中學(xué)生怎樣才能寫好英語作文
大家都知道,在大型考試中,作文的首尾最重要,考研英語作文也不例外,因?yàn)檫@是閱卷老師會(huì)重點(diǎn)看的地方,也是文章主旨或結(jié)論的展現(xiàn)部分,因此,首尾的寫作一定要出彩,這對(duì)于取得高分很重要,之前有給大家寫過很多萬能模板,下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的中學(xué)生寫好英語作文的方法,以供大家學(xué)習(xí)參考。
中學(xué)生怎樣才能寫好英語作文
一、寫作步驟要寫好一篇英語作文,掌握一定的寫作技巧,應(yīng)把握以下幾個(gè)步驟:
1.認(rèn)真審題立意,定文章之靈魂對(duì)命題作文必須認(rèn)真審題,對(duì)自由作文必須立好意。文章要有明確的主題,必須具備4個(gè)條件:準(zhǔn)確、鮮明、深刻、集中。以命題作文“The English teacher I Admire Most”為例,文章的主題是關(guān)于記敘我最欣賞的一位英語老師,因而就不能泛泛談?wù)摾蠋熯@一職業(yè)或自己的幾位老師。
2.草擬提綱,打造文章之骨架審好題,立好意后,就要寫提綱,打造文章的骨架。文章布局要做好3件事:安排好層次段落,鋪設(shè)好過渡,處理好開頭和結(jié)尾。如命題作文中有提示句,還要從提示句的關(guān)鍵詞出發(fā),圍繞關(guān)鍵詞開拓思路,發(fā)揮聯(lián)想,記錄下聯(lián)想到的東西,可以是句子或單詞詞組,可以是英語或漢語。仍以“The English Teacher I Admire Most”為例,提綱可以這樣寫:
1)Who is the English teacher I admire most
2)My reasons
3)What can I learn from the teacher
3.寫出段落主題句,理文章之脈絡(luò)一篇短文的段落一般分為引導(dǎo)段、主題段和結(jié)尾段。每段的主題句非常重要,是作者思維的起點(diǎn),切題的準(zhǔn)繩,闡述的對(duì)象??吹蕉温渲黝}句,讀者大致了解段落要闡述的內(nèi)容。段落主題句通常是一個(gè)語法結(jié)構(gòu)完整、內(nèi)容概括、用詞簡(jiǎn)潔明了的單句。通常將段落主題句置于段落的開頭,可使文章結(jié)構(gòu)更清晰,有說服力。
4.參照提綱,緊扣主題句,完成各段落,充文章之血肉
有了段落主題句后,還需要順著段落主題句的方向,參照提綱中的思路,從而完成各個(gè)段落。引導(dǎo)段要能引起讀者的注意和興趣,為主題段鋪路架橋。主題段應(yīng)圍繞文章和該段的主題來展開。展開的方式包括:順序法、舉例法、比較法、對(duì)比法、說明法、因果法、推導(dǎo)法、歸納法,和下定義等??梢愿鶕?jù)需要任選一種或幾種方式。還是以“The English Teacher I Admire Most”為例,主題段中就能用到舉例法、說明法、因果法等。
進(jìn)行這一步驟還需注意三方面問題:
1)確保提綱中段落結(jié)構(gòu)的思路與各段主題句的一致性。只有這樣,才能保證所寫段落不偏題,不跑題。
2)要綜合考慮各個(gè)段落的內(nèi)容安排,避免段落內(nèi)容的交叉。
3)用好連接詞,注意段落間、句子間的連貫性。要做到所寫文章層次分明,思路清晰,文字連貫,就需要在句與句之間,段與段之間架起一座座橋梁,而連接詞起的正是橋梁作用。
二、增加文采小竅門如果說第一、二步是對(duì)文章的構(gòu)思,第三、四步驟則是真正地“寫”了,用詞是否貼切,文法是否正確,句式是否多變,文采是否有生氣,關(guān)系到寫作者的語言功底和水平,但也有些竅門,以下這幾點(diǎn)可以供你參考。
1.在整篇文章中,避免只是用一兩個(gè)句式,要靈活運(yùn)用各種句式。如倒裝句、強(qiáng)調(diào)句、省略句、主從復(fù)合句、對(duì)比句、分詞短語、介詞短語等。
2.使用不同長(zhǎng)度的句子,通過分句和合句,增強(qiáng)句子的連貫性和表現(xiàn)力。
3.改變句子的開頭方式,不要一味以主、謂、賓、狀的次序??梢园褷钫Z置于句首,或用分詞短語等。
4.學(xué)會(huì)使用過渡詞。如:
1)遞進(jìn):furthermore,moreover,besides,inaddition
2)轉(zhuǎn)折:however,but,nevertheless,after all
3)總結(jié):finally,at last,in brief,to conclude
4)強(qiáng)調(diào):really,indeed,certainly,surely,above all
5)對(duì)比:in the same way, just as, on the other hand,
5.避免重復(fù)使用同一單詞或詞組。
6.注意運(yùn)用固定詞組、習(xí)語、諺語來代替一些詞表達(dá)意思,以增加文采。
三、把好檢查最后一關(guān)
1.是否切題分三點(diǎn)看:一是整篇文章內(nèi)容是否切合文章標(biāo)題要求;二是段落主題句的內(nèi)容是否與各段落提示句內(nèi)容相一致;三是段落內(nèi)部的內(nèi)容是否與段落主題句的表達(dá)相一致。如果發(fā)現(xiàn)任何一個(gè)層面不切題,應(yīng)該盡可能彌補(bǔ),刪除那些多余的或不切題的地方,但切忌動(dòng)“大手術(shù)”。
2.是否連貫檢查上下文是否連貫,句子銜接是否自然流暢,檢驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn)主要是句子是否通暢,該用連詞的地方用了沒有,所用的連詞是否合適。
3.是否有語法錯(cuò)誤主謂是否一致,動(dòng)詞的時(shí)態(tài)、語態(tài)、語氣的使用是否正確,詞組的搭配是否合乎習(xí)慣。還是以“The English Teacher I Admire Most”為例,根據(jù)此標(biāo)題,文章肯定用第一人稱“I”寫,一般性的描述用現(xiàn)在時(shí),舉過去的事例用過去時(shí)。
4.是否有大小寫、拼寫、標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤,注意卷面整潔要提高寫作水平,最根本是要大量實(shí)踐,必須多讀多寫,注意博覽和精讀相結(jié)合,甚至可以適當(dāng)背誦一些名句名篇。另外,還可選些范文,悉心領(lǐng)悟,多加模仿,以逐步達(dá)到運(yùn)用自如。