高中英語看圖寫作技巧訓(xùn)練

　　看圖寫作文在英語寫作中經(jīng)常出現(xiàn)，而且大家對(duì)看圖作文的圖片可能理解不一樣，甚至?xí)x題。那么怎么解決這一難題呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的高中英語看圖寫作技巧訓(xùn)練，供大家參閱!

　　高中英語看圖寫作技巧訓(xùn)練：看圖作文寫作技巧

　　一 、 仔 細(xì) 觀 圖 .把 握 要 旨

　　看 圖作 文 ，只有 看懂 了 圖 ，才能 寫 好 文 章 ，所 以 ，寫 作 時(shí)首

　　定說 明的順 序 。文 章才 能寫 得　 眉 目清 楚 。

　　三 、 說 明 文 的 語 言 要 確

　　先要 仔 細(xì) 觀察 畫面 內(nèi)容 ，抓 住 圖 中所 表 達(dá) 的 主題 思想 。如 若單 幅　 圖 ，就 要 弄 清 各 部 分 的 內(nèi)容 及 各 部 分 之 間 的聯(lián) 系 ;若 是 連 環(huán) 畫 ，要 注 意各 幅圖之 間 的聯(lián) 系及不 同之 處 。

　　二 、遵 循 順 序 。 理 清 思 路。確切 、簡(jiǎn) 潔 、通俗

　　確 切 ：要 求 語 言 要 確切 ，

　　用 詞 準(zhǔn) 確 ，不 能 夸 大 和 縮 小 。

　　觀察 圖 畫 時(shí) ，要 按 照一 定 的順 序 。如 果 觀 圖次 序 混 亂 ，寫 起　 來也 就會(huì) 層次 不清 。

　　簡(jiǎn) 潔 ：語 言簡(jiǎn) 潔 。就是 精

　　煉 ，干 凈利 落 ，用 盡可 能少 的　 話 ，把 事物 說 清楚 ，不 要羅 嗦　 重復(fù) 、拖泥 帶水 。 比如 “ 雪　 大

　　把 鐵 路 淹 沒 無 蹤 ”　 “ 水 游　 ： 下

　　單 幅 圖 ：按 照事 物空 間位 置變 換順 序或 內(nèi)容 的主次 順序 進(jìn)行 。 　 連 環(huán) 畫 ：按 照事 物發(fā) 展變 化的順 序進(jìn) 行 觀察 。

　　三、主 次分 明 。注意 取舍

　　觀 圖 一 定要 有 所 側(cè)重 ，與 主題 思 想 密 切 相關(guān) 的人 、物 或場(chǎng) 景

　　要 重 點(diǎn) 觀 察 。倘 若題 目提 示 中有 參 考 詞 匯或 短語 ，就 應(yīng) 該認(rèn) 真 領(lǐng)　 悟 并 同畫面 聯(lián) 系起來 ，從 觀察 中領(lǐng)會(huì) 圖 畫的 內(nèi)容 。 　 四、注重 聯(lián) 系 ，適 當(dāng)發(fā) 揮　 看 圖 作 文 ，通 常 畫 面 只 能展 現(xiàn)事 物 發(fā)展 的 一個(gè) 或 幾 個(gè) 片 段 . 　 這 時(shí)就 需 要 我 們根 據(jù) 畫 面進(jìn) 行 合 理地 聯(lián) 想 .把 畫面 中沒 有 明 白顯

　　泳應(yīng)注意些什么” ，這 兩 句話　 中的 “ 無蹤 ”和 “ 水 ”都是　 下 重 復(fù)多余 的話 ，應(yīng) 該刪 去 。 　 通俗 ：語 言通 俗 .就是 運(yùn)

　　用 群 眾 中 明 白 通 順 的話 ， 把 本

　　示 的 內(nèi) 容寫 出 來 ，使 整 個(gè)情 節(jié) 完 整 。如

　　根據(jù) 圖 中人 物 的 穿著 打 扮

　　和 環(huán)境 特 點(diǎn) 判 斷 季節(jié) 時(shí) 間 ，根 據(jù) 人物 姿 態(tài)想 象 動(dòng) 作 、語 言 及 內(nèi)心

