材料作文相當于做菜，做菜需要素材吧。嗯，每次材料作文也需要素材。下面是學習啦小編給大家整理的一些寫作方法，供大家參閱!

　　如何寫材料作文的開頭

　　一、第二次作文材料回顧：

　　一個農(nóng)民把從自己家里挖出來的一尊大理石雕像高價賣給了一個收藏家?；丶业穆飞希?/p>

　　賣主手里拿著大把的錢，欣喜地自語：“這筆錢會帶來多少財富啊!怎么有人不惜代價，換

　　取一塊在地下埋了千年的頑石?

　　同時，收藏家也在端詳?shù)裣瘢睦镒哉Z：“真是氣韻生動，巧奪天工!何等美麗的一個

　　精靈，酣睡千年之后再度復生!何以有人會用稀世珍寶換取毫無趣味的幾個臭錢?”

　　兩日都感到了幸福。

　　全面理解材料，選擇一個側面、一個角度構思作文。自主確定立意，自主確定標題。不

　　要脫離材料的含義作文，不要套作，不得抄襲。

　　學生作文立意：追求屬于自己的幸福 幸福就是自我欲望的滿足

　　學會尊重 找準自己的位置

　　換位思考，體會別樣幸福 (精神追求高于物質(zhì)享受)

　　二、閱讀下列三則作文開頭，評價其優(yōu)缺點。

　　學生作文開頭(1):追求屬于自己的幸福

　　每個人都有屬于自己的幸福，正如某人所說：幸福是什么?幸福就是貓吃魚，狗吃肉，

　　奧特曼打小怪獸。“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。”每個人對幸福的理解是不一樣的。

　　因此我們既要要尊重他人不同的見解，更應該堅持自己對幸福的選擇。

　　學生作文開頭(2):學會尊重

　　曾經(jīng)聽過這么一個故事：一個農(nóng)民把從自己家里挖出來的一尊大理石雕像高價賣給了一

　　個收藏家?；丶业穆飞?，賣主手里拿著大把的錢，欣喜地自語：“這筆錢會帶來多少財富啊!

　　怎么有人不惜代價，換取一塊在地下埋了千年的頑石?”同時，收藏家也在端詳?shù)裣?，心?/p>

　　自語：“真是氣韻生動，巧奪天工!何等美麗的一個精靈，酣睡千年之后再度復生!何以有

　　人會用稀世珍寶換取毫無趣味的幾個臭錢?”

　　在他們眼中，對方都是愚蠢到了極點的笨蛋。殊不知人生有很多不同的選擇，只有學會

　　彼此尊重，社會才能和諧美好。

　　學生作文開頭(3)：不同的幸福

　　農(nóng)夫手里拿著賣雕像的錢，心里感到無比的幸福;而收藏家端詳著這氣韻生動的雕像，

　　更是激動萬分，幸福得不能自已。 顯然，兩人都獲得了他們的幸福。

　　三、由此可以看出，材料作文的開頭應包含哪些基本要素?

　　四、學習常見的概述、分析材料的方法

　　閱讀材料

　　一陣猛烈的強風吹過來，蘆葦彎下腰，順風仰倒，幸免于連根拔起。橡樹卻硬迎著風，盡力抵抗，結果被連根拔起。

　　立意 ：彎腰 低頭 能屈能伸 剛柔相濟

　　1.原因分析法

　　適時彎腰，收獲別樣人生

　　曾聽說：強風中，蘆葦因彎腰而幸運地生存了下來，而橡樹卻因逞強而被連根拔起。我沉思：柔弱的蘆葦為何能得以生存?就是因為她懂得適時彎腰。原來生存法則中還蘊含著這一條——在巨大的困難面前適時彎腰，回避一下自己根本無法克服的羈絆，才會將生命延續(xù)，才會讓理想實現(xiàn).

