英語考場寫作有什么方法技巧

　　寫作是評價學(xué)生綜合語言運用能力的重要方面，新課標(biāo)指出，寫作教學(xué)的目的是通過對學(xué)生進(jìn)行激活靈感，激發(fā)興趣，整理思路，組織素材，規(guī)劃結(jié)構(gòu)，遣詞造句等基本寫作技能的培養(yǎng)，使他們能表達(dá)事實、觀點、情感和想象力，能交流信息，能形成規(guī)范的寫作習(xí)慣。近年來，中高考對學(xué)生的寫作要求越來越高，除了要求語法、拼寫、句子正確以外，對內(nèi)容也提出了較高的要求，不但要求文章內(nèi)容充實，句子通順連貫，中心突出，還要求使用的句子結(jié)構(gòu)多樣化，句子優(yōu)美、詞匯豐富、貼切以及內(nèi)容上的創(chuàng)新和想象力的發(fā)揮。那么如何提高學(xué)生的寫作能力呢?

　　英語考場寫作有什么方法技巧

　　在考場中，學(xué)生可通過多元化思維，靈活運用表達(dá)方式，使得文章在表現(xiàn)主題寫作要求的基礎(chǔ)上， 更能夠體現(xiàn)形式的豐富性和表達(dá)的靈活性，有助于使得文章增光添彩。

　　1.借花獻(xiàn)佛，巧用試卷中短語詞匯

　　學(xué)生在進(jìn)入考場后， 往往會因過度緊張而產(chǎn)生暫時性遺忘，甚至使得腦海中一片空白，不知所云。對此，我們不妨借用閱讀理解中的文章短語為寫作進(jìn)行牽線搭橋， 讓閱卷老師在千篇一律的詞匯短語表達(dá)中能夠找到一股清新的感覺。這種“借花獻(xiàn)佛”的方式，不僅能夠幫助考生緩解考試的緊張心理， 還能夠讓考生有更為展示自身語言表達(dá)才華的機會。

　　筆者以為，巧用試卷中短語詞匯，以下幾方面不可忽視：

　　(1)在讀懂閱讀理解文章大意的基礎(chǔ)上能夠用心關(guān)注其中一些細(xì)節(jié)， 特別是一些較為經(jīng)典的現(xiàn)代語言表達(dá)方式、英語俚句習(xí)語;

　　(2)注意劃出其中的能夠與寫作要求相關(guān)的詞匯短語，能夠為考生提供更為新鮮和確切的表達(dá)語言;

　　(3)突出語句之間的邏輯連貫，從文章的表達(dá)思維出發(fā)，注重前后銜接的有機性。這些方法的養(yǎng)成需要考生在平時的考試中予以適當(dāng)注意運用， 以增強考試的熟練度。

　　例如，09 年的江蘇高考試卷中出現(xiàn)的以“鼠標(biāo)的必要性”為話題進(jìn)行寫作，很多學(xué)生往往會想到“It's so important that…”這樣的強調(diào)句型。如果考生在注意閱讀理解中的“hardly”引導(dǎo)的否定倒裝句，我們就不難將上述語句可整合為：So necessarydoes a mouse become to us that hardly anyonecan live without it. 這樣的表達(dá)方式，不僅能夠讓閱卷老師覺得耳目一新， 更為重要的是讓你在不費力的情況下獲得與眾不同的表達(dá)效果。

　　2.求同存異，提高理解感悟穿透力

　　試卷中往往有一些意想不到的語言表達(dá)讓考生不知所措，甚至影響了考生的表達(dá)思維。針對上述情況，筆者以為，考生可根據(jù)寫作要求，利用一些同義轉(zhuǎn)換的方式予以表達(dá)，讓閱卷老師看不出你的語言表達(dá)知識漏洞，甚至對你的這種求同存異寫法大為贊賞，從而讓你的文章更加成熟和鮮明?？忌谶M(jìn)行語言表達(dá)的過程中， 應(yīng)該多注意同義詞語的積累運用，特別是一些常用的詞匯，他們具有一定的現(xiàn)代性和生活性。這實際上就是隱藏你的不足，通過“文飾”的方法予以再現(xiàn)?？忌谑褂玫倪^程中應(yīng)該注意：

　　(1)選用詞匯之間應(yīng)有一定的相似或者相關(guān)之處， 讓閱卷老師能夠認(rèn)同;

　　(2)弱化替代的表達(dá)詞匯，讓閱卷老師不再注意你的不足之處;

　　(3)豐富詞匯語句運用時態(tài)、語句形式等，以此來彌補你的缺陷，讓你的理解更具有特色性。

　　例 如，在一篇“計算機運用”寫作訓(xùn)練中，很多考生對其中的“搜索信息”感覺有些陌生，多采用“look for information”予以表達(dá)，盡管這樣的表達(dá)沒有什么錯誤， 但在閱卷老師看來缺少一定的表達(dá)內(nèi)涵。對此，考生可運用search for information,hunt for information 等表達(dá)方式，這將為你的文章“增分添彩”。

　　3.穿針引線，突出文章清晰思維邏輯

　　文章的表達(dá)思維邏輯也是不可忽視的寫作內(nèi)容。這就要求考生在寫作的過程中能夠準(zhǔn)確把握寫作要求，合理運用表達(dá)邏輯順序，使得文章前后呈現(xiàn)一定的層次性和邏輯性，讓閱卷老師在閱讀文章的過程中充分感受你的文章合拍性和合理性。筆者以為，在考場中，考生在文章的思維邏輯結(jié)構(gòu)安排中應(yīng)該突出如下幾方面：(1)注意表達(dá)的先后順序， 特別是一些重要內(nèi)容和具有承上啟下的語句應(yīng)該予以首先展示， 以顯示考生對文章整體結(jié)構(gòu)體系的理解;(2)注意使用適當(dāng)?shù)倪B貫詞語，像：first，for example，for instance，such as 等具有提示性的語句;(3)變化詞匯的使用形式，像在強調(diào)語言表達(dá)內(nèi)容時， 考生不妨使用what's more…;inaddition 等詞匯。這樣， 你的文章更具有內(nèi)在的邏輯性。