句子是英語(yǔ)作文的基本構(gòu)成，能寫(xiě)出漂亮的句子英語(yǔ)作文就成功了一大半，現(xiàn)在小編就跟大家分享下怎么通過(guò)寫(xiě)句子提高英語(yǔ)作文的水平。

 

　　在過(guò)去若干年我所見(jiàn)到的英文寫(xiě)作課上，很多老師都樂(lè)此不疲地在教育學(xué)生如何寫(xiě)出“漂亮”的句子，其理由是：在文章中有一些“漂亮”的句子，會(huì)讓文章出彩，成為文章的“亮點(diǎn)”，從而獲得讀者的青睞，在考試中也就更容易得到高分。這個(gè)理由看起來(lái)貌似沒(méi)什么問(wèn)題，的確，在文章中寫(xiě)出“漂亮”的句子不是一件壞事兒，但是關(guān)鍵在于：什么是“漂亮”的句子？他們的定義大體上可以概括成兩點(diǎn)，一是句子一定要有長(zhǎng)度，太短的句子是不會(huì)吸引人的。二是句子一定要有一定的“難詞”，全是“低級(jí)”詞匯是不會(huì)讓句子出彩的。可是，事實(shí)真的如此么？我順手拿起桌子上的一本書(shū)，隨便翻開(kāi)了一頁(yè)，并且仔細(xì)地閱讀了一下這一頁(yè)，發(fā)現(xiàn)幾乎每一個(gè)句子都沒(méi)有超過(guò)兩行，并且也沒(méi)見(jiàn)到那種令人“毛骨悚然”的“高級(jí)詞匯”。再隨便摘抄一句，是這么寫(xiě)的“Of course, before you can attend to the relationship between evidence and claims, you first have to make sure to include both of them."按照很多老師的觀點(diǎn)，估計(jì)這句話要被嘲笑得土的掉渣，因?yàn)橄駉f course, you first...., make sure之類的用法都是簡(jiǎn)單得令人發(fā)指，是一定要被換掉的?？墒俏覀儾环了伎家粋€(gè)問(wèn)題，這句話的意思是不是很清楚呢？顯然，答案是不言而喻的。有的人可能開(kāi)始懷疑這本書(shū)是不是寫(xiě)給中小學(xué)生的，我可以告訴你，它的名字叫”Writing Analytically (The 5th Edition)".

 

　　

 

　　我們不妨思考一個(gè)問(wèn)題：為什么我們能讀懂別人寫(xiě)的文字（中文）？原因很簡(jiǎn)單，我們所看到的文字是我們?cè)?jīng)看到并且學(xué)習(xí)過(guò)，從而可以正確理解的。如果有人寫(xiě)了一句話，里面有一些說(shuō)法，甚至就是一個(gè)詞，如果我們從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的話，我們是很難理解這句話的意思的。最簡(jiǎn)單的例子就是，當(dāng)你讀文言文的時(shí)候，你的困惑實(shí)際上就是來(lái)自于很多說(shuō)法你沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)。所以，很多時(shí)候，大家自己寫(xiě)英文句子的時(shí)候，為了長(zhǎng)和難，就把很多原本英文不存在的說(shuō)法給“造”出來(lái)了。如果用這種方法寫(xiě)中文，我們可能都看不懂，那么也可以推斷，老美看到這些文字的時(shí)候，也會(huì)“confused”。我找個(gè)中文的句子給大家看看：“第二天全美的銀行在緊張的緊繃神經(jīng)中開(kāi)門迎客，擠兌風(fēng)潮嘎然而止，所有的信心因?yàn)樗男判亩硗林貋?lái)，他，擁有綺麗絲麻（charisma），自凱撒以降的英雄交響到教皇悲憫神眾拯救世界的宏大力量，這種超人救世主的罕見(jiàn)遺傳氣質(zhì)一次次證明所謂那些設(shè)計(jì)民主制度以限制專制邪惡力量的元老院政治是多么的迂腐--亂世恒生，唯有他橫空出世，救民于水火涂炭。”感覺(jué)如何？是不是覺(jué)得有點(diǎn)暈菜？道理很簡(jiǎn)單，如果你在你的文章中寫(xiě)出類似這樣的英文句子，美國(guó)人同樣也“暈菜”。

 

　　因此，我們要寫(xiě)出讓人能看懂的句子，就需要滿足一個(gè)條件，即：你所寫(xiě)的結(jié)構(gòu)，用的詞匯，必須是符合把英語(yǔ)作為母語(yǔ)的人的使用習(xí)慣的。換句話說(shuō)，就是你不能創(chuàng)造說(shuō)法，因?yàn)椋氵€不是像莎士比亞或者狄更斯這樣的大師。那么，“準(zhǔn)確”和“習(xí)慣”就成為了語(yǔ)言使用的兩個(gè)基本準(zhǔn)則。而要做到這一點(diǎn)，模仿就是學(xué)習(xí)使用語(yǔ)言的唯一正確途徑。我們可以回憶一下自己學(xué)習(xí)中文的過(guò)程，實(shí)際上從小開(kāi)始，我們就一直在模仿各種語(yǔ)言表達(dá)方式，在小學(xué)做 “組詞”和“造句”練習(xí)的時(shí)候，一旦有“創(chuàng)新”行為，立刻就會(huì)被老師指責(zé)為“錯(cuò)詞”和“病句”，這才保證了我們今天能基本正確地使用中文這種語(yǔ)言。而遺憾的是，我們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)從一開(kāi)始就沒(méi)有做過(guò)類似的練習(xí)，所以混了這么多年，等到真正寫(xiě)東西的時(shí)候，問(wèn)題就顯現(xiàn)出來(lái)了。

