提升英語書面表達寫作的路徑

　　英語書面表達是展現(xiàn)學生英語綜合語用能力的一個重要方面,是英語高考試卷主觀題中分值最高的一道題,因而提高學生的書面表達能力在英語教學中至關(guān)重要。在本文中,筆者將就如何培養(yǎng)學生學會運用一定的書面表達策略和技巧進行探討,旨在提高學生的英語書面表達能力,優(yōu)化英語書面表達的教學效能。

　　提升英語書面表達寫作的路徑

　　一、細心觀察，留意細節(jié)

　　注意英語中一些表達上的習慣。許多同學在寫作文時，受漢語影響習慣于把 “since” “because” “for”這樣的詞放在句首引導原因狀語從句。事實上，在英語中這樣的從句一般都是放在主句之后的。另外, “and”也常常被誤放在一句話的開頭，表示兩個句子之間的并列或遞進關(guān)系。其實，經(jīng)常留心地道的英語文章能發(fā)現(xiàn)，如果是并列關(guān)系，完全可以不用連詞;如果是遞進關(guān)系，用 “furthermore” “what is more”更為普遍。

　　二、靈活變通,曲線救國

　　在同學們英語作文中，經(jīng)常能發(fā)現(xiàn)一些“驚世駭俗”的表達法，“people mountain people sea”(人山人海)“heart flower angry open”(心花怒放)，將中文生硬地翻譯成英文，鬧了笑話。遇到問題時要有個靈活的態(tài)度，遇到不會的或沒有把握的表達可以用變通的方式繞道而行。例如，有同學忘記了“二月”February的拼寫，急中生智，寫成“the second month of the year”就是個不錯的辦法。通過靈活變通,達到曲線救國的目的，是寫作中應該常常運用的一種方法。

　　三、學以致用，善于模仿

　　一些同學常常會選擇考前背大量的范文，然后再到考場上進行一個“剪切”、“粘貼”的工作。這樣的做法大大加重了自身的記憶負擔，無疑是對大家身心的雙重摧殘;此外，風險太大，如果所背范文與考題無關(guān)，那就是在做無用功。

　　對于高考而言，真正的模仿重點應放在那些具有高復制性的句式結(jié)構(gòu)上，而非個別話題的詞匯。例如，在高考中經(jīng)常會用到“令某人驚訝的是…”這樣的的表達.很多同學在這會本能的想到“to my surprise，… ”，句子本身沒問題，但是因為人人都用它，就用濫了。其實，我們可以使用高中階段學習過的一個的句式：“What makes sb. surprised is that…”,表達同樣的意思，而且還使用了高級語法主語從句，可以使文章增色不少。由此我們可以進一步推出一個高考中表示情感態(tài)度的高分句型：“What makes sb. + adj.(surprised/disappointed/…) is that…”。其實高分的句型模板并不神秘，類似句型都是我們在日常學習中常見的，因此做到學以致用很關(guān)鍵

　　對于高考而言，真正的模仿重點應放在那些具有高復制性的句式結(jié)構(gòu)上，而非個別話題的詞匯。例如，在高考中經(jīng)常會用到“令某人驚訝的是…”這樣的的表達.很多同學在這會本能的想到“to my surprise，… ”，句子本身沒問題，但是因為人人都用它，就用濫了。其實，我們可以使用高中階段學習過的一個的句式：“What makes sb. surprised is that…”,表達同樣的意思，而且還使用了高級語法主語從句，可以使文章增色不少。由此我們可以進一步推出一個高考中表示情感態(tài)度的高分句型：“What makes sb. + adj.(surprised/disappointed/…) is that…”。其實高分的句型模板并不神秘，類似句型都是我們在日常學習中常見的，因此做到學以致用很關(guān)鍵

　　四、整體把握，心有全局

　　漢語是螺旋式思維，而英語是直線式思維，Well begun is half done,因此英語中開頭很重要,常常直奔主題 。此外，英文寫作篇章結(jié)構(gòu)意識也很重要，推薦大家在高考中采用“三段式，十句作文法”?？蚣艽_定好后，高考寫作就可以簡化成為一個運用文章模板填空的過程了，適當?shù)靥钊胗^點、素材，文章就自然而然立起來了。通過連接詞的合理運用，便可以使得文章條理清晰，層次清楚。莎士比亞也說過“All is well that ends well”，如果結(jié)尾處再次點出主題，做到前后呼應，一篇高分作文的模板就建立起來了。

　　最后，請同學們牢記英語寫作的基本要領： 審題要細，構(gòu)思要新，先打草稿再整理，莫忘要點和邏輯。圖表圖畫細梳理，應用文格式要牢記，寫人記事按順序;卷面謄抄要細心，整潔干凈別忘記，低級錯誤要注意。