關于諷喻的名詞解釋
諷喻的意思是什么呢?怎么用諷喻來造句?下面是學習啦小編為你整理諷喻的意思，欣賞和精選造句，供大家閱覽!
諷喻的意思
諷喻，一種修辭方法，帶有譏諷風格的比喻;也是一種文學創(chuàng)作中的表現(xiàn)方法，用比喻進行諷刺。常被用于各種文學作品，如詩詞、對聯(lián)、小說等，也常出現(xiàn)在日常生活用語中。
諷喻，有兩層含義。
一是作為一種 修辭手法，帶有譏諷風格的 比喻，作為比喻，可以有多種諷喻的方式，如“ 直喻”、“隱喻”、“類喻”等。
二是作為一種語言方式，用比喻進行 諷刺。作為 諷刺，可以有多種目的，如譴責、啟示、明理等。它也是把另一層含義隱藏在通常是某種故事的作品之中的文學技巧，通常也指這種故事。 神話和 寓言全都是諷喻性的。諷喻因而也可以理解為擴大的隱喻，或是連續(xù)的形象化比喻。這種形式允許作出各種不同的解釋，常用于有宗教或政治含義的作品。
諷喻造句欣賞
1. 孟泰格將此視作社會的諷喻。
2. 無遮蓋的人體畫像，有時具有諷喻意義。
3. 編導亦能把抵死的諷喻融入劇情。
4. 以自然風景為主題，有時含有諷喻意義的作品。
5. 以往他從不曾被神圣的話語啟示或諷喻所打動，也不曾相信過神圣的事物。
6. 奇怪,一個人聰明到可以寫諷喻,卻笨到將之刊登出來
7. 首先，這個想像中的世界是不是當前社會一些層面的諷喻或象征呢?
8. 影片根據(jù)五篇小說重新做了敘事性的抒情和諷喻隱喻性的構想，組成了影片的序幕、情節(jié)和尾聲。
9. 不過在此類諷喻性質的科幻小說中的一些細枝末節(jié)里你卻能夠發(fā)現(xiàn)一些預測驚人的準確。
10. 寓言，諷喻：一種文學、戲劇或繪畫的藝術手法，其中人物和事件代表抽象的觀點、原則或支配力。
11. 往往對經(jīng)典電影或日常生活中事件進行諷喻的網(wǎng)絡視頻短片，像在其它地方一樣，在中國越來越流行。
12. 布萊克的《天堂與地獄的結合》一詩標志著他創(chuàng)作上的成熟，并擔負了諷喻與革命預言的兩重角色。
13. 不過這種諷喻看來也非惡意，這從片中最后眾人靠符碌解決問題一場可見一班，杜琪峰就在不經(jīng)意間幽了政府一默!
14. 二世紀的諾斯替派使用希伯萊和基督宗教的作品，使用諷喻的方式去從它們那里散發(fā)出諾斯替的意義。
15. 二世紀的諾斯替派使用希伯萊和基督教的宗教作品，使用諷喻的方式去從它們那里傳達出諾斯替的意義。
16. 寓言，諷喻一種文學、戲劇或繪畫的藝術手法，其中人物和事件代表抽象的觀點、原則或支配力，從而使表面含義含有或表達一種對等的，但更深刻的象征意義
17. 珍奧斯汀忠實呈現(xiàn)十九世紀初中產(chǎn)階級的粗野生活，筆觸帶有深刻的洞察以及輕描淡寫的諷喻，讓她的小說得以流傳永久，讓我們看見她年代的道德觀以及生活方式。
18. 勒拉太太把那篇文章又念了一遍，接著，她宣稱道：所有男人的腿肚里都藏著魔鬼她不愿對這句輕薄的諷喻作解釋，意思只有她一個人知道。
19. 我不把佛教的觀念包括進去，因為這種觀念太悲觀了)這些觀念，由它們較深的諷喻的意義上說來，終究沒有多少分別，尤其是在具有更精深的生物學和人類學的知識的現(xiàn)代人，給與它們以一種廣義的解釋的今日。
諷喻造句精選
1、后來人們根據(jù)這個笑話引申出"鄭人買履"這句成語，諷喻那些只相信教條，不顧客觀實際的人。
2、正當我欣賞遠處美麗的帆影時，耳畔響起一位哲人的諷喻：朋友，走近了你就知道，即使在最美麗的帆船上也有著太多瑣屑的噪音。
3、他極有可能是通過該詩來諷喻皇帝，反映其對永貞革新的態(tài)度，并對因革新而遭打擊的官員表示深深的同情。
4、二世紀的諾斯替派使用希伯萊和基督宗教的作品，使用諷喻的方式去從它們那里散發(fā)出諾斯替的意義。
5、張文認為“元和體”應包括元白諷喻詩.
6、該詩的喜劇諷喻法是顯而易見的。
7、這本書是對拉丁美洲歷史的一種諷喻。
8、以自然風景為主題,有時含有諷喻意義的作品.
9、中國傳統(tǒng)文論中有所謂“變風變雅”“美刺”“諷喻”“諷諫”“不平則鳴”等等主張,就是在主張文學的反思和批判功能。
10、讀詩可以培養(yǎng)想象力、增強觀察力、提高合群性、學會諷喻、懂得孝敬父母、輔佐君王,而且可以從中獲得很多科學知識。
11、詩人通過古代月中折桂為登科之典,諷喻只有“假羽翰”。
12、當然,結果是白居易的這些指陳時弊,鞭撻社會黑暗的諫章和諷喻詩,不僅觸忤了權倖,同時也引起了最高統(tǒng)治者唐憲宗的不快。
13、這首詩就畫圖生感,自然貼切,言簡意深,從六朝的陳后主至隋文帝楊堅,詩人只是輕輕點筆,就達到了深刻的諷喻目的。
14、這是一首詩人林升用來譴責南宋朝廷在國家多難的時候,卻在杭州過著醉生夢死生活的諷喻詩。
15、第一,傳統(tǒng)的中國文化講究“詩以言志,文以載道”,比較注重批判、審美、教育、諷喻的功能,到現(xiàn)在,這些功能還是需要的。
16、在日本帝國主義入侵中國的時候,同樣作為一個知識分子,陳垣“以史事諷喻今事”,援古證今,表達他的愛國思想。
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