 

　　來(lái)看看在中文學(xué)習(xí)中我們是如何模仿的。小時(shí)候，媽媽告訴我們一句話叫“謝謝阿姨”，于是你自己學(xué)會(huì)了“謝謝叔叔”，“謝謝爺爺”，“謝謝奶奶”……實(shí)際上，我們是在模仿“謝謝某人”這種結(jié)構(gòu)，我們會(huì)把“人”跟在“謝謝”的后面來(lái)構(gòu)成一種可以被理解的說(shuō)法。后來(lái)我們發(fā)現(xiàn)，有人說(shuō)“感謝CCTV"，于是我們開(kāi)始把“東西”跟在“謝謝”的后面，比如“謝謝陽(yáng)光，謝謝大地，謝謝空氣和水”。后來(lái)，我們長(zhǎng)大了，開(kāi)始看魯迅先生的文章，先生說(shuō)“真的猛士，敢于直面慘淡的人生和淋漓的鮮血”，于是我們說(shuō)“真的猛男，敢于直面失戀的人生和掛科的鮮血”，我們模仿了“真的XX，敢于直面XX的人生和XX的鮮血”這樣的結(jié)構(gòu)；先生又說(shuō)“不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡”，于是我們說(shuō)“不在寂寞中戀愛(ài)，就在寂寞中變態(tài)”。觀察一下，實(shí)際上我們是在模仿“不在……中……，就在……中……”這種結(jié)構(gòu)。大家可能已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，在任何一個(gè)句子中，需要模仿的不是所有的內(nèi)容，而是構(gòu)成句子核心的一部分結(jié)構(gòu)，這種結(jié)構(gòu)不僅表達(dá)準(zhǔn)確，而且符合正常的表達(dá)習(xí)慣，甚至，有很多文字是傳神的。

 

　　按照中文的這種模仿策略，英文的仿寫(xiě)方法就可以得到了。首先，我們需要找到正確且符合英語(yǔ)表達(dá)習(xí)慣的句子作為模仿對(duì)象。這個(gè)其實(shí)很容易，參加托福和GRE考試的同學(xué)，所有閱讀文章中的句子都可以用來(lái)模仿。我可以給出這樣的一個(gè)句子：The new accessibility of land around the periphery of almost every major city sparked an explosion of real estate development and fueled what we now know as urban sprawl.

 

　　其次，仔細(xì)閱讀這個(gè)句子，抽取其中起到支撐作用的部分作為結(jié)構(gòu)。我們可以把句子分為“可變部分”和“固定部分”，前者是可以根據(jù)內(nèi)容不同而進(jìn)行替換的，而后者則是在任何句子中都可以使用的。因此，我們可以定義一個(gè)概念--抽象結(jié)構(gòu)，任何一個(gè)句子都有抽象結(jié)構(gòu)，抽象結(jié)構(gòu)=固定部分+符號(hào)化的可變部分。通常，句子中的動(dòng)詞和形容詞構(gòu)成的部分容易成為固定部分，而名詞性概念容易成為可變部分。比如我們之前舉出的中文例子，“謝謝阿姨”可以歸納出的抽象結(jié)構(gòu)是“謝謝Ａ＂，其中“謝謝”是固定部分，Ａ是符號(hào)化的可變部分。同樣，上面給出的英文句子可以概括為“A spark B and fuel C"，其中文意思是，“A刺激了B的產(chǎn)生，并且讓C發(fā)展很壯大。”這個(gè)句子中，spark和fuel是寫(xiě)得非常精彩的，它從邏輯上表達(dá)了A和B，C的因果關(guān)系，同時(shí)從語(yǔ)義上提現(xiàn)了一種“星星之火，可以燎原”的感覺(jué)。

 

　　第三，根據(jù)寫(xiě)作需要，用具體內(nèi)容替換抽象結(jié)構(gòu)中的符號(hào)進(jìn)行仿寫(xiě)造句訓(xùn)練。比如上面的句子我們可以仿寫(xiě)為：The wide use of computers and Internet seriously sparked the development of e-business and fueled what we now know as e-consumption. 由于抽象結(jié)構(gòu)中的符號(hào)很多是名詞性概念，所以這種仿寫(xiě)是非常容易實(shí)現(xiàn)的。

 

　　第四，擴(kuò)充抽象結(jié)構(gòu)的中文意思。一個(gè)抽象結(jié)構(gòu)可能對(duì)應(yīng)的中文意思是很多的，這個(gè)意思擴(kuò)充的越好，未來(lái)使用到這個(gè)結(jié)構(gòu)的可能性越大。比如，剛才這個(gè)結(jié)構(gòu)我們還可以解釋為“A對(duì)B的產(chǎn)生做出了貢獻(xiàn)，并且對(duì)C起到了巨大的推動(dòng)作用。“等等。

 

　　按照上面的四種步驟，我們可以每天進(jìn)行練習(xí)和積累，從而得到對(duì)于很多內(nèi)容的表達(dá)方式。在寫(xiě)作的時(shí)候，如果你想要表達(dá)某個(gè)意思，腦子里就能出現(xiàn)若干個(gè)備選抽象結(jié)構(gòu)的時(shí)候，你就已經(jīng)可以自如地表達(dá)了。此外，從這種方法我們也可以看出，一些詞匯是不能胡亂替換的，否則可能造成表意的不準(zhǔn)確（“我是一個(gè)棒人”這樣例子我就不再闡述了。）