　　2.比較分析法

　　彎下腰，挺出靈魂

　　蘆葦因彎腰而得以生存，橡樹卻因逞強而被連根拔起。我并不會嘲笑大樹因不會彎腰而毀滅，可我卻更欣賞蘆葦面對災難而選擇的暫時彎腰。生活中,學會彎腰吧，這不代表你是懦夫，卻能證明你是智者。

　　3,. 借用修辭開篇(排比)

　　勇于低頭，完善自我

　　蘆葦屈服于狂風的侵襲，順風低頭臥倒，幸免于難;雄鷹馴服于暴雨的襲擊，低頭躲進巢穴，免于受傷;魚兒順服于急流的洗禮，低頭順流而下，以至千里;生活中, 需要人們服從于已定的事實.只有勇于低頭，完善自我，才能鑄就成功。

　　低頭有智慧

　　強風不會吹垮順風仰倒的蘆葦，海流不會阻擋順水而下的船只，磨難不會打敗懂得適當退讓的人們。人生中選擇低頭也是一種智慧，是用無形的烈焰來融化人生堅冰。雖然堅韌被人銘記，但理智之后的明智低頭讓凹凸有致的生命在碑刻上同樣熠熠生輝。

　　(擬人)

　　閱讀下面一則寓言，按要求作文。

　　某人喂養(yǎng)了兩只母雞，一只愛唱，一只喜靜。每天，一聽見“咯咯咯”的叫聲，主人便從愛唱的那只母雞旁邊拾到一枚雞蛋，因此主人特別偏愛它，喂養(yǎng)它精致的飼料。一天，主人從雞籠旁邊經(jīng)過，剛好看見那只喜靜的雞趴在草窩里產(chǎn)蛋，蛋一落地，它便起身不聲不響地離開了草窩;而那只愛唱的雞卻大搖大擺地走到蛋旁，伸著脖子“咯咯咯”地叫個不停。主人一直都認為所有的蛋都是愛唱的雞產(chǎn)的，此時才如夢方醒。

　　立意：適度張揚 善于表現(xiàn)自己

　　沉默非金

　　你兢兢業(yè)業(yè)，每天產(chǎn)蛋，卻從不張揚，任那只愛唱的母雞占你功勞。你期待著有朝一日主人的頓悟，對你青睞有加?？赡闶欠裣氲?，也許你還來不及被發(fā)現(xiàn)，就成了主人的盤中餐?默默產(chǎn)蛋的母雞啊，在當今社會，沉默不再是金了。只有學會合理的推銷自己，才能讓你的才華綻放光彩。

　　(反問)

　　適度張揚，成就輝煌

　　喜靜的雞不善張揚，下完蛋悄無聲息的走了;愛唱的雞過于張揚，幾嗓子“咯咯嗒”就竊取了并不屬于自己的勞動果實，還博得了主人的歡心。如果喜靜的雞適度張揚，哪能讓愛唱的雞鉆了空子?人也如此，只有適度張揚才能成就輝煌。

　　4、強化數(shù)字分析法

　　2008年初，特大雪災襲擊了華南地區(qū)，湖南郴州成了一座冰雪中的孤城。沒有上級號召，也沒有組織要求，河北唐山13個農(nóng)民除夕那天租了輛中巴車出發(fā)，頂風冒雪來到那里參與救災。

　　這13個來自唐山市玉田縣東八里鋪村二組的農(nóng)民，自己準備了工具，初二上午趕到郴州電力搶險指揮部，成了湖南電力安裝工程公司一支編外“搬運隊”，每天起早貪黑、踏雪履冰為搶修工地扛器材、搬材料、抬電桿。 2月23日，在工作了16天之后，這13位農(nóng)民兄弟離郴返鄉(xiāng)，許多郴州市民在得知這一消息后，自發(fā)趕來為他們送行。他們還被郴州市授予“榮譽市民”的稱號。

　　5月12日下午，在得知四川汶川發(fā)生特大地震后，宋志永和12位兄弟商量后，幾經(jīng)輾轉來到災情最重的北川縣城，成為最早進入北川的志愿者之一。他們用最原始的方法——鐵錘砸、鋼釬撬、徒手刨，不斷尋找幸存者。只要哪里需要，他們就到哪里。他們與解放軍、武警戰(zhàn)士一起，搶救出25名幸存者，刨出近60名遇難者遺體。

　　責任

　　2008華南雪災，13名唐山農(nóng)民奮戰(zhàn)16天，參加抗雪救災;2008年5月12日汶川大地震，還是這13名農(nóng)民，不畏艱險搶救出25名幸存者，刨出近60名遇難者遺體。

　　是什么讓這13位普通平凡的農(nóng)民做出這不平凡的事跡?是責任，是強烈的責任意識。肩扛責任、懷揣責任，這十三名農(nóng)民兄弟上路了。沒有人告訴他們在大災面前他們應該扮演什么樣的角色，但他們用最純樸、善良和倔強的行動告訴人們，用肩扛起災難中的祖國就是他們的責任!

