雅思聽力是大家備考雅思考試時最頭疼的問題之一，因為聽力，很多考生都沒有取得理想的高分。大家在平時的聽力訓練中，要善于抓住聽力規(guī)律并且善于總結，另外還要結合情景進行分辨。下面是小編為您收集整理的3招教你提高雅思聽力成績，供大家參考!

　　3招教你提高雅思聽力成績

　　第一步、精聽VOA慢速英語聽力資料(最好不要看原文)

　　慢速英語的單詞量是1500到2000，也就是說一個比較好的高中生的單詞量已經(jīng)超過了許多，更何況四六級都已通過的你。聽不懂的唯一原因絕對不是生詞的問題，只能是你對這個單詞的發(fā)音極其陌生，大腦根本沒有反映。如果讓你看一看原文，你會不屑一顧的，但在聽的時候卻不知所云。起初我練習的時候有時為了一個單詞可以想上整整一天，嘴里老是念叨著這個單詞的發(fā)音。當然如果有些同學說這段錄音我已經(jīng)聽了十遍了，當中的幾個單詞你就是打死我，我也聽不出來。如果真的到了這個地步，你可以看看原文。

　　接下來要做的就是要保證這一段錄音你是完完全全的聽懂了。什么是完完全全的聽懂了呢?就是每聽完一句話，你都能準確的復述出來，包括每一個單詞。這里在語音上不是很好的朋友要注意了，由于是慢速英語，所以只要你有正常的聽力能力再加上一定的毅力，就完全可以把自己的發(fā)音模仿的和VOA的播音員沒什么兩樣，正如專家所指出的：發(fā)音是一個人的英語門面。的確是這樣的!如果你按照這樣的方法用心練習，不出一兩個月，你的發(fā)音就會有長足的進步。其實我們大多數(shù)中國人的模仿發(fā)音天賦都是很好的，隨便叫出一名大學四級通過的大學生，他(她)的發(fā)音就要比我所見到的意大利人，日本人，菲律賓人的發(fā)音不知要好多少倍。

　　其實我們中國學生在口語和聽力上缺陷主要有兩個原因：

　　一是缺乏練習。這也是傳統(tǒng)教學方法的遺憾。包括我自己，也是這種只注重書面的“分析英語”的受害者。二是缺乏勇氣。老是害怕自己會說錯，害怕丟臉。除非你是在國外長大，英語就是母語，你可以“自豪”的說：我就是說錯了那也是對的，因為英語是我的母語。而我們把英語作為第二語言的學習是不可能不犯錯誤的，多犯錯誤是為了少犯錯誤。

　　還是說聽力吧。這樣一句一句直到把每一句話完全“吃掉“，已經(jīng)基本上可以保證你已聽懂了這段文章。要達到什么樣的標準呢?我對自己的要求是在落后一兩個單詞的同步復述。如果說上面這一點是練習了語音的話，下面的兩個重要工作才是我們利用聽力材料練習口語和口譯的重要。

　　第二步、同步復述

　　現(xiàn)在大家已經(jīng)把這段錄音的意思完全搞懂了，而且能夠惟妙惟肖的基本同步復述了。請大家注意，直到現(xiàn)在你的大腦還沒有動起來，也就是說這些完全是些機械的模仿，刻板的復述。這種機械的重復對于我們的口語和開口能力是不會有“事半功倍“的效果的。

　　要想提高自己的口語水平，在這里就一定要學會用自己的話，請注意是用自己的話，而不是照本宣章，把所聽到錄音的大意死活說出來。做這一步是在聽完整段錄音之后。此時所說的英語才是你真正的英語口語水平。在練習中盡量使用剛剛聽到的一些關鍵動詞和詞組。在說的時候，想象自己正在對一個沒有聽過錄音的同學講述故事的情節(jié)。我相信很多同學在剛剛開始練習的時候會“憋的”說不出幾句像樣的話，或是在大意和情節(jié)上丟三落四的。出現(xiàn)這種情況太正常了。這樣就反映了我們剛剛所做的同步復述只是一個辨音過程。現(xiàn)在所做的自我總結才真正開動了我們的大腦，提高了真正的口語水平。

