口語對(duì)于中國(guó)考生來講一直是難以逾越的“鴻溝”，鍛煉提高托?？谡Z，要長(zhǎng)時(shí)間訓(xùn)練，才能得到一個(gè)好的效果。那么，應(yīng)該如何養(yǎng)成托?？谡Z的高分呢?下面是小編給大家?guī)淼耐懈？谡Z高分養(yǎng)成技巧，希望能幫到大家!

　　托?？谡Z高分養(yǎng)成技巧

　　1. 托?？谡Z高分養(yǎng)成：勤奮練習(xí)是王道

　　數(shù)據(jù)顯示近些年中國(guó)托?？忌目谡Z平均分只有18分。事實(shí)上，中國(guó)學(xué)生的發(fā)音，在全亞洲是數(shù)一數(shù)二的，究其原因，是我們的同學(xué)不喜歡練口語，不喜歡備考口語。大家總覺得口語的練習(xí)感覺虛無縹緲，沒有規(guī)律可循，不容易抓住重點(diǎn)。事實(shí)上考過的同學(xué)都知道，雖然口語是最不容易拿高分的，但是口語項(xiàng)絕對(duì)是最好拿分的。一般來講，只要Task 1-6堅(jiān)持說下來，哪怕作答很不流利，哪怕信息有很多錯(cuò)誤，14、15分都是可以輕松得到的，而口語其實(shí)要的是一種強(qiáng)化過的熟練狀態(tài)，所以每天哪怕只拿出半個(gè)小時(shí)練習(xí)口語，持之以恒也一定有效!

　　這里給大家推薦幾個(gè)好方法。首先，學(xué)習(xí)復(fù)述，即每天晚上用英文將你當(dāng)天發(fā)生的事情像流水賬似的復(fù)述，每一個(gè)事件都可以展開描述，整個(gè)過程倒計(jì)時(shí)半個(gè)小時(shí);第二步，選取一些精彩的美文，可以來自《心靈雞湯》，可以選自《美國(guó)總統(tǒng)演講錄》或托福寫作的高分范文等，大聲朗讀至少半個(gè)小時(shí);第三步，就是美劇的跟讀模仿，學(xué)習(xí)英語的使用習(xí)慣并培養(yǎng)語感!

　　2. 托?？谡Z高分養(yǎng)成：不斷的積累素材

　　很多考生在考后會(huì)說自己不知道應(yīng)該回答些什么。究其原因，是我們疏忽了積累。沒有了素材，開口就沒有勇氣，說出來也寥寥幾句沒有話題發(fā)揮，高分就更是奢望了。

　　大家都知道，托?？谡Z的難點(diǎn)其實(shí)并不在于題目本身的難度，關(guān)鍵的是口語考試的強(qiáng)度，獨(dú)立話題就15秒準(zhǔn)備，綜合題目只有20秒(Task 5、6)或30秒(Task 3、4)的準(zhǔn)備，所以沒有積累過，怎么可能脫口而出?舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子，如果大家馬上來說“我崇拜的某人”，如果沒有積累過，自然考場(chǎng)上會(huì)打磕巴，而考官非常重視考生在口語作答中的Fluency，因?yàn)殡S機(jī)抽取一個(gè)題目，考官只聽45秒(獨(dú)立話題)，如果學(xué)生答得磕磕巴巴，考官?zèng)]有理由斷定這個(gè)學(xué)生的口語水平是good;相反，如果大家收錄過好詞好句，哪怕你積累的由于緊張忘掉了，你還可以回答曾經(jīng)整理過的相關(guān)詞匯補(bǔ)充上。

　　如何積累素材?這里跟大家分享一個(gè)簡(jiǎn)單易操作的方法：每天朗讀托福高分作文至少半個(gè)小時(shí)(或者從感興趣的美文下手)，從中積累20-30個(gè)好詞或精彩詞組。如果這個(gè)方法堅(jiān)持了一個(gè)月，至少600個(gè)精彩詞組，而托?？谡Z的獨(dú)立話題每題作答才45秒，這8—10句話中還不可能每一個(gè)表達(dá)都是精彩詞匯，這時(shí)候“出口成章”已經(jīng)不是問題。

　　3. 托福口語高分養(yǎng)成：讓地道的語音幫你錦上添花

　　地道的語音雖然不是口語高分的deciding factor，但它無疑會(huì)在堅(jiān)固“作答信息量充足”的前提下，起到錦上添花的作用。那么到底怎樣才能練就地道的美式發(fā)音呢，最捷徑的方法就是練習(xí)、跟讀、模仿，這里跟大家分享選取跟讀材料的標(biāo)準(zhǔn)——“生活題材，語音地道，語速適中”跟讀模仿如何具體操作?其實(shí)很簡(jiǎn)單：以句子為單位，暫停加跟讀，直到復(fù)讀到和原音一模一樣，才能開始下一句。日積月累，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，口語對(duì)你來講已經(jīng)是一件平常事。

