高一英語的學(xué)習攻略
高一英語的學(xué)習攻略
升到了高一年級以后,英語學(xué)習的進度更加不能放松下來。下面是學(xué)習啦小編給大家整理的高一英語的學(xué)習攻略,供大家參閱!
高一英語的學(xué)習攻略:口語
學(xué)習英語的重要性已經(jīng)是不言而喻的了,可實際生活中,由于對口語、聽力訓(xùn)練不夠,大部分高中畢業(yè)生、非英語專業(yè)大學(xué)本科畢業(yè)生口語發(fā)音不準、說話不流利且聽力太差,無法用英語進行交流。這里我向大家介紹學(xué)習英語口語的兩大法寶:科學(xué)聊天法與句子庫法。
日常會話屬于非正式口語。平時多去英語角,多與人用英語聊天,是練習英語會話的不二法門??闪奶飚吘故菫榱藢W(xué)習口語,當然也要注意方法,即科學(xué)聊天法,方法實際上也很簡單:
1)英語口語學(xué)習方法:a.聊天前做好主題準備工作,包括了解話題、查找所涉及的單詞、準備能套幾十個常用句型備用。b.身上裝上一本15000詞左右的英漢小詞典和一本1萬詞條左右的漢英小詞典。c.聊天過程中不要怕在對方面前查字典。無關(guān)緊要的話可以想法用其它句子說清楚,關(guān)鍵的詞則一定要查字典。d.聊完天后應(yīng)對從今天聊天中學(xué)到的單詞、表達法、句型進行登記總結(jié),并背下來。
2)英語口語學(xué)習注意事項:a.復(fù)習預(yù)習工作一定要做,只有這樣每一次聊天才會有較大的收益。b.不要怕丟面子。成年人學(xué)英語最大的敵人是自己,尤其是自己的“面子”。c.自我對話與口頭作文也是一種很好的口語訓(xùn)練法。
一般會話,非正式口語就足夠了,可要參加技術(shù)交流、商務(wù)會談、正式會議等,練好正式的口語就很有必要了,這就是句子庫法。方法如下:a.在閱讀過程中、從書本例句中、從對話中看、聽到地道、標準、典型、或優(yōu)美的句子摘抄下來。b.將每一個摘抄的句子分別記在不同卡片或紙條上隨身攜帶。c.隨時取出盡量做到大聲、快速、清晰地讀幾遍。d.經(jīng)常回憶所記的句子。e.積累到一定量后分類總結(jié)設(shè)立“自己”的句子庫。
注意事項:a.一定要是“自己”的句子庫,現(xiàn)有的這類辭典由于你未背熟所以不是你“自己的”,不過可利用它來對句子進行分類摘抄,以便查找。b.一定要對句子達到隨口而出的地步。c.背誦的詩歌、文章也屬“句子庫”范疇。d.對自己背的句子、文章還可采用復(fù)述的方式來鍛煉自己的表達能力,這對自己的語法、單詞量、反應(yīng)速度都是很好的考驗。
在實際生活中,在各種不同的情景或場合、對不同的對象表達某一意念時常使用的習慣用語并不太多。這些用語大多具有固定的句型,往往不能用漢譯英的方式直譯出來。一個對口語句型熟練的人,只要掌握了2500~3000個常用詞和短語,就能較自由地表達自己的思想。在學(xué)漢語時,我們知道“熟讀唐詩三百首,不會做詩也會吟”,英語學(xué)習也是這樣,可以這么說,如能熟背英語三百句,口語交流基本沒問題。更何況那些優(yōu)美的句子還會給人帶來美的享受呢!還需要注意的是,為了很好地進行口語會話,需要記憶一些過渡性、裝飾性詞語和插入語句。
對話總是雙向的,除了說得出,還要能聽得懂。想練好聽力,只有靠多聽。需要提醒大家的是,由于英語已經(jīng)成為一種國際性語言,大多數(shù)國家的商務(wù)、技術(shù)人員都會說,可是由于受母語影響,很多國家和地區(qū)的人發(fā)音并不很準確,甚至以英語為母語的國家也有地方口音——就如我國各地的方言一樣。例如,蘇格蘭人通常會吞掉一些音節(jié),澳大利亞人常將“today”說成“todie”;不少新西蘭人把“set”說成“sit”;拉丁語系的人說英語,有r結(jié)尾的單詞往往加上小舌顫音;日本人說英語r與l分不清;東南亞的人說英語往往夾雜著本國母語的語調(diào),而且t音常用d來代,等等。在對話時應(yīng)注意,而且平時也應(yīng)適當聽聽這些國家的英語臺作為練習。
學(xué)習英語的目的就是為了交流,口語能力差會使你不敢與人對話,從而無法交流。希望大家能運用好本文介紹的兩大法寶,把口語學(xué)好。
高一英語的學(xué)習攻略:語法
1.觀察感悟:現(xiàn)行的高中英語課本每個單元的語法分別在三個板塊中呈現(xiàn)和運用。1)在課文文本中呈現(xiàn);2)在課本附錄部分呈現(xiàn);3)在單元同步練習中運用。這三個板塊之間的排序是有一定邏輯關(guān)系和合理排序的。首先是在課本中自我觀察、感悟和發(fā)現(xiàn),對語法知識有一個初步的認識和留下第一印象。這個過程主要是觀察結(jié)構(gòu)特點、詞形的表達方式、語序等。在此基礎(chǔ)上再進入附錄部分語法項目的進一步學(xué)習、觀察和分析。由于附錄部分有詳細的說明和例句,所以為自主學(xué)習提供了重要的資源和保障。
2.作出結(jié)論:在反復(fù)觀察和分析的基礎(chǔ)上,嘗試自己動手作出結(jié)論。比較可行的辦法是:對每個例句分別進行歸納和總結(jié),并且嘗試用自己最簡潔的語言表述出來。
3.初試牛刀:在得出基本結(jié)論和把握基本規(guī)則以后,馬上進入課本中的練習。對于課本中相同的練習沒有必要全做,根據(jù)需要選做一部分就可以了。每做完一個練習以后,要及時發(fā)現(xiàn)問題和反思糾錯。
4.模仿運用:參考課本的例句,嘗試用同樣的方式來表達。在語法結(jié)構(gòu)不改變的情況下,改變原句的某些內(nèi)容(如不同的人稱,不同的詞語等),寫出新的句子(結(jié)構(gòu)源于課本,但句子的具體內(nèi)容又不同于課本)