小學生英語學習方法
小學生英語學習方法
英語在孩子的未來的成長和生活中扮演著非常重要的角色，無論是在小學、初中、高中、大學甚至接受更高的教育，都離不開英語教育。小編在此獻上英語學習方法，希望對你有所幫助。
怎樣學好小學英語
1.多聽錄音帶：我們生活在漢語語境中，這對孩子學習英語造成了一定的阻礙。而很多家長不會說英語或發(fā)音不準確，這些因素都會或多或少地影響孩子學習英語。因此，在家如果多放放錄音帶，如把早晨起床的鬧鐘換成英語錄音，每天半個小時的聽磁帶等，同時鼓勵孩子模仿磁帶里的話語，或與自己的孩子一起模仿，來一場比賽，既活潑有趣又激發(fā)了孩子學習英語的興趣。
2.給孩子提供良好的環(huán)境和表演機會：家長應(yīng)該盡量給孩子提供一個英語空間，哪怕是一個小小的英語角，在這個角里面盡可能多地擺放、掛置一些與英語有關(guān)的物品。如英語圖畫書、英語卡片和圖畫以及孩子親自動手制作的東西等等。讓孩子在生活中時時處處學習英語。孩子通常都具有極強的表現(xiàn)欲，喜歡受到大家的表揚，家長要多給孩子創(chuàng)造一些表演的機會。這不僅鍛煉孩子的語言能力，同時也鍛煉孩子的膽量。有些不太愛說話的孩子，家長更應(yīng)引導他多說話。家里來了孩子熟悉的客人，可以向客人展示孩子的“英語角”，順便鼓勵他來表演一下，比如唱首英文歌曲。這樣能不斷提高孩子的自信心，增加成就感，讓孩子更加愿意去學習英語。實驗小學張雯同學的家長告訴記者，自己雖然不懂英語，但是每天都會讓女兒把學習的內(nèi)容教給自己，和女兒一起學英語，一起比賽，無形中就提高了孩子學英語的信心，鍛煉了孩子的口語交際能力。
3.將孩子的英語學習和生活結(jié)合起來：家長應(yīng)鼓勵孩子結(jié)合生活實際進行學習，如在家居上貼上英文標簽(在床上貼上bed，在電視上貼上TV等)，在外面玩時見到熟悉的事物時，可問問孩子用英文怎么說?喝可樂的時候別忘了一起看看杯子上的Cocacola等等。要培養(yǎng)孩子逐漸養(yǎng)成留意身邊英語的好習慣，久而久之就會有意想不到的效果。
4.有選擇地為孩子提供英語課外讀物、學習輔助工具、輔導班班等：孩子都喜歡新鮮的東西，如果孩子不愿意再去重復(fù)課上的英語內(nèi)容，家長可以給孩子選擇一些英語讀物、英語學習工具等。一方面可以提高孩子的聽力及閱讀量，另一方面可以讓孩子找到英語學習的成就感及用武之地。
5.課上認真聽，課下反復(fù)練
無論老師用什么樣的方式授課，他所講的語言知識一般都是重點和難點。學生一定要認真聽，充分利用課堂時間;課下盡量抽出時間復(fù)習，對所學語文知識加以鞏固。最好的辦法就是操練，即用所學語文點進行造句。如果可行的話，可以寫短文，將所學的語言點串聯(lián)其中，這種短文若能得到老師的批改，則收益定會頗豐。這種隨學隨用的方法有助于對于所學知識的透徹理解和扎實牢固的掌握。
小學生學習英語方法
一、培養(yǎng)對英語的學習興趣
對于小學生來說，第一次接觸新的語言并不是一件簡單的事。刺激的新奇性、醒目性容易喚起好奇心，引起學生的注意、關(guān)心和探索行為等。老師可以利用課堂教學激發(fā)學生的求知欲望，從而培養(yǎng)學生對學習英語的興趣。
1.教學方式靈活具有，具有啟發(fā)性。在課堂上，根據(jù)學生的年齡、知識、愛好的不同，采取不同的教學方法。例如：背單詞時采取搶答形式;背課文時采取繪制簡筆畫，看圖背課文的形式;時常穿插小故事、小游戲等。小學生在輕松、活躍的氣氛中，掌握知識，學習興趣就會油然而生。
2.授課內(nèi)容新穎，難易適中。小學生都對新奇、容易理解的課程感興趣。老師在講課文的難點的時候可以多花些心思，把難的知識點講的通俗易懂一些，這樣有利于學生開動腦筋，在學習英語中找到樂趣。
3.創(chuàng)設(shè)情景對話表演，發(fā)揮學生的想象力、小學生通常都是活潑好動的，可以多創(chuàng)設(shè)一些情境對話，針對小學生喜歡自我表現(xiàn)的特點，讓學生多進行對話表演，不僅鍛煉了學生的口語表達能力，還培養(yǎng)了學生的學習興趣。
二、激發(fā)學員的積極性
培養(yǎng)了孩子的學習興趣，家長和老師都可以從多方面來激發(fā)學生學習的積極性。
1.表揚與批評可以根據(jù)學生的表現(xiàn)來進行評價，學生讀對了一個單詞，可以跟她說“Good! Very good!Great!” 此類的評價。對于小孩來說，鼓勵學生能夠不斷的進步，表揚要多于訓斥、批評。讓學生多一些成功的快樂，少一些失敗的挫折，從而激發(fā)學習的積極性。
2.在英語教學中，采用小組競爭的形式，小組之間的競爭，組員之間的合作，在爭取勝利的同時，進一步激發(fā)學生的積極性。
3. 教師對學生的真摯的愛和暗含的期待可以產(chǎn)生巨大的號召力和推動力，在學習中讓學生從各個方面感受到老師對她的關(guān)愛，就會充滿積極向上的熱情，用正確的態(tài)度對待老師的要求，對待自己的行為。
三、調(diào)動完成作業(yè)的主動性
1.小學生在上課前預(yù)習要講的內(nèi)容，學起來會更容易。
2.每天都要聽讀英語作業(yè)，注重聽說讀寫四個方面。
3. 留一些小學生感興趣的作業(yè)。例如：在街道上，找到“中國銀行”、“中國工商銀行”的英語的寫法;在停車場上，找到“林肯”“豐田”等汽車品牌的英語書寫等。小學生會漸漸在發(fā)現(xiàn)中學習新的知識。
4. 抓住孩子喜歡模仿的天性，留一項作業(yè)，模仿教師的講課，回家給爸爸媽媽當會小老師，復(fù)述所學的內(nèi)容，讓學生在講課的過程中把所學的內(nèi)容進行了復(fù)習。
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