　　托福口語高分沖刺關(guān)鍵點(diǎn)——切題

　　官方新托?？谡Z評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中把是否切題從“頭”說到“尾”，標(biāo)準(zhǔn)中第一句就是：得滿分者：“the response fulfills the demands of the task”，到最后一句拿零分的：“speaker makes no attempt to respond or response is unrelated to the topic”.其實(shí)“no response”也是一種答案，不過并不是題目要求所在。所有從這里可以看出理解題目意思準(zhǔn)確作答的重要性。因此，想拿新托?？谡Z高分，切題是前提。

　　如果說考試都是一個(gè)從輸出到輸入的過程，理解題目要求則屬輸入，給出答案便是輸出。從托福的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)來看，答題過程中，清晰是關(guān)鍵。接下來，老師將從音節(jié)，單詞，句子，篇章等四個(gè)層面做進(jìn)一步闡述。

　　首先從音節(jié)的角度考慮語音語調(diào)的問題。寫到這，肯定有讀者質(zhì)疑語音語調(diào)更應(yīng)該與單詞，句子放在一起考慮。這個(gè)道理我固然知道，只是實(shí)際情況是中國(guó)考生很難在短時(shí)間內(nèi)在單詞連音、重度或者句子的語調(diào)上有重大突破，這正如讓一個(gè)參加漢語水平等級(jí)考試的美國(guó)人在短時(shí)間內(nèi)搞定漢語中的兒化音一樣困難，非經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間專業(yè)指導(dǎo)和訓(xùn)練不可。對(duì)于中國(guó)托?？忌鷣碚f，做到吐音清晰是第一步，也是最重要的一步。畢竟這是機(jī)考，考官聽不清，考生沒有像雅思那樣立即被Pardon的機(jī)會(huì)。

　　第二步便是字詞，通覽官方評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，沒有提及所謂的高級(jí)詞匯，拿四分的要求也只是：“Contains generally effectiveword choice. Though some minor(systematic) errors or imprecise use may be noticeable, they do not obscure meaning”.到這可能又有讀者質(zhì)疑“enthusiastic about”比起“crazy about”在表達(dá)喜歡時(shí)不如后者“effective”?其實(shí)這個(gè)問題又回到了音節(jié)的語音語調(diào)上來，中國(guó)學(xué)生很少能讀準(zhǔn)“enthusiastic about”，如果知道它和“crazy about”一個(gè)意思，還要冒著吐音不夠清晰的險(xiǎn)為了給考官一個(gè)“高級(jí)”的印象可能得不償失，因?yàn)榈綍r(shí)考官可能不知你要說什么。總的來說，從選詞來看，用自己最拿手的最重要，這樣才可能表意清晰，否則可能要冒“obscure meaning”的險(xiǎn)丟分。再?gòu)?qiáng)調(diào)一句，我沒說丟更多的分，是因?yàn)闃?biāo)準(zhǔn)里面沒有說用初中詞匯會(huì)扣分。

　　到了句子這個(gè)層面也是一樣，引述評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：“the response demonstrates good control of basic and complex grammatical structures that allow for coherent and efficient expression of relevant ideas”.復(fù)雜的語法結(jié)構(gòu)固然重要，但是做不到使句子之間結(jié)構(gòu)條理清晰的“復(fù)雜”也是徒勞，反而不如簡(jiǎn)單句表意來得明了有效。而且筆者注意到，拿到三分的標(biāo)準(zhǔn)只字未提一定要使用復(fù)雜的句式結(jié)構(gòu)。所有除了極少數(shù)具有沖擊滿分實(shí)力的同學(xué)可以嘗試使用復(fù)雜結(jié)構(gòu)，我們并不建議其他的大多數(shù)同學(xué)使用，對(duì)于這些同學(xué)來說，句子之間簡(jiǎn)明清晰地結(jié)構(gòu)更重要。

　　最后一點(diǎn)從段落篇章的角度講，無論是總分總的結(jié)構(gòu)，還是一議一例的結(jié)構(gòu)，語意段之間的停頓時(shí)必須的，做筆記的時(shí)候用用關(guān)系詞也可以幫助自己強(qiáng)化已經(jīng)理清的思路。只有這樣，考生才能給考官一個(gè)整體明晰的思路。筆者也建議答題最好開門見山，這是實(shí)現(xiàn)清晰最大化的捷徑，畢竟考官給點(diǎn)算分。