自學(xué)英語之單詞應(yīng)該這樣記

　　不知道有多少英語學(xué)習(xí)者就是卡在了英語單詞這座大山上，讀讀接下來的內(nèi)容，相信你對單詞記憶會有新的認識

　　大家有個正確、地道的發(fā)音后，可能還會遇到其它的疑問，比如如何記住單詞拼寫以及它的意思。學(xué)了很久英語的人都覺得單詞拼寫不是很難，特別是語音比較好的人。難就難在怎么記住意思，以及把單詞運用到口語當中表達各種意識，這幾乎是學(xué)英語的最高要求了，就是達到運用自如嘛。這也導(dǎo)致市面上各種格式的單詞記憶法橫空出世，有些的也很好。能夠幫助很多人考過很多考試，但大部分卻達不到能在口腔中運用的問題(這前面也講過了是基礎(chǔ)不對的緣故)，所以我們的單詞量會比外國人多，運用的確少的可憐。

　　那么到底如何記單詞了，首先我們要明確記單詞的目的，如果為了能把單詞運用到口腔中表達各種意思，以至真真正正掌握英語后再去考試，保證會事半功倍。那如果首先就是只以考試為目的去記憶單詞的話，肯定是事倍功半的，哈哈，所以我是強烈支持前面那種記單詞的目的。對于日常的兩三千單詞，我們要嚴格要求自己去記，記住先突破語音后再把所有單詞反復(fù)朗讀，要求是所有音標都能寫出。這樣的話，它的意思會很容易的記住，因為比較簡單，見的次數(shù)多了，運用多了，就特別熟了(把新單詞當作你的新女朋友，你想天天、時時刻刻見到它，嘻嘻)。對于長單詞和意思比較多的，就要花比較多時間了，但首先要保證發(fā)音過關(guān)，能記住它的音，意思的話只有慢慢才能記住，抗遺忘曲線很有用，自己要找到自己的抗遺忘曲線，然后集中學(xué)習(xí)，這樣的效果比較好，這方面的話市場上肯定有很多教英語單詞記憶方面的書，大多是針對考試的。那么我也說一下不想學(xué)好英語只為了應(yīng)付考試的記憶單詞方法。

　　為了應(yīng)付考試，肯定要進行強背。強烈要求自己記住(其實大腦及不情愿做這樣的活，因為你要強迫的使用自己的大腦。)，那么這里就要提到所謂的“激情”問題。市面上有的英語利用愛國，勵志的宣傳要求學(xué)英語的人要始終處于“激情和巔峰”狀態(tài)，如果你的英語沒學(xué)好，那是因為你不能保持激情，不能癲狂的學(xué)習(xí)。其實這是一種誤導(dǎo)，因為人是有生理周期的，不可能時時處于巔峰狀態(tài)，學(xué)英語也是，要當作技術(shù)活和體力活(主要是動嘴)的結(jié)合來學(xué)習(xí)，用科學(xué)的方法指導(dǎo)自己。學(xué)英語沒什么大不了的，何必上升到愛國的角度，對吧?好的，下面我詳細講講怎樣強背單詞。

　　單詞記憶第一步：明確詞匯量空間。

　　任何的詞匯記憶，都不是所有英文單詞的記憶。一定要根據(jù)需要，明確自己的詞匯量空間。一般來說，目前的各種詞匯輔導(dǎo)的書已經(jīng)很多，不需要自己去樣本采集。

　　教學(xué)大綱的要求。比如初中英語，大綱要求是詞匯量2000左右。高考大綱要求英語詞匯量是3000個左右。大學(xué)4級詞匯量5000個左右。6級詞匯量是6500個左右。

　　然而，對于較高層次英語水平的詞匯量，不再局限地要求詞匯量的絕對多少，對于研究生英語，記憶6級詞匯已經(jīng)夠用。這時候，構(gòu)詞法的理解更為重要。至于考托福、GRE，10000詞匯量是高分必備，而20000詞匯量，有當然最好，沒有也不影響閱讀速度。建議選擇簡單明了的詞匯表，看著要少而薄，每頁單詞list盡可能多。選擇一本好的詞匯表，可以說是決定了下一步的難度和信心耐心。這時候應(yīng)該注意區(qū)分兩種需求。買書的時候，書厚實一些、內(nèi)容全一些豐富一些，讓人覺得實在，也覺得對得起書價，從而決定購買。但是在看書的時候，書越薄、越簡單，就越容易接受，降低畏難情緒。特別是詞匯表，本身比較枯燥乏味，進度慢就不會有成就感，銳氣也會被消磨掉。

　　單詞記憶第二步：看單詞。

　　先集中看單詞，而不是背單詞。這個階段5-10天。

　　在最短的時間內(nèi)，把所有常用的單詞粗粗看一遍。不要刻意去記憶，但是要認真，調(diào)用心里的所有感覺來接受每一個生詞。

　　一般來說，對于6級6500詞匯量，可以一天用1-3小時看一遍。由于人都有本能集中注意陌生詞匯，瀏覽速度將越來越快，等對所有的要記憶的單詞有個整體感知后在進行具體的單詞記憶安排。以這種方法突擊，是最容易見效的。

