高考英語作文怎么打分
高考英語作文怎么打分
高考英語作文具體是如何打分的你知道嗎?它的標(biāo)準(zhǔn)是什么?下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的高考英語作文怎么打分，供大家參閱!
高考英語作文怎么打分
1.本題總分為25分，按5個檔次給分。
2.評分時，先根據(jù)文章的內(nèi)容和語言初步確定其所屬檔次，然后以該檔次的要求來衡量，確定或調(diào)整檔次，最后綜合給分。
3.詞數(shù)小于100的，從總分中減去2分。
4.評分時，應(yīng)注意的主要內(nèi)容為：內(nèi)容要點、應(yīng)用詞匯和語法結(jié)構(gòu)的數(shù)量和準(zhǔn)確性、上下文的連貫性及語言的得體性。
5.拼寫與標(biāo)點符號是語言準(zhǔn)確性的一個方面。沒錯誤書寫3個單詞從總分中減去1分，原則上不超過3分，重復(fù)的不計。英、美拼寫及詞匯用法均可接受。標(biāo)點符號錯誤，將視其對交際的影響程度酌情減分。
6.如書寫較差，以至影響交際，將分?jǐn)?shù)降低一個檔次。
高分書面表達(dá)必須具的特點
1.內(nèi)容要點齊全，清楚地表達(dá)了自己的觀點并進(jìn)行了充分合理的論證;
2.準(zhǔn)確性高，描述恰當(dāng)，時態(tài)、人稱符合文章要求，語法、句法準(zhǔn)確無誤，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，標(biāo)點、格
式、大小寫亦能正確應(yīng)用;
3.連貫性好，銜接語使用恰當(dāng)，全文結(jié)構(gòu)緊湊; 使用了一些較為復(fù)雜的詞匯，句式，能體現(xiàn)出較強(qiáng)的語言運用能力;
高考英語作文評分標(biāo)準(zhǔn)詳情
1 本題總分為25分，按5個檔次給分。
2 評分時，先根據(jù)文章的內(nèi)容和語言初步確定其所屬檔次，然后以該檔次 的要求來衡量，確定或調(diào)整檔次，最后給分。
3 詞數(shù)少于 80和多于 120的，從總分中減去2分。
4 評分時，應(yīng)注意的主要內(nèi)容為：內(nèi)容要點、應(yīng)用詞匯和語法結(jié)構(gòu)的數(shù)量和準(zhǔn)確性、上下文的連貫性及語言的得體性。
5 拼寫與標(biāo)點符號是語言準(zhǔn)確性的一個方面，評分時，應(yīng)視其對交際的影響程度予以考慮。英、美拼寫漢詞匯用法均可接受。
6 如書寫較差，以至影響交際，將分?jǐn)?shù)降低一個檔次。
7 內(nèi)容要點可用不同方式表達(dá)，對緊扣主題的適當(dāng)發(fā)揮不予扣分。
各檔次的給分范圍和要求
?、? 第五檔(很好);(21-25分)：
⑴ 完全完成了試題規(guī)定的任務(wù)，
?、?覆蓋所有內(nèi)容要點，
?、?應(yīng)用了較多的語法結(jié)構(gòu)和詞匯，
?、?語法結(jié)構(gòu)或詞匯方面有些許錯誤，但為盡力使用較復(fù)雜結(jié)構(gòu)或較高級詞匯所致;具備較強(qiáng)的語言運用能力，
?、?有效地使用了語句間的連接成分，使全文結(jié)構(gòu)緊湊，
?、?完全達(dá)到了預(yù)期的寫作目的
?、? 第四檔(好)：(16-20分)
?、?完全完成了試題規(guī)定的任務(wù)
⑵ 雖漏掉1、2個次重點，但覆蓋所有主要內(nèi)容
?、?應(yīng)用的語法結(jié)構(gòu)和詞匯能滿足任務(wù)的要求
?、?語法結(jié)構(gòu)或詞匯方面應(yīng)用基本準(zhǔn)確，些許錯誤主要是因嘗試較復(fù)雜語法結(jié)構(gòu)或詞匯所致
?、?應(yīng)用簡單的語句間的連接成分，使全文結(jié)構(gòu)緊湊
?、?達(dá)到了預(yù)期的寫作目的
?、? 第三檔(適當(dāng))：(11-15分)
?、?基本完成了試題規(guī)定的任務(wù)
⑵ 雖漏掉一些內(nèi)容，但覆蓋所有主要內(nèi)容
⑶ 應(yīng)用的語法結(jié)構(gòu)和詞匯能滿足任務(wù)的要求
?、?有一些語法結(jié)構(gòu)或詞匯方面的錯誤，但不影響理解
⑸ 應(yīng)用簡單的語句間的連接成分，使全文內(nèi)容連貫
?、?整體而言，基本達(dá)到了預(yù)期的寫作目的
Ⅳ. 第二檔(較差)：(6-10分)
?、?未恰當(dāng)完成試題規(guī)定的任務(wù)
⑵ 漏掉或未描述清楚一些主要內(nèi)容，寫了一些無關(guān)內(nèi)容
?、?語法結(jié)構(gòu)單調(diào)、詞匯項目有限
?、?有一些語法結(jié)構(gòu)或詞匯方面的錯誤，影響了對寫作內(nèi)容的理解