　　來 是 抽 象 的 概 念 說 得 具 體 生

　　動(dòng) ，把本來 深 奧 的道理 說 得淺　 顯易 懂 。例如 ：莊稼有 了化 學(xué)　 朋友 ，就 不怕 生物 界敵 人 的進(jìn)

　　攻了。

　　活動(dòng) ，根 據(jù)人 物之 間的關(guān) 系來 猜 測(cè)事件 的前 因后 果等 。

　　另外 ，有 時(shí)為 了敘述 方便 ，還 可 以為 圖畫 中人物起 名字 。

　　五 、確 立輪 廓 ，形成 模 式

　　根據(jù) 文 章 提示 圖 畫 內(nèi)容 ，來 確 定 文 章 的題 材 、格式 ， 同時(shí) 考

　　慮 人 稱 、選 詞 及 時(shí) 態(tài) 的 運(yùn) 用

　　高中英語看圖寫作技巧訓(xùn)練：看圖作文的寫作技巧

　　高中英語看圖作文是培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)者的觀察能力、想象能力、思維能力和表達(dá)能力的一種行之有效的手段，所以受到高考試題命題者的青睞，成為綜合考察學(xué)生寫作能力的一種檢測(cè)手段，在全國高考英語試題(以下簡(jiǎn)稱NMET)中時(shí)有出現(xiàn)，因此學(xué)會(huì)如何寫看圖作文十分重要。

　　一、怎樣進(jìn)行看圖作文

　　看圖作文是一種檢查學(xué)生觀察理解能力及運(yùn)用語言能力的形式，它要求考生對(duì)所提供的一副或一組圖的內(nèi)容進(jìn)行掃描(有時(shí)要有合理的想象與發(fā)揮)，根據(jù)提供的一幅或一組圖畫，通過認(rèn)真細(xì)致的觀察，并在這個(gè)基礎(chǔ)上進(jìn)行合理的想象和聯(lián)想，然后圍繞圖的中心，精心構(gòu)思，用自己的話有條理，有重點(diǎn)地把圖畫的內(nèi)容及要表達(dá)的思想準(zhǔn)確地反映出來。有幾年NMET書面表達(dá)均采用圖畫提示的書面表達(dá)形式，要求考生根據(jù)圖畫所表現(xiàn)的內(nèi)容寫一篇120字左右的短文。那么，如何根據(jù)圖畫的內(nèi)容，運(yùn)用正確的語言和規(guī)定的篇幅來寫好這類文章呢?筆者認(rèn)為，要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行著手：

　　1、看圖作文，要看圖畫或照片來寫文章。要使文章能準(zhǔn)確地反映圖意，看清畫面是不可忽視的。要能看清畫面，一是總觀全面，看全貌，并有步驟地進(jìn)行觀察。二是觀察背景和人物。如畫面的背景反映了什么，近景和遠(yuǎn)景怎樣配合，它們和畫面上的人物有什么關(guān)系;還有人物的身體、年齡、活動(dòng)情況等。三是觀察細(xì)節(jié)。(如人物表情、服飾、用具等)。最重要的是要善于看清畫面上有哪些細(xì)節(jié)，想一想作者畫這些細(xì)節(jié)的目的。四是體會(huì)作者的創(chuàng)作意圖。對(duì)一幅畫的主題抓得準(zhǔn)，看圖作文才能寫得好。這樣，我們就要細(xì)心體會(huì)作者的創(chuàng)作意圖。

　　2、要發(fā)揮聯(lián)想和想象力。

　　看圖作文中的想象，就是從眼前所展現(xiàn)的畫面的內(nèi)容出發(fā)，在已有知識(shí)和已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，想出不在眼前的新的人、事、景、物的具體形象。

　　看圖作文中的聯(lián)想，就是由眼前的畫面內(nèi)容引發(fā)，想到與此相關(guān)的另外的一些人、事、景、物的具體形象。

　　二、看圖作文的具體步驟(舉例說明)

　　我們知道，提供給我們作文的圖畫有兩種，一種是單幅的，另一種是多幅的。多幅圖畫的的各幅圖之間是互相聯(lián)系的，但是，如果圖與圖之間有跳躍性，不象文章那樣緊密相連?！∧敲?，要怎樣來處理?

