只有人去找機會。 ——狄更斯
機會來的時候像閃電一樣短促，完全靠你不假思索地去利用。 ——巴爾扎克
善于捕捉機會者為俊杰。 ——歌德
機會是每個人都有的，但許多人不知道他們已碰到它。 ——達爾文
6、蘇格拉底的名言：最優(yōu)秀的人其實就是你自己。
7、主人公形象：
蘇格拉底：教學(xué)有方、循循善誘、充滿智慧、有遠見卓識
學(xué)生們： 好高騖遠、優(yōu)柔寡斷
8、重點詞語：古希臘、蘇格拉底、沉甸甸(diān)、羅甸(diàn)、麥穗、定奪、挑揀、
洪鐘、如夢初醒、麥壟、壟斷、惋惜、未必、
9、片段分析：地里到處都是大麥穗，哪一個才是最大的呢?弟子們埋頭向前走。
看看這一株，搖了搖頭;再看看那一株，又搖了搖頭。他們總認(rèn)為最大的那一穗還在前面呢。雖然，弟子們也試著摘了幾穗，但并不滿意，便隨手扔掉了。他們總以為機會還很多，完全沒有必要過早地定奪。
弟子們一邊低著頭往前走，一邊用心地挑挑揀揀，經(jīng)過了很長一段時間。
(1)、這段話主要寫了弟子們弟子們找最大一穗的經(jīng)過。
從“看看”和“用心地挑挑揀揀”可以體會到弟子們摘麥穗的態(tài)度是認(rèn)真的;
從“埋頭”和“低著頭”又可以看出他們的眼光不夠開闊;
從“搖了搖頭”、“又搖了搖頭”、“試著摘了幾穗，但并不滿意，便隨手扔掉了”還可以看出他們不能當(dāng)機立斷。
從“他們總認(rèn)為最大的那一穗還在前面呢”“他們總以為機會還很多，完全沒有必要過早地定奪”體會到弟子們總是把希望寄托在未來，他們覺得可供自己選擇的機會還很多，把本應(yīng)該完成的目標(biāo)往后拖，不能立足與眼前。
(2).說一說他們?yōu)槭裁礇]有摘到最大的一穗?
答：因為弟子們總是把希望寄托在未來，他們覺得可供自己選擇的機會還很多，把本應(yīng)該完成的目標(biāo)往后拖，不能立足于眼前。
六年級語文下冊知識
夜晚的實驗
1、生詞：蝙(biān)蝠
油漆(qī) 薄(báo)膜 單薄(bò) 領(lǐng)域 障礙 洞察
近義詞： 喧騰=沸騰 洞察=明察 領(lǐng)域=范圍 恩惠=好處 障礙=阻礙
2、本課生動記敘了意大利科學(xué)家斯帕拉捷通過四次實驗(即：把蝙蝠的眼睛蒙上;
堵住鼻子;全身涂滿油漆;堵住耳朵)，終于揭開蝙蝠飛行的秘密——通過聽覺來辨別方向、確認(rèn)目標(biāo)，后來人們根據(jù)這一原理繼續(xù)深入研究，發(fā)現(xiàn)了“超聲波”，并將此廣泛地應(yīng)用于工業(yè)、農(nóng)業(yè)、醫(yī)療和軍事等領(lǐng)域，給人類帶來了巨大的恩惠。
3、主人公斯帕拉捷形象：細心觀察、勤于思考、大膽實驗、潛心研究、不懈探索
4、引號的作用：表示
引用;強調(diào);特殊含義。(特定稱謂;諷刺或否定)
5、仿生學(xué)的運用：人們根據(jù)蛙眼的視覺原理，成功研制電子蛙眼;根據(jù)魚的沉浮原理發(fā)明潛水艇;模仿螳螂臂發(fā)明鋸子;根據(jù)鳥的飛行發(fā)明飛機;根據(jù)雞蛋的外殼發(fā)明了薄殼結(jié)構(gòu)的建筑物……
6、斯帕拉捷為什么能解開蝙蝠夜間飛行的秘密?這對你有什么啟發(fā)?
答：斯帕拉捷對周圍的事物有濃厚的興趣，并且細心觀察，積極思考，大膽實驗，在困難面前不退縮，不放棄，這才解開了蝙蝠夜間飛行之謎。我們也應(yīng)當(dāng)向斯帕拉捷學(xué)習(xí)，擁有一顆好奇心和一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，去思考，去創(chuàng)造，做學(xué)習(xí)的主人。
7、科學(xué)名言：一個問題的提出往往比問題的結(jié)果更重要。
——愛因斯坦
如果說我比別人看得更遠些，那是因為我站在了巨人的肩上。 ——牛頓(英國)
真理誕生于一百個問號之后。 驚奇就是科學(xué)的種子。 ——愛迪生(美國)
科學(xué)的每一項巨大成就，都是以大膽的幻想為出發(fā)點的。 ——杜威(美國)
追求科學(xué)需要特殊的勇敢。 ——伽利略(意大利)
8、諾貝爾：發(fā)明炸藥
愛迪生：發(fā)明電燈 西門子：發(fā)明發(fā)電機 富蘭克林：發(fā)現(xiàn)雷電的秘密