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高一英語(yǔ)的學(xué)習(xí)訣竅

時(shí)間: 玉蓮928 分享

  英語(yǔ)學(xué)習(xí)在每個(gè)年級(jí)都有其側(cè)重點(diǎn),升到高中之后,側(cè)重點(diǎn)基本從聽(tīng)說(shuō)轉(zhuǎn)移到閱讀了。而閱讀不是一天就能夠提高的,所以要從高一就開(kāi)始做起。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的高一英語(yǔ)的學(xué)習(xí)訣竅,供大家參閱!

  高一英語(yǔ)的學(xué)習(xí)訣竅:好好利用寶貴的暑假,為高一學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  第一,梳理初中單詞和語(yǔ)法知識(shí)。

  詞匯方面包括兩個(gè)方面的內(nèi)容,一是基本詞匯,二是重點(diǎn)詞匯的用法。初中階段的詞匯量為1500個(gè)左右,每天早晨利用1個(gè)小時(shí)復(fù)習(xí)50個(gè)詞匯應(yīng)該是沒(méi)有問(wèn)題的,開(kāi)學(xué)前一定要把初中詞匯鞏固扎實(shí)。切記:詞匯是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的生命線。高中要求掌握的詞匯是3600個(gè),所以三年中也要天天識(shí)記單詞,每天的識(shí)記量不能少于30個(gè),因此你要愛(ài)上背單詞。

  語(yǔ)法基礎(chǔ)知識(shí)也是不可缺少的一環(huán)。高中的語(yǔ)法學(xué)習(xí)更加系統(tǒng)和復(fù)雜,而初中的語(yǔ)法知識(shí)會(huì)為高中語(yǔ)法學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。在銜接材料中,我們?yōu)槟銣?zhǔn)備了一些高中要用到的語(yǔ)法基礎(chǔ)知識(shí),請(qǐng)你務(wù)必做到理解識(shí)記,另外你應(yīng)該整理一些介詞的意義和用法,如at,in,on,against,with,beyond,of,about,during,over等。

  第二,準(zhǔn)備一本權(quán)威的英漢雙解詞典。

  詞典是高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)最好的老師,她知識(shí)淵博,有英漢解釋、典型例句、短語(yǔ)搭配等,所以學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)都是最擅長(zhǎng)也最經(jīng)常查閱詞典的。每個(gè)同學(xué)都要準(zhǔn)備一本權(quán)威的詞典(如《朗文高階英漢雙解詞典》,《麥克米倫高階英漢雙解詞典》,《牛津高階英漢雙解詞典》等),務(wù)必確保你的詞典正規(guī)出版社新出版的英漢雙解詞典,暑假期間要提前學(xué)會(huì)詞典查詞和整理筆記,你不妨查一些初中重點(diǎn)詞匯練習(xí)一下,如:suggest,prefer,recognize等。

  第三,開(kāi)始著手良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

  習(xí)慣是培養(yǎng)出來(lái)的,而不是生來(lái)就有的,習(xí)慣強(qiáng)化到一定程度就變成了人格。英語(yǔ)學(xué)習(xí)較多地依賴良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,與聰明程度關(guān)系不大,我們無(wú)法估量高中三年的堅(jiān)持帶給你的影響有多大,統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)高中學(xué)習(xí)的佼佼者都是刻苦勤奮的同學(xué),他們?nèi)耆缫蝗盏膱?jiān)持讓那些自視更聰明的同學(xué)自愧不如,無(wú)法追趕。請(qǐng)同學(xué)們現(xiàn)在開(kāi)始培養(yǎng)良好的習(xí)慣,如:早晨6:30起床朗讀背誦英語(yǔ)單

  詞(50個(gè))并堅(jiān)持復(fù)習(xí)鞏固;每天識(shí)記高中詞匯10個(gè)、句子3個(gè),并閱讀1篇文章,同時(shí)認(rèn)真完成自我檢測(cè)。學(xué)英語(yǔ)要有連續(xù)性、持續(xù)性,走走停停難有成就。另外要天天堅(jiān)持,在完全忘記之前及時(shí)復(fù)習(xí)、加深印象,如此反復(fù),直至形成永久性記憶。還要眼尖,耳明,嘴勤,手快。只要多讀,多記,多講,多寫(xiě),自有水到渠成之日。

  第四,要從心底滋生出一種對(duì)英語(yǔ)的喜愛(ài)之情。

  我們沒(méi)有時(shí)間培養(yǎng)英語(yǔ)興趣,高考的150分如果還不能引起你的濃厚興趣,說(shuō)明你不想上大學(xué)。另外只要知識(shí)積累到了一定的程度,你便能夠欣賞文章、聽(tīng)懂對(duì)話,體會(huì)英語(yǔ)帶給你的快樂(lè)。從心底熱愛(ài)英語(yǔ)吧!英語(yǔ)會(huì)為你的騰飛插上翅膀的!