?、?較少使用語句間的連接成分，內(nèi)容缺少連貫性
?、?信息未能清楚地傳達(dá)給讀者
?、? 第一檔(差)：(1-5分)
?、?未完成試題規(guī)定的任務(wù)
?、?明顯遺漏主要內(nèi)容，寫了一些無關(guān)內(nèi)容，原因可能是未理解試題要求 ⑶ 語法結(jié)構(gòu)單調(diào)、詞匯項目有限
?、?較多語法結(jié)構(gòu)或詞匯方面的錯誤，影響對寫作內(nèi)容的理解
?、?缺乏語句間的連接成分，內(nèi)容不連貫
?、?信息未能傳達(dá)給讀者。
?、? 不得分：(0分)
?、?未能傳達(dá)給讀者任何信息：內(nèi)容太少，無法評判;寫的內(nèi)容均與所要求內(nèi)容無關(guān)或所寫內(nèi)容無法看清。
原文地址：http://fanwen.wenku1.com/article/27026094.html
高考英語作文評分標(biāo)準(zhǔn)
1 本題總分為25分，按5個檔次給分。
2 評分時，先根據(jù)文章的內(nèi)容和語言初步確定其所屬檔次，然后以該檔次 的要求來衡量，確定或調(diào)整檔次，最后給分。
3 詞數(shù)少于 80和多于 120的，從總分中減去2分。
4 評分時，應(yīng)注意的主要內(nèi)容為：內(nèi)容要點、應(yīng)用詞匯和語法結(jié)構(gòu)的數(shù)量和準(zhǔn)確性、上下文的連貫性及語言的得體性。
5 拼寫與標(biāo)點符號是語言準(zhǔn)確性的一個方面，評分時，應(yīng)視其對交際的影響程度予以考慮。英、美拼寫漢詞匯用法均可接受。
6 如書寫較差，以至影響交際，將分?jǐn)?shù)降低一個檔次。
7 內(nèi)容要點可用不同方式表達(dá)，對緊扣主題的適當(dāng)發(fā)揮不予扣分。
各檔次的給分范圍和要求
?、? 第五檔(很好);(21-25分)：
⑴ 完全完成了試題規(guī)定的任務(wù)，
?、?覆蓋所有內(nèi)容要點，
?、?應(yīng)用了較多的語法結(jié)構(gòu)和詞匯，
?、?語法結(jié)構(gòu)或詞匯方面有些許錯誤，但為盡力使用較復(fù)雜結(jié)構(gòu)或較高級詞匯所致;具備較強(qiáng)的語言運用能力，
?、?有效地使用了語句間的連接成分，使全文結(jié)構(gòu)緊湊，
?、?完全達(dá)到了預(yù)期的寫作目的
Ⅱ. 第四檔(好)：(16-20分)
?、?完全完成了試題規(guī)定的任務(wù)
?、?雖漏掉1、2個次重點，但覆蓋所有主要內(nèi)容
?、?應(yīng)用的語法結(jié)構(gòu)和詞匯能滿足任務(wù)的要求
?、?語法結(jié)構(gòu)或詞匯方面應(yīng)用基本準(zhǔn)確，些許錯誤主要是因嘗試較復(fù)雜語法結(jié)構(gòu)或詞匯所致
?、?應(yīng)用簡單的語句間的連接成分，使全文結(jié)構(gòu)緊湊
?、?達(dá)到了預(yù)期的寫作目的
?、? 第三檔(適當(dāng))：(11-15分)
?、?基本完成了試題規(guī)定的任務(wù)
?、?雖漏掉一些內(nèi)容，但覆蓋所有主要內(nèi)容
?、?應(yīng)用的語法結(jié)構(gòu)和詞匯能滿足任務(wù)的要求
⑷ 有一些語法結(jié)構(gòu)或詞匯方面的錯誤，但不影響理解
⑸ 應(yīng)用簡單的語句間的連接成分，使全文內(nèi)容連貫
?、?整體而言，基本達(dá)到了預(yù)期的寫作目的
?、? 第二檔(較差)：(6-10分)
?、?未恰當(dāng)完成試題規(guī)定的任務(wù)
?、?漏掉或未描述清楚一些主要內(nèi)容，寫了一些無關(guān)內(nèi)容
?、?語法結(jié)構(gòu)單調(diào)、詞匯項目有限
⑷ 有一些語法結(jié)構(gòu)或詞匯方面的錯誤，影響了對寫作內(nèi)容的理解
⑸ 較少使用語句間的連接成分，內(nèi)容缺少連貫性
?、?信息未能清楚地傳達(dá)給讀者
?、? 第一檔(差)：(1-5分)
⑴ 未完成試題規(guī)定的任務(wù)
?、?明顯遺漏主要內(nèi)容，寫了一些無關(guān)內(nèi)容，原因可能是未理解試題要求 ⑶ 語法結(jié)構(gòu)單調(diào)、詞匯項目有限
?、?較多語法結(jié)構(gòu)或詞匯方面的錯誤，影響對寫作內(nèi)容的理解
⑸ 缺乏語句間的連接成分，內(nèi)容不連貫
⑹ 信息未能傳達(dá)給讀者。
?、? 不得分：(0分)
⑴ 未能傳達(dá)給讀者任何信息：內(nèi)容太少，無法評判;寫的內(nèi)容均與所要求內(nèi)容無關(guān)或所寫內(nèi)容無法看清。
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