　　第三步、練習口譯能力

　　好了，到了這一步你已經(jīng)很不錯了，不僅能夠把這段錄音完全聽懂，同步復述，而且還可以用自己的英語對你的朋友娓娓道來。是不是感覺很有成就感啊!但是我還得繼續(xù)更深層次的練習。對了，就是口譯能力，我們中國學生特有的中英文自由轉換能力。還是剛剛那段錄音，這回是放一句英語，你就立刻把這句話翻譯成地道的中文，翻譯成我們平時所講的中國話。

　　你可別小看這一步，自己試著去翻翻看，就會馬上懂得：我們能夠同步的用英語復述了并不代表我們就可以同步的翻譯成地道的中文。我對自己的要求也是在落后一句的速度下進行同步翻譯，由于是慢速英語，所以只要耐心的多練習幾遍就一定能夠達到同步聽譯的水平。

　　至此，我們不僅已經(jīng)對這段錄音了如指掌，而且還利用它進行了有針對性的口語和口譯訓練。很多同學老是抱怨沒有語言環(huán)境，我覺得語言環(huán)境多數(shù)情況下還得靠自己創(chuàng)造。請大家再次注意，上面我所介紹的聽力方法都是針對慢速英語的，大家不要操之過急，一步一個腳印，把十盤慢速英語的磁帶按照這樣三步認真的做下來，你的聽力就已經(jīng)打好了堅實的基礎。

　　教你3招有效提升雅思聽力

　　練習聽力時，精聽和泛聽結合

　　聽力分精聽和泛聽，精聽就是通過運用正確的方法反復地聽，最終聽懂所聽到的任何一個詞，搭配，用法，甚至能想起來每句標點符號。泛聽就是要盡一切可能“泛”，“雜”的去聽。隨時隨地，英語新聞也好，原聲電影，英文歌也好，不需要文字材料，也不需要你坐下來聽，甚至不用你聽懂。你能置身充滿英語的環(huán)境中，給自己多找一些泛聽的機會，讓自己多點英語的感覺，聽不懂時，你也在進步。聽力的提高指日可待。一定是以精聽為主，泛聽為輔來練習。求質量而不是求數(shù)量!

　　開始聽時，從有聽力文字的材料練起

　　剛開始的時候很多考生會抱怨聽不懂，對于聽不懂的考生可以先聽帶有文字材料的聽力內容，具體的做法是聽，然后回過來研究文字材料，都搞懂了，試著背誦這些文字材料，最后再回過去聽，這時候，當你聽到你已經(jīng)背誦的出的文字時，那種順暢的感覺實在是沒有經(jīng)歷過無法體會到。接下來要做的就是不斷提升聽力的難度，不斷重復上述的步驟，只要堅持，終于有一天我們雅思聽力材料的語速越來越慢，出的題目也越來越簡單。練習精聽泛聽都離不開閱讀水平。道理是，成年人學習聽力是在學習閱讀之后進行的，所以大腦的思維程序是，先把聽到的聲音轉為文字，再領會意義。也就是說，能否聽懂取決于能否讀懂。

　　聽力和口語密不可分，聽和說結合

　　雅思的聽力和口語就是input-process-output，隨便注意一下你周圍的聽力高手，他們的口語十有八九不會遜色到哪里去。如果在沒有聽力條件的時候，或者是不想聽的時候，自己對著自己練習口語也是一項非常有效的方法，因為當你的口語發(fā)音非常標準的時候，你自然會對標準的口音有下意識的反應。而且，當你習慣于西方的交流方式的時候就會對聽力材料的敘述方式有所熟悉，對聽力材料的出題點也就明白了。用paraphrase的方法輸出達到訓練效果最大化。