  第五,高一英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃。

  高中英語(yǔ)有10本書(shū)(必修1-5,選修6-10),知識(shí)的難度是螺旋式上升的。高一階段的重要語(yǔ)法是定語(yǔ)從句、倒裝語(yǔ)序、非謂語(yǔ)動(dòng)詞、名詞性從句,動(dòng)詞時(shí)態(tài),開(kāi)學(xué)之初學(xué)習(xí)定語(yǔ)從句,這是高中語(yǔ)法的重點(diǎn)和難點(diǎn)。高一上學(xué)期學(xué)習(xí)必修1-2,下學(xué)期學(xué)習(xí)必修3-4,高一教學(xué)內(nèi)容在高考中占的比重是60%。每本書(shū)包含5個(gè)單元,每單元有50個(gè)左右單詞和短語(yǔ),每周4節(jié)課結(jié)束1個(gè)單元的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)過(guò)程中我們還要添加聽(tīng)力訓(xùn)練、寫(xiě)作訓(xùn)練,還要進(jìn)行課外拓展閱讀,時(shí)間是很緊張的。

  高一英語(yǔ)的學(xué)習(xí)訣竅:高一英語(yǔ)學(xué)習(xí)新方法

  新高一的學(xué)生談到英語(yǔ)學(xué)習(xí)會(huì)這樣說(shuō),“初三的學(xué)習(xí)方法復(fù)習(xí)方法不很適用于高中,初中時(shí)念念書(shū)就有長(zhǎng)進(jìn),而在高中多做題未必帶來(lái)明顯效果。”他們有一種共同的感覺(jué),高中英語(yǔ)難度提高,考題靈活,考試成績(jī)下降,同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中存在著某種不適應(yīng)。這種不適應(yīng)的原因在于,初三復(fù)習(xí)階段的學(xué)習(xí)表現(xiàn)出應(yīng)試教育的典型特征:與考試相關(guān)的就學(xué),無(wú)關(guān)的就不學(xué),初中三年所學(xué)的內(nèi)容完全可以壓縮成幾頁(yè)紙,這點(diǎn)東西不斷地反復(fù)直到老師和學(xué)生對(duì)中考都胸中有數(shù),死記記,硬背背,完全可以應(yīng)付考試的。但這樣的結(jié)果是學(xué)生英語(yǔ)能力不高,掌握的詞匯也有限,高分并不等于高能力。一到高一,這種英語(yǔ)學(xué)習(xí)的缺陷暴露無(wú)疑。而高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)是從語(yǔ)言知識(shí)向語(yǔ)言能力轉(zhuǎn)移的,更重視綜合的語(yǔ)言知識(shí)與能力的運(yùn)用,需要扎實(shí)的基礎(chǔ),需要投入更多的時(shí)間,更大的精力、更巧妙的方法,初中那種應(yīng)試下的“投機(jī)取巧”的學(xué)習(xí)方法是完全不適應(yīng)的了。

  了解到初、高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)的變化,也就自然懂得了為什么初中的學(xué)習(xí)方法不能完全適應(yīng)于高中,由于高中學(xué)習(xí)環(huán)境的重新組合及多樣化,老師在課堂上的工作更富于指導(dǎo)性,學(xué)生們的學(xué)習(xí)更趨于個(gè)體化,學(xué)習(xí)方法和策略也就應(yīng)該根據(jù)個(gè)人的實(shí)際情況不斷地加以調(diào)整。

  一.語(yǔ)法知識(shí)的掌握與自我訓(xùn)練方法

  語(yǔ)法知識(shí)中比較而言,詞語(yǔ)學(xué)習(xí)更顯瑣碎和不著邊際,句法學(xué)習(xí)則相對(duì)單一,有規(guī)律可循。

