你有自學(xué)英語(yǔ)的經(jīng)歷嗎?有人自學(xué)英語(yǔ)一年就成了英語(yǔ)翻譯，他是如何自學(xué)英語(yǔ)的呢，讓小編來(lái)告訴你：

如何自學(xué)英語(yǔ)

　　學(xué)英語(yǔ)聽和說(shuō)的最好方法是生活在英語(yǔ)環(huán)境中，天天聽英語(yǔ)， 說(shuō)英語(yǔ)。但是我沒(méi)有這樣的條件。沒(méi)有條件可以創(chuàng)造條件，在半導(dǎo)體收錄機(jī)如此普及的今天，聽英語(yǔ)錄音就是一個(gè)切實(shí)可行的辦法。 我當(dāng)時(shí)學(xué)習(xí)的勁頭很大，先后學(xué)習(xí)過(guò)The Man Who Escape《逃 跑的人》、English for Today一Book Four：The Changing Tec- nology《今日英語(yǔ)——第四冊(cè)：日新月異的科技》、《英語(yǔ)900句》等書和錄音帶。學(xué)的時(shí)候?qū)χ鴷?，似乎沒(méi)有什么不明白的地方。但 一年左右下來(lái)，花的功夫不少，收獲卻不大，英語(yǔ)水平(聽、說(shuō)和快速閱讀能力等)并沒(méi)有什么明顯的提高，好像碰到了一個(gè)很不容易 逾越的壁壘。在這種情況下，我很苦悶和仿惶：進(jìn)一步學(xué)習(xí)提高吧，好像困難重重，難以取得什么突破性的進(jìn)展;但是放下不學(xué)吧，工 作中確實(shí)需要，而且我當(dāng)時(shí)單身一人在沈陽(yáng)，業(yè)余時(shí)間沒(méi)有什么事可做，所以還是想學(xué)英語(yǔ)。但是怎么學(xué)呢?請(qǐng)教一位專職英語(yǔ)翻譯， 他說(shuō)，“我們?cè)谕庹Z(yǔ)學(xué)院專門學(xué)了好幾年，也不是都能聽懂，你已經(jīng)45歲了，恐怕困難更多。”聽了他的這番話，使我認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)英語(yǔ) 的艱巨性，打消了急于求成的思想，做好了長(zhǎng)期作戰(zhàn)的準(zhǔn)備。一天，我突然回想起我聽懂京戲唱詞的過(guò)程：40年代未從南方到了北京 以后，覺(jué)得京戲很好聽，可是聽不懂，不知道哼哼呀呀唱的什么。60年代初我與一位京戲迷住在一起，他有很多京戲唱片。我問(wèn)他怎樣 才能聽懂京戲，他說(shuō)京戲很程式化，只要一字一字地聽懂幾出就好辦了。此后只要一放唱片，他就一句一句地告訴我唱的是什么詞。

　　聽寫慢速英語(yǔ)，經(jīng)歷了起步、鞏固和提高三個(gè)階段，用了一年 半左右的時(shí)間，英語(yǔ)水平有了一定的提高，可以完成技術(shù)講解中的口譯任務(wù)。到此我并沒(méi)有停步，而是繼續(xù)聽寫各種各樣題材的 Standard English，尤其是利用車禍后臥床不起的三個(gè)月時(shí)間進(jìn)行系統(tǒng)的聽寫，聽力得到了明顯的提高。

　　對(duì)于水平比較高的人來(lái)說(shuō)，慢速英語(yǔ)實(shí)在是太容易了。正如有 的書的作者所說(shuō)的“只要每天聽上5分鐘，就可以聽懂”，或者認(rèn)為“只要會(huì)1500個(gè)最基本的英語(yǔ)單詞就可以聽懂”。其實(shí)并沒(méi)有 這么簡(jiǎn)單。這就是所謂的“會(huì)者不難，難者不會(huì)”。我剛開始聽寫時(shí)，不但一條新聞聽不到底，連一句話也聽不到底。不知道一句話里有 多少個(gè)詞，每個(gè)詞都是什么音，由什么字母拼寫而成。所以只得一邊聽一邊把聽懂了的詞寫出來(lái)，聽寫不出來(lái)就先空著，用紅鉛筆標(biāo) 出來(lái)。這樣，10分鐘的國(guó)際新聞，花十幾個(gè)小時(shí)都不一定能聽寫出 來(lái)。