　　但是，一定要用心。如果心早就飛到天外，僅僅機械地翻看這些書頁，是一點意義都沒有的。

　　之所以是看單詞而不要念單詞，這是為了突破閱讀障礙。在閱讀的過程中，往往是默讀影響了閱讀速度，而我們只需理解單詞的意思即可。我們必須把視覺刺激整合起來，對應(yīng)思維要求，達到飛速閱讀的境界?？磫卧~比背單詞有效，這是因為看單詞的時候比較輕松，不容易產(chǎn)生疲勞，此外，也很容易達到形成整體單詞結(jié)構(gòu)輪廓印象的速度。

　　單詞記憶第三步：想單詞(及時復(fù)習(xí)階段)。

　　根據(jù)科學(xué)的遺忘曲線大致分為一下幾種復(fù)習(xí)時間段。

　　第一次：10分鐘后，在這個周期內(nèi)，記憶者對于記憶材料的印象最為清晰，而后其漸漸變得模糊。所以，我們要在10分鐘時間記憶了新信息后，可以不繼續(xù)記憶新的東西，而是復(fù)習(xí)剛剛記憶過的東西。能過回想起百分之八九十的內(nèi)容，再繼續(xù)記憶新的內(nèi)容。

　　第二次：1個小時以后，背了一個小時后又可過來進行全部的第二次復(fù)習(xí)，一般建議每天記單詞的時間在1-2小時之內(nèi)，不然大腦效率會大大降低。

　　第三次：1天后，進行記過內(nèi)容的第3次復(fù)習(xí)，后面依次類推。

　　第四次：5天后，進行記過內(nèi)容的第4次復(fù)習(xí)。

　　第五次：1個月后，進行記過內(nèi)容的第5次復(fù)習(xí)。

　　第六次：3個月后，進行記過內(nèi)容的第6次復(fù)習(xí)。

　　這是給大家的一個大概的時間復(fù)習(xí)安排，具體的可依據(jù)這個安排視個人而定。

　　從記憶單詞的第二天開始，就需要想單詞。這是調(diào)用記憶，讓單詞不斷地從腦子里過。

　　想單詞是系統(tǒng)學(xué)習(xí)法最關(guān)鍵的一步。可以按住英文單詞想中文意思，也可以按住中文想英文意思。前者比較簡單，后者比較難。

　　在剛開始的時候，可以按照詞匯表來回憶單詞。也就是讓詞匯表在腦海重現(xiàn)。

　　想單詞的速度比看單詞要快。對于記憶來說，看單詞是“記”的過程，想單詞是“憶”的過程。“記”“憶”的最有效結(jié)合就是“看”“想”結(jié)合。

　　在七天以后，想單詞可以嘗試自己分類歸納總結(jié)。這時候應(yīng)該讓單詞概念和實際事物對應(yīng)，形成image(形象)。

　　一般來說，歸納總結(jié)的依據(jù)是單詞的區(qū)別和聯(lián)系。找到單詞的特點，形成概念群并捆綁，是深化記憶的最佳辦法。建立單詞之間的邏輯關(guān)系是很重要的。這樣可能對一些幾年沒用過一次的單詞都牢牢記得。

　　單詞的特點有很多。發(fā)音，詞根變化，外形差異，內(nèi)容，使用范圍等等，都是思考的重點，這部分的內(nèi)容要自己去看書，有很多書中都有。

　　想單詞將伴隨英語學(xué)習(xí)的一生，在不斷想的過程中就可以將單詞放在句子中，自己造句表達自己的意識。但是在突擊階段過去以后，可以適當降低其深度和廣度，減少想單詞的時間。

　　最后希望你明確的一點是：學(xué)是為了使用，現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用是最有效的學(xué)習(xí)方法。

　　使用是多方面多角度的。使用的過程，能真正發(fā)現(xiàn)單詞和短語的特點和使用環(huán)境的需要，因此是樹狀結(jié)構(gòu)細化的過程。也只有通過實際應(yīng)用，網(wǎng)狀聯(lián)系才可能較準確較細致地鋪開。實踐是廣泛聯(lián)系的基礎(chǔ)。

　　在剛開始的時候，由于條件不具備，我建議從大量的快速閱讀開始(建議先打好發(fā)音基礎(chǔ)關(guān))。閱讀材料不需要很難。為培養(yǎng)速度和感覺的時候，往往是越簡單越好。初學(xué)者可以看一些國外兒童讀物，趣味短文，如幽默和童話故事。

　　大量閱讀可以迅速形成整體意念，并在單詞的使用環(huán)境做出定格和校正。有前面的鋪墊，閱讀不存在單詞的障礙，這時的注意力就應(yīng)該轉(zhuǎn)移到單詞在文章中的映射上。

　　以上就是記單詞的大致步驟，在這三大步驟的前提下還可進行比如圖像記憶法，詞根詞綴記憶法，逆向記憶法等等適合你的方法。