阿拉伯數(shù)字代表的意思

　　一個詞語可能有好幾種意思，可能有些意思你不知道，那么就讓小編來告訴你吧。

　　阿拉伯數(shù)字代表的意思

　　0- 命運多舛的悲劇者

　　1- 剛直不阿的正義者

　　2- 愛情忠實的守望者

　　3- 孑然一身的旅行者

　　4- 新新時代的叛逆者

　　5- 隨遇而安的求生者

　　6- 逆向思維的睿智者

　　7- 志存高遠的理想者

　　8- 鍥而不舍的愛美者

　　9- 相得益彰的矛盾者

　　名人晏陽初的典故

　　晏陽初(1890—1990)，原籍四川巴中。早年留學(xué)美國，獲博士學(xué)位，著名的平民教育家，曾當選為“世界上為社會貢獻最大、影響最大”的十大名人之一。他立志獻身平民教育，以達富國強民之目的，被稱作“世界平民教育之父”。

　　民國12年(1923年)8月23日，晏陽初等人在北平成立“中華平民教育促進會總會”。平教會根據(jù)中國平民的實際情況和中國的歷史文化特點編寫教材。中國的國情就是經(jīng)濟落后，人口眾多，80%以上住在農(nóng)村，他們差不多都是文盲，平民教育的重點在農(nóng)村。當時定縣的農(nóng)民生活、農(nóng)村組織、農(nóng)業(yè)情形、經(jīng)濟狀況，是中國北方農(nóng)村的典型代表。因此平教會選定縣為平民教育實驗縣。民國18年，晏陽初及其同仁離開北平到定縣，調(diào)查和實施平民教育計劃。他們劃全縣為三個實驗區(qū)，對472村進行調(diào)查研究。“平教會”以“除文盲，做新民”為宗旨;以“民為邦本，本固邦寧”為核心;以學(xué)校式、社會式、家庭式為特征;以文藝教育攻“愚”，培養(yǎng)平民的知識力;以生計教育攻“貧”，培養(yǎng)生產(chǎn)力;以衛(wèi)生教育攻“弱”，培養(yǎng)強健力;以公民教育攻“私”，培養(yǎng)團結(jié)力。晏陽初的平民教育和鄉(xiāng)村建設(shè)聯(lián)環(huán)扣合與整體推進，采用“教育與農(nóng)民生活、鄉(xiāng)村建設(shè)相結(jié)合，理論與實際相結(jié)合，科學(xué)與農(nóng)村實際相結(jié)合，物質(zhì)文明與精神文明建設(shè)相結(jié)合，個人與集體相結(jié)合。”以達到改造鄉(xiāng)村實際，創(chuàng)造新的生活，使廣大人民成為有創(chuàng)造力、智識力和公德心的“新民”這一目的。

　　晏陽初的平民教育在定縣十年，創(chuàng)造出一大發(fā)現(xiàn)(即發(fā)現(xiàn)了中國有ー個巨大的“腦礦”)、兩大發(fā)明(第一發(fā)明就是開腦礦的工作——“平民教育”，第二發(fā)明就是發(fā)明了“鄉(xiāng)村建設(shè)理論”)、三種方式、四大教育、五個結(jié)合的平民教育思想，形成了完整的體系，對定縣當時的經(jīng)濟和教育等方面的發(fā)展起到了一定的推動作用。

　　1984年6月，全國人大常委會副委員長許德珩為晏陽初舊居題寫“晏陽初舊居”匾額。其舊居在中山東路，現(xiàn)為國家級文物保護單位。