　　1、讀圖，即確定圖畫的內(nèi)容要點(diǎn)

　　即分析圖畫所提供的信息，充分發(fā)揮自己的想象力，正確理解圖中內(nèi)容的確切含義。碰上這類試題，考生首先應(yīng)仔細(xì)審題，看懂圖片所表達(dá)的意思，根據(jù)圖畫內(nèi)容整理出幾個(gè)要點(diǎn)，再根據(jù)這些要點(diǎn)決定要采用的語言形式。

　　通過認(rèn)真看圖后我們可以知道：

　?、袤w裁：日記文體。

　?、谥饕獣r(shí)態(tài)：一般過去時(shí)，描述　我　一天上午的經(jīng)歷。

　　③人稱：第一人稱

　?、芤c(diǎn)：記敘描繪文體，抓住四個(gè)要點(diǎn)：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的前后經(jīng)過。

　?、葑⒁馊沼浀母袷健?/p>

　　2、試寫，即簡(jiǎn)譯每幅圖的內(nèi)容

　　即根據(jù)圖中情景及漢語提示來表達(dá)文章內(nèi)容，充分發(fā)揮自己的實(shí)際水平，避難就易，一法不成，另找它途。書面表達(dá)要求用100詞左右寫出含六個(gè)要點(diǎn)左右的短文，所以從近幾年的高考英語答案看，一般都以10個(gè)句子組成一篇文章。若用較少于8句話來表達(dá)，則句子容易復(fù)雜冗長(zhǎng)，容易失控;若用多于10句話來表述，則句子零亂與瑣碎，文章缺乏整體感。

　　為迎接高考，“我”常常復(fù)習(xí)功課到深夜。

　　I　often　stay　up　late　to　go　over　my lessons　for　college　entrance examination.

　　Picture　1：I　woke　up　at　nine　o’clock　this　morning　.

　　Picture　2：I　got　dressed.

　　I　rushed　into　the　living　room .

　　Mother　was　preparing　breakfast　there　.

　　Picture　3：I　got　on　my　bike　.

　　Picture　4：When　I　got　to　the　school，I　found　the　schoolgate　was　closed.

　　3、銜接

　　寫多幅圖的看圖作文，一定要把握一幅幅圖之間的聯(lián)系，把一幅幅圖的意思連綴起來，形成一個(gè)整體。所以，要適當(dāng)增加情節(jié)和過渡性詞語，把上述句子連貫起來。使內(nèi)容更豐富、人物活動(dòng)更形象、事情過程更具體，因而增強(qiáng)文章的感染力。力爭(zhēng)做到合理想象，用詞得當(dāng)，句子結(jié)構(gòu)及語法運(yùn)用正確，條理清楚。將每幅圖的內(nèi)容連接起來，并且將圖中和圖與圖之間隱藏的要點(diǎn)挖掘出來。

　　第一，對(duì)第一幅圖所反應(yīng)的內(nèi)容我們要交待其原因：如：昨天晚上直到12點(diǎn)才睡覺。

　　Last　night　I　didn’t　go　to　bed　until　12　O’　clock.

　　第二，對(duì)第二幅圖我們要根據(jù)常識(shí)補(bǔ)出：(起來后)要洗漱：

　　I　brushed　my　teeth　and　washed　my　face　quickly.

　　第三，對(duì)于第二和第三幅圖之間我們也應(yīng)該根據(jù)常識(shí)補(bǔ)出下列要點(diǎn)：

　　(1)圖中的母親有沒有講什么?(因?yàn)闀r(shí)間緊張，母親沒有來得及講什么)

　　(2)我去上學(xué)肯定要拿什么?(書包)

　　Before　she　could　say　anything，I　got　my　school-bag…

　　第四，對(duì)于第三幅圖，我們可以相象一下：“我”騎車往學(xué)校趕的路上的心情害怕遲到受處罰，而拼命地騎車 　　I　was afraid　that　I　would　be　punished　by　the　teacher　because　of　be　late　so　I　rode　as　fast　as　I　could.

　　第五，對(duì)于第四幅圖，可以推測(cè)：因?yàn)檐囼T得快，心理感到好象沒過幾分鐘就到了學(xué)校。

　　It　seemed　only　a few　minutes　before　l　got　to　the　school.

