按部就班的意思和造句
按部就班的意思和造句
按部就班,“按”本作“案”。部:門類。班:次序。原意是寫文章時篇章結(jié)構(gòu)安排得體,用字造句合乎規(guī)范 。后來引申為照章辦事,依次進行,不越軌,不逾格。學(xué)習(xí)啦小編為大家整理了這個詞的意思和造句,希望大家喜歡。
按部就班的意思:
【詞目】按部就班
【拼音】àn bù jiù bān
【英譯】 follow the prescribed order [2]
【近義詞】 循序漸進、循規(guī)蹈矩、因循沿襲、故步自封
【反義詞】 改弦更張、混亂不堪、急于求成、聞風(fēng)而動
【語法】聯(lián)合式;作謂語、狀語、定語;形容按照老規(guī)矩辦事。 [3]
【結(jié)構(gòu)】“按部”和“就班”組成并列結(jié)構(gòu),“按部”和“就班”是兩個動賓短語。
【基本解釋】多指做事按照一定的步驟、順序進行。也指按老規(guī)矩辦事,缺乏創(chuàng)新精神。
按部就班造句:
1) 做事宜按部就班,循序漸進,揠苗助長,反而容易失敗。
2) 現(xiàn)在是年的選舉之夜。一切似乎都按部就班的進行著。
3) 在經(jīng)過六個月按部就班的試驗之后,德克薩斯大學(xué)的科學(xué)家們得出了一個結(jié)論:這項技術(shù)是安全的。
4) 看到所有這些按部就班地實行將會很有趣。
5) 我必須假設(shè)其他設(shè)計師事實上以這樣的方式按部就班地為某人工作,以獲得某人腦袋瓜中的滑稽主意。
6) 對于營建第二代種子園,最好就是深思熟慮,按部就班。
7) 現(xiàn)在,我們暫時不考慮常見的使用場景,而先了解一個按部就班的集成創(chuàng)建與使用的示例。
8) 大學(xué)說:物有本末,事有終始。勸人做事按部就班,不要舍本逐末。
9) 按部就班,平平常常地進行建設(shè)行嗎?
10) 學(xué)習(xí)寫作必須按部就班,勤于動筆;切忌眼高手低,光說不練。
11) 如果我們生活的唯一目的就是生存下來,按部就班的活著,那我已經(jīng)可以死去了。
12) 當(dāng)時的造紙配方現(xiàn)在還在,當(dāng)今的工匠都可以依此按部就班。
13) 與其臨渴掘井,亂成一團,不如早作準備,可以按部就班慢慢來。
14) 他做事一向循規(guī)蹈矩,按部就班。
15) 凡事不躁不急,按部就班來做,大致就不會做錯了。
16) 學(xué)做任何事得按部就班,急不得。
17) 生產(chǎn)一件產(chǎn)品,必須根據(jù)操作規(guī)程,按部就班地進行。
18) 按部就班的排除僵硬并增加膝蓋的活動范圍,就沒有危險性了!
19) 即使是您認為應(yīng)該按部就班,直截了當(dāng)?shù)募夹g(shù)決策,也會有政治參雜其中,特別是您處于決定是否批準購買某企業(yè)工具的職位。
20) 然而今天的快餐店員工像其他客戶服務(wù)人員一樣按部就班,只有持有優(yōu)惠券或登記在冊的重要人物才能獲此"殊榮"。
21) 他做事一向按部就班,有條不紊。
22) 本文按部就班地指導(dǎo)您如何在您的環(huán)境中使用二進制模塊。
23) 你必須按部就班的去做以下這些事情嗎?
24) 他老想著怎樣投機取巧,卻不肯按部就班來努力。
25) 我們家要是丟了東西,我們會按部就班的來處理,但我不知道這些事情有多普通。
26) 用戶要做的只是靠在椅背上欣賞;它們會把每件事按部就班地展示出來,不需要用戶點擊,搜索說明,或是學(xué)習(xí)導(dǎo)航如何使用。
27) 緊接下來的部分提供了一個按部就班的指導(dǎo),激活了自動化支持,并測試應(yīng)用程序。
28) 學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)按部就班,循序漸進。
29) 佛前的燈,不必刻意去點,最重要的是,點亮自己的心燈,知道自己的起跑點及目的地,找出最適合自己的方式,按部就班跑向目的地。
30) 而不是挖掘生產(chǎn)效率降低的根源,比方說,你可以研究幾個按部就班的隊員,他們做的事有什么不同?
31) 由于這是個未知的領(lǐng)域,當(dāng)提到提高同居關(guān)系的適度時,男女們都需要一個清清楚楚按部就班的方式,而不是高代價的審判的或者復(fù)雜的方法。
32) 你完全可能會有其他一些很難做到的放棄,但過程將是類似的按部就班,如果那是你真的想要做的事情,你將可以做到。
33) 按照傳統(tǒng)的見解,包括海綿水母和珊瑚在內(nèi)的簡單動物按部就班發(fā)生演變,以線性方式形成像哺乳動物一樣的更加復(fù)雜的生物體。
34) 它同樣讓我們的夢轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實,因為它是明確的,有最后期限,并且包含一個按部就班的計劃。
35) 如果你把責(zé)任意識與孩子割裂開來,孩子對事情的后果就沒有風(fēng)險意識,只學(xué)會按部就班地去解決問題。
36) 一些實例是人力資源和庫存管理功能,其中管理活動相當(dāng)于確保充分地每天地,及按部就班地執(zhí)行任務(wù)。