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如何培養(yǎng)學生英語書面表達能力

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  寫作能力是英語學習者必須具備的重要能力。也是英語學習者英語水平高低的重要標志。長 期以來,如何有效地進行英語寫作教學一直困擾著廣大英語教師。下面一起來看看培養(yǎng)學生英語書面表達能力的方法是什么吧。

  如何培養(yǎng)學生英語書面表達能力

  1、讀題,明確要求,做好必要的準備工作。高考的書面表達,題材較多,有給文字背景材料的,有看圖作文的,還有兩者皆而有之的。對于文字背景材料,考生要仔細閱讀,看懂題目要求,并對材料進行必要的刪減。文字材料中有的是有用信息,有的是無用信息。不進行必要的刪減,則會使做出來的書面表達輕者增加了錯誤的可能性,重者文不對題,邏輯不清。

  如下面一篇書面表達,請試著訓練讀題能力。

  說明:

  假定你名叫陳芳,是北京市二中學生。你舅舅曾在你所在的學校讀過書,現(xiàn)在國外學習。請用英語寫封回信給他,談談母校的近況。內容要點如下:

  學校在你舅舅離校五年后發(fā)生了很大變化;舊房拆除,新建了幾座教學樓,并擴建了實驗大樓;操場已延伸到了河邊;實驗大樓設施(facilities)先進,除了有化學、物理、生物實驗室外,還有計算機房及語言實驗室。

  學校鼓勵發(fā)展學生的各種興趣,學生們不再象以前那樣整天埋頭于書本之中,他們有更多的時間參加各種活動,學校生活豐富多彩。

  注意:

  1.信中包括所給內容要點,但不要逐條譯成英語。

  2.長度;80~120個詞。

  3.信的開頭已給出,不計入總詞數(shù)。

  No 3 Middle School

  Beijing

  July 18,1992

  My dear uncle,

  Glad to hear from you again. Since you miss your old school ever so much,I‘ll tell you something about it。

  經(jīng)過讀題,進行必要的刪減。內容要點以上的都是屬于基本情況,要給予刪減,文中不作反映。內容要點在文中都必須一一反映出來,絕不能漏掉其中一個信息點。若有遺漏,按閱卷要求則要扣大分(2-3分)。有的考生不讀題,不審題,全部文字材料都一一給予譯出,弄得啼笑皆非。

  對于看圖作文,考生更應首先要讀題,要看懂圖中的主題,不應被圖中其它次要的內容所纏住,裹足不前,或走題跑題。考試中所給的圖,有的是漫畫式的,有的寫真式的。漫畫的一般主題鮮明,畫中多余的內容很少,考生一般讀起來較為容易,也較易于做出必要的刪減。然而寫真式的圖畫,其中與主題無關的內容較多,學生容易揀了芝麻丟西瓜,糾纏于細小問題上而不能自拔。

  2、組織,進行必要的語言準備。讀題工作結束后,考生要就提供的信息或畫面進行語言上的組織。這一環(huán)節(jié)非常重要,對“書面表達”的流暢和符合邏輯是舉足輕重。讀題的核心工作是作必要的刪減,組織的主要工作是作適當?shù)难a充,給框架補“血”補“肉”,使所要寫出來的文章意思連貫,語言暢通,邏輯嚴密。

  還是舉前面的例子。此題書面表達要求是寫封信。信的開頭部分已給出,中間部分可以根據(jù)所給材料進行加工(因材料本身已經(jīng)關系密切,意思連貫,不需添加內容),但結尾部分只能由考生自行組織。學校發(fā)生了很大的變化,舊貌換新顏,理所當然應該邀請舅舅回母校親眼目睹。因此,經(jīng)過語言組織加工,結尾部分加上這一內容,與情景、情理相符。這不是多此一舉,而是本身的要求,還是畫龍點睛之筆。

  3、轉換,進入實質性的語言加工階段。要做好這一階段的工作,關鍵是掌握這么幾條原則,多用簡單句,少用復合句;多用短句,少用長句;講究簡明扼要,摒棄煩瑣復雜,意思混濁不清。這一階段是得分最終高低的關鍵所在。因此,除了掌握以上重要的原則外,還應在具體操作中注意選擇正確的主語人稱和動詞的時態(tài),多用貼切的固定短語,盡量使用自己“拿手”的句子,經(jīng)常留意句子的語法是否符合要求。從更高要求來說,用英語思維并一氣呵成地完成書面表達是最佳方法,這是上上策。但對于大多數(shù)英語水平尚未達到這一步的考生來說,轉換過程中進行有效的控制是非常必要的。只有進行這樣的控制,才能有效地控制錯誤的發(fā)生,才能少扣分,多得分。

  4、檢查,“書面表達”的最后一道工序。最后一道工序意味著一旦稍有疏忽,很難再有彌補,也就無法挽回。因此,仔細認真地檢查對于最終的得分是十分重要的。在檢查過程中應注意以下幾個方面:

  (1)信息點是否完整,有沒有遺漏。根據(jù)評分標準,漏信息點是要扣大分的(2-3分)。要細致小心,一一檢查,確保無一遺漏。

  (2)語法正確。語法包括兩個方面,一是詞法,二是句法。詞法方面主要檢查時態(tài)、語態(tài)、主謂一致、冠詞、名詞單復數(shù)和詞語搭配等。

  句法方面主要檢查是否使用一些熟悉句型,特別是盡力使用簡單句這一原則貫徹得如何。

  總之,要做好“書面表達”是一件并非容易的事情,它需要平時的積累,需要考生在平時的英語學習中加強訓練,以求水到渠成之功。當然,考前的歸納和總結也十分重要,因為它往往起著事半功倍的效果。

如何培養(yǎng)學生英語書面表達能力

寫作能力是英語學習者必須具備的重要能力。也是英語學習者英語水平高低的重要標志。長 期以來,如何有效地進行英語寫作教學一直困擾著廣大英語教師。 如何培養(yǎng)學生英語書面表達能力 1、讀題,明確要求,做好必要的準備工作。 高考的書面
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