　　4、連成文。加上過渡詞語、改變一些句式，整理成文如下：

　　Sunday，October　13，2003 Fine

　　I　often　stay　up　late　to　go　over　my lessons　or　college　entrance examination.It　was　not　until　12　o’clock　last　night　that　I　went　to　bed.　When　I　woke　up　this　morning，　I　found　it　was　already　9　o’clock.I　got　dressed，　brushed　my　teeth　and　washed　my　face　quickly.　Then　I　rushed　into　the　living-room，where　Mother　was　preparing　breakfast.Before　she　could　say　anything，I　got　my　school-bag，ran　out　and　got　on　my　bike.I　was　afraid　that　I　would　be　punished　by　the　teacher　because　of　being　late　so　I　rode　as　fast　as　I　could.　It　seemed　only　a　few　minutes　before　I　got　to　the　school.To　my　surprise，I　found　the　schoolgate　was　closed.It　was　then　that　I　realized　it　was　Sunday.

　　5、評(píng)價(jià)

　　看圖作文是新教材中TASK部分的一個(gè)重要內(nèi)容。在日常的練習(xí)中，教師對(duì)學(xué)生寫作不僅要進(jìn)行指導(dǎo)，而且還要及時(shí)對(duì)他們的作文進(jìn)行評(píng)價(jià)，這個(gè)環(huán)節(jié)必不可少，以激發(fā)學(xué)生自我完善的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。

　　三、寫好看圖作文的注意事項(xiàng)

　　1、語言基本無誤

　　(1)用有把握的句式

　　看圖寫話要用自己最熟悉、最有把握的詞語和句型將題中所規(guī)定的內(nèi)容要點(diǎn)加以表達(dá)，進(jìn)而串聯(lián)成文。在表達(dá)時(shí)句子宜短不宜長(zhǎng)，應(yīng)慎用分詞或復(fù)合句，對(duì)拿不準(zhǔn)的表達(dá)，可采用“回避”的方法，在不改變?cè)幸馑嫉那疤嵯拢膿Q另一種表達(dá)方式，但切忌中文式的英語，或根據(jù)英語語法人為地編造一些不地道的語言材料。

　　(2)注意用詞表達(dá)得當(dāng)。

　　用詞不當(dāng)，會(huì)影響文章內(nèi)容的正確表達(dá)。如：NMET　98的高考書面表達(dá)有如下要點(diǎn)：警察罰他們抓住下一個(gè)違章者。有的學(xué)生用He　let　us　catch　an　other　off　ender.這種表達(dá)就沒有He　made　us　catch　the　next　of　fender.　來得恰當(dāng)。因?yàn)槲闹惺且蜻`章被罰，站在路邊抓其他違章者一事帶有強(qiáng)迫性質(zhì)，用“let”語意太輕，應(yīng)改用make。

　　(3)重視英語虛詞的使用

　　“看圖寫話”所提供的圖畫內(nèi)容要點(diǎn)，通常是分幅敘述，相互之間沒有邏輯的聯(lián)系。這就要求考生按照合理的順序，將句子連珠成串。在不連貫時(shí)，可適當(dāng)使用一些過渡性的連接詞，如and，then，however，besides，thus等，這樣使人看上去脈絡(luò)清晰，層次分明，文理通順，意思連貫。如：NMET　97范文中使用連詞and達(dá)到5次，NMET　98使用連詞and達(dá)到3次，NMET　99使用連詞and達(dá)到4次，NMET　2000使用連詞and達(dá)到3次，then　l次，but　l次。

　　2、結(jié)尾自然有力

　　文章結(jié)尾要干凈、利落，既不能拉雜，也不能草率，要顯得自然，恰當(dāng)?shù)皿w。

　　總之，掌握好看圖作文的要領(lǐng)對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)英語，提高英語學(xué)習(xí)的積極性都很有幫助，甚至有利于英語交流能力和語言運(yùn)用能力的提高。而學(xué)會(huì)寫看圖作文是很重要也是很有必要的。要寫好看圖作文，必須認(rèn)真觀察。觀察越細(xì)致，就能寫得越具體，把圖中想傳達(dá)的信息表達(dá)準(zhǔn)確。做好看圖寫話的書面表達(dá)題，要做到內(nèi)容切題，要點(diǎn)明確，文理通順，語言正確，篇幅適中，開門見山，結(jié)尾自然。細(xì)致觀察、合理想象、縝密思維、表達(dá)準(zhǔn)確。