　　5、細節(jié)分析法

　　兄弟

　　08年除夕，13名農(nóng)民自己租了輛中巴車，他們頂風冒雪來到郴州參與救災;還是這13名農(nóng)民在汶川地震后幾經(jīng)輾轉來到災區(qū)，用最原始的方法——鐵錘砸，鋼釬撬、徒手刨，不斷尋找幸存者，他們用雙手搶救出了25條寶貴的生命!

　　時逢除夕，他們沒有選擇歸途，而是選擇奔波千里，雪中送炭;汶川受災，他們不是鄰里，而是素不相識，出手相援。他們用純樸、善良和倔強的行動，告訴了我們“兄弟”的含義。

　　五、小結：概述、分析材料的方法：

　　原因分析法 比較分析法 借用修辭(排比、擬人、反問等等)法

　　強化數(shù)字分析法 突出細節(jié)分析法 假設分析法------

　　六、課堂練筆：

　　任選一種或幾種方法修改《農(nóng)夫與收藏家》的作文開頭

　　七、課后練筆

　　動物園里來了一位哲學教授，向動物們傳授哲學。哲學教授講了好多空洞的理論，接著說：“任何事物都必須從基礎做起，就如任何建筑都必須從底層做起。” 有一只青蛙聽得不耐煩了，就向教授發(fā)問：“請問教授，真的所有建筑都必須從底層做起嗎?” 哲學教授瞄了青蛙一眼：“當然!井底之蛙!” 青蛙反擊說：“正因為是井底之蛙，我才問你——難道打井也從底層做起嗎?”哲學教授啞口無言。動物們紛紛說：“是啊，即使是井底之蛙，他也有自己獨特的見解，何況不是呢?!”

　　仔細審題，準確立意，以此為材料寫一段開頭。

　　材料作文

　　閱讀下面短文，然后按照要求寫一篇150詞左右的英語短文。

　　Everybody needs sleep. Sleep helps us to restore(恢復) many body functions. For example it helps us to recover from tiredness. Sleep can also organize memories, as well as help us to recover memories. After we learn something new, sleep may solidify the learning in our brain.

　　How much sleep do we need then? It depends on a number of factors. Generally for adults, 7 to 8 hours a night appear to be the best amount of sleep, although some people may need as few as 5 hours or as many as 10 hours of sleep each night. Teenagers may need about 9 hours of sleep per night. For children, 10 or more hours should be needed every day.

　　Unfortunately, nowadays many students don’t have enough time to sleep. According to a recent survey, most middle school students only have an average of less than 7 hours’ sleep each night, much less than required. Some students, especially some of those who are preparing for the entrance examinations for higher schools, sleep for only four to five hours every day, according to the researchers.

　　The government has called on schools and teachers “to reduce the students’ burden”. But some education experts suggest that more measures be taken to assure the students’ sleeping time.

　　[寫作內(nèi)容]

　　1. 概括上文中的內(nèi)容，該部分詞數(shù)大約30;

　　2. 閱讀上文后，談談你的感想，該部分詞數(shù)大約120：

　　(1) 學生睡眠不足的主要原因：

　　(2) 就如何改變現(xiàn)狀提出你的建議。

　　[寫作要求]

　　你可以使用實例或其他論述方法支持你的論點，也可以參照閱讀材料的內(nèi)容，但不是直接引用閱讀材料中的句子。

　　Sleep is important for everybody, though people may need different amount of time to sleep. Students need 9 or more hours to sleep every day. But, unfortunately, many students don’t have enough sleep.

　　There are several reasons for this. First, the students are burdened with too much homework. Every day middle school students have to do the exercises on different sujects, which usually take them several hours in the evening. Second, students have to get up very early—usually earlier tan most workers—so that they can get to school on time. What makes it worse is that their teachers and parents care much less about their sleep than their study.

　　This will be harmful to their health. Measures must be taken to improve the situation. First, less homework should be given to the students. Secong, more attention should be paid to their health. Third, the living conditions for them shoukd be improved.