  二.語(yǔ)言能力的培養(yǎng)與自我訓(xùn)練方法

  語(yǔ)言能力一般是指聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四種基本能力。初中學(xué)習(xí)主要強(qiáng)調(diào)聽(tīng)說(shuō),高中學(xué)習(xí)側(cè)重讀、寫(xiě)。實(shí)際上偏廢哪一項(xiàng)也學(xué)不好英語(yǔ),只重聽(tīng)、說(shuō)導(dǎo)致文盲,只重讀、寫(xiě)導(dǎo)致聾啞。在語(yǔ)言學(xué)習(xí)中這四種技能是交織在一起的,應(yīng)該得到共同提高,全面發(fā)展,高一是學(xué)習(xí)能力鍛煉發(fā)展大好時(shí)機(jī),一定要珍惜和充分利用。

  三.安排好學(xué)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié)

  學(xué)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié)指預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、作業(yè)、復(fù)習(xí)與測(cè)驗(yàn)。每個(gè)環(huán)節(jié)做得好環(huán)都直接影響學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。

  1.預(yù)習(xí):聽(tīng)錄音,朗讀課文,掃清單詞發(fā)音障礙,了解重點(diǎn)語(yǔ)法內(nèi)容,閱讀重點(diǎn)課文并回答課文后的問(wèn)題。

  2.聽(tīng)課:認(rèn)真聽(tīng)講,積極參與課堂活動(dòng),記錄老師所講的重點(diǎn)詞語(yǔ)及語(yǔ)法知識(shí),爭(zhēng)取課上多有所獲。如遇不理解的問(wèn)題,應(yīng)課下立刻弄清楚,不要積壓成堆。

  3.作業(yè):作業(yè)有“硬”作業(yè)即第二天要交的筆頭作業(yè),與“軟”作業(yè)即讀、背、復(fù)述、對(duì)話及預(yù)習(xí)、自習(xí)等,不要只重視“硬”作業(yè),輕視“軟”作業(yè),因?yàn)檎Z(yǔ)言能力需要通過(guò)這兩種不同的作業(yè)形式來(lái)積累和提高。

  4.復(fù)習(xí):重新過(guò)一遍課文,拼寫(xiě)單詞,總結(jié)重點(diǎn)詞語(yǔ)的用法,語(yǔ)法知識(shí),做配套練習(xí),搞清疑難問(wèn)題。

  5.測(cè)試:準(zhǔn)備糾錯(cuò)本。在測(cè)試后分析卷面上的錯(cuò)誤是很重要的,如:哪種類型?如何立刻補(bǔ)上?今后注意什么問(wèn)題可降低錯(cuò)誤率?

  四.巧妙安排學(xué)習(xí)時(shí)間

  想學(xué)好外語(yǔ),有許多事情要做,學(xué)校的課業(yè)負(fù)擔(dān)也很重,如何合理地安排時(shí)間呢?在這里有16個(gè)字:化整為零,集中殲滅,見(jiàn)縫插針,持之以恒。如中午用15至20分鐘背單詞或讀兩、三篇課外文章,夜自習(xí)按要求做作業(yè),睡覺(jué)前用一、兩分鐘很快過(guò)一遍白天剛學(xué)的單詞。周末總結(jié)、復(fù)習(xí)。每天零敲碎打,并不多占多少娛樂(lè)時(shí)間,但如果你能有規(guī)律、有毅力地學(xué)習(xí),必然得到回報(bào)。

  五.苦加巧,有成效

  “苦”就是學(xué)習(xí)刻苦,肯下氣力,“巧”的體現(xiàn)是善思考總結(jié)。求效率而不拼體力。如何做到這一點(diǎn)?首先正確分析自己:目前學(xué)習(xí)狀態(tài),優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì),最大問(wèn)題,問(wèn)題原因,解決辦法,時(shí)間分配等。然后提出相應(yīng)的目標(biāo),并制定達(dá)到目標(biāo)的詳實(shí)計(jì)劃。

  掌握了科學(xué)有效的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法,講究學(xué)習(xí)的策略,初中到高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)的不適應(yīng)問(wèn)題也就迎刃而解了,也就能輕松地學(xué)好英語(yǔ)。

高一英語(yǔ)的學(xué)習(xí)訣竅

英語(yǔ)學(xué)習(xí)在每個(gè)年級(jí)都有其側(cè)重點(diǎn),升到高中之后,側(cè)重點(diǎn)基本從聽(tīng)說(shuō)轉(zhuǎn)移到閱讀了。而閱讀不是一天就能夠提高的,所以要從高一就開(kāi)始做起。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的高一英語(yǔ)的學(xué)習(xí)訣竅,供大家參閱! 高一英語(yǔ)的
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