高考英語寫作倍速專練
高考英語寫作倍速專練
高考的時候，不斷地訓練自己的英語，我們需要一本適合我們學習的書籍。下面是學習啦小編給大家整理的高考英語寫作倍速專練，供大家參閱!
高考英語寫作倍速專練簡介
對各種常見話題的詞匯、句型、段落進行詳細歸納和總結(jié)，給出經(jīng)典的模板，并附之以名師的點評及方法指導，達到快速掌握寫作技巧和方法的效果。
對各版本教材及歷年寫作考試試題按照話題進行分類總結(jié)并加以訓練，可以直接瞄準考試，提升效率。
以這〔周〕為時間單位對寫作的各環(huán)節(jié)進行系統(tǒng)訓練，通過練詞、練句到最后的謀篇，循序漸進，讓寫作變得更有規(guī)律更為簡單。
按照新課程標準的要求，強調(diào)在過程中總結(jié)學習方法，充分體現(xiàn)了新課改精神。
高考英語寫作倍速專練介紹
中國教育學會外專委會刊《英語教師》、中國英語教師網(wǎng)、英語學習輔導報、智慧星教育網(wǎng)聯(lián)袂推薦。
江蘇、廣東、湖南、北京、山東、河北、遼寧、江西、湖北等全國十幾個省數(shù)百名一線特、高級英語教師、教研員、英語教育專家聯(lián)合精心策劃、編寫。
全國上百所知名重點中學學生試做，根據(jù)學生意見進行精心編寫、確保精益求精的品質(zhì)要求。
《英語學習輔導報》權(quán)威專家審題把關(guān)、將素質(zhì)教育與新課改精神**結(jié)合，彰顯叢書品牌內(nèi)涵。
高考英語寫作倍速專練試讀
第八周 議論文.學生、生活
技巧點評
諸葛妙計
高考英語寫作緊扣教學大綱對考生書面表達的要求，突出試題的交際性.考查考生在特定的情景中運用語言的能力，所選話題貼近學生學習生活，為學生所熟悉，并能有效地運用所學語言知識，清楚連貫地傳遞信息，表達意思和觀點。體裁上，縱覽近年來高考中的英語書面表達，多為應用性寫作。
而應用性寫作要求考生對熟悉的話題進行剖析、歸納和描述，并就這種現(xiàn)象發(fā)表個人觀點，屬于一種夾敘夾議型的文章。
貼近學生生活的話題，往往容易成為高考的焦點。如：2001NMET考查“減負給學生的學習和生活帶來的變化”，2007年山東高考試題寫作考查的是“對學生未來志向(是否愿意成為一名師范生)話題的討論”。關(guān)于學生的話題很廣泛，可以是學生對社會現(xiàn)象的看法，如：互聯(lián)網(wǎng)的利與弊，中學生帶手機的利與弊，學生統(tǒng)一著校服的利與弊;也可以是學生自身的一些事情，如早戀問題，師生關(guān)系問題等等。
這種帶有說理性的文章屬于開放性寫作，沒有規(guī)定統(tǒng)一的標準答案，而是鼓勵學生發(fā)表自己的獨立見解，做出富有個性的解答，以體現(xiàn)學生思維、想象的多元性和主觀性?？忌鶕?jù)題目所提供的情景，充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，自己拓展主題，組織篇章結(jié)構(gòu)，既能體現(xiàn)出活躍的思想，又能表現(xiàn)出邏輯思維能力和靈活運用英語的能力。
這種說理性的文章的結(jié)構(gòu)類似于漢語論說文的三段論，第一段簡要敘述某種社會現(xiàn)象，第二段對這種現(xiàn)象進行剖析，第三段發(fā)表自己的觀點和看法。敘述現(xiàn)象用少量的篇幅，重點在于對現(xiàn)象的剖析和闡明自己的觀點。一般說來，對現(xiàn)象的剖析應客觀辯證地去分析，不要太偏頗，任何事物都是有利也有弊，因此利弊都應分析到。最后，談自己的觀點的時候也應客觀。
高考英語寫作倍速專練目錄
第一周 記敘文.寫人
第二周 記敘言語.敘事
第三周 說明文
第四周 應用文.書信
第五周 應用文.日記
第六周 應用文.通知
第七周 議論文.環(huán)保
第八周 議論文.學生、生活
第九周 議論文.社會熱點
第十周 議論文.社會公德
第十一周 看圖作文
第十二周 圖表作文
參考答案
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