　　有的人認(rèn)為我之所以能堅(jiān)持下來(lái)，是因?yàn)閷?duì)英語(yǔ)有特殊的興 趣，感到學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一種享受。現(xiàn)在我對(duì)英語(yǔ)確實(shí)有特別濃厚的興趣，深深地感到學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一種享受。但在剛開始學(xué)習(xí)的時(shí)候卻完 全相反，感到學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一種沉重的負(fù)擔(dān)。當(dāng)時(shí)的苦悶是難以形容的——一個(gè)人坐在室內(nèi)，面對(duì)收錄機(jī)，一連幾個(gè)小時(shí)，翻來(lái)覆去地 進(jìn)帶倒帶，十幾遍也不一定能聽得懂一個(gè)詞一句話，實(shí)在是枯燥極了!有時(shí)真想把收錄機(jī)砸了，不聽了!但一想到“水滴石穿”、“只要 功夫深，鐵柱磨成針”和“楔而不舍，金石可樓”等，又重新鼓起學(xué)習(xí)勁頭，堅(jiān)持了下來(lái)?，F(xiàn)在回想起來(lái)，如果當(dāng)時(shí)知難而退，半途而廢的 話，是不可能取得成功的。

　　著時(shí)間的推移，我的英語(yǔ)水平也逐步提高了。我在自學(xué)英語(yǔ) 過(guò)程中經(jīng)常向一位翻譯請(qǐng)教。剛一開始，有了聽不懂的，只要打電話把聽不懂的詞的前后詞告訴他，他就能立即告訴我中間應(yīng)該是 什么詞。一聽果然不錯(cuò)，我心中實(shí)在佩服極了，覺(jué)得“人家大學(xué)英語(yǔ)本科畢業(yè)的就是不一樣，就是行”。心中暗暗地想，要是我能達(dá)到 他這樣的水平該有多好。過(guò)了一段時(shí)間，大約十個(gè)月后，我再聽不懂，他電話里就回答不了了，必須拿錄音帶去聽才行，但仍然是聽 上一兩遍就立即能告訴我應(yīng)該是什么。后來(lái)我再繼續(xù)聽Standard English，有了問(wèn)題去問(wèn)時(shí)，他就不是立即能回答了，要與我一起 討論，一起猜了。又如在我完成了起步階段的學(xué)習(xí)任務(wù)以后正好到北京參加一次技術(shù)交流，來(lái)的人就是原來(lái)我們?nèi)?guó)外訪問(wèn)時(shí)給我 們講解的人，但是這一次我基本上能聽懂他們的講解。休息時(shí)我問(wèn)他們，是不是因?yàn)榈搅酥袊?guó)，才故意把講話的速度放慢了?他們笑 著回答說(shuō)：“我們一直是用同一個(gè)語(yǔ)速講的，只不過(guò)是你的聽力提高了，覺(jué)得我們講得慢了。”從這些經(jīng)歷中我看到了自己的進(jìn)步。

　　由于英語(yǔ)水平的提高，技術(shù)講座中翻譯譯得對(duì)不對(duì)我也能作 出判斷了。有時(shí)翻譯與我的理解不一致，在場(chǎng)的外籍華人一般情況下都說(shuō)我的理解對(duì)(當(dāng)然這里起主要作用的是我懂專業(yè)，其實(shí)專 業(yè)翻譯們的英語(yǔ)水平比我高多了)。這種情況重復(fù)多了，中國(guó)電子設(shè)備系統(tǒng)工程公司總經(jīng)理1982年初訪問(wèn)德國(guó)前提出讓我當(dāng)翻 譯。這是我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的，我回答說(shuō)干不了。但他堅(jiān)持說(shuō)我干得了，并給了我很多鼓勵(lì)。于是我進(jìn)行了詳細(xì)的準(zhǔn)備，擬定了一些情 景對(duì)話。如：一到海關(guān)，可能問(wèn)什么，怎么回答，參觀時(shí)可能會(huì)有什么問(wèn)題，怎么翻譯等等，并且把準(zhǔn)備好的稿子對(duì)著錄音機(jī)念，再放 出來(lái)給自己聽，看像不像。盡管進(jìn)行了這樣準(zhǔn)備，一到國(guó)外，實(shí)際對(duì)話時(shí)完全不是那么一回事，不是聽不懂就是說(shuō)不了，困難極了。當(dāng) 時(shí)我手里隨時(shí)拿著一個(gè)本子，有聽不懂的，說(shuō)不了的就立即記下來(lái)，晚上回到旅館，再累也要查詞典，看會(huì)話手冊(cè)，一定要把白天不 明白的地方搞懂了以后才休息。這件事情對(duì)我是一個(gè)轉(zhuǎn)折，大大地增加了我的自信心，確信自己是能學(xué)會(huì)英語(yǔ)的。能承擔(dān)口譯任務(wù)以 后我仍然一點(diǎn)也不放松自學(xué)，每天仍堅(jiān)持學(xué)習(xí)英語(yǔ)，以做到“曲不離口”、“常學(xué)常新”。有時(shí)別人間我：“你已經(jīng)會(huì)說(shuō)會(huì)聽了，就行了， 為什么還花這么多時(shí)間學(xué)英語(yǔ)?”我只有回答說(shuō)：“我喜歡英語(yǔ)”。這也是真的，比方說(shuō)春節(jié)的時(shí)候，家里別的人看春節(jié)電視節(jié)目一直到 半夜一兩點(diǎn)，我就一直學(xué)習(xí)英語(yǔ)到半夜一兩點(diǎn)。

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