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初中生如何提高閱讀能力

時(shí)間: 曾揚(yáng)1167 分享

  很多正讀初中的同學(xué)來了解如何提高閱讀能力,以此提高語言綜合應(yīng)用能力。閱讀能力的提高非一朝一夕,是需要點(diǎn)滴積累的活兒。

  初中生如何提高閱讀能力

  一、閱讀材料的選取選用適合程度的語言材料是非常重要的。

  從文章的難易程度來看,如果所讀材料生詞過多,難免要不停地查閱字典,如果句子過分復(fù)雜,每句都須反復(fù)推敲,那么學(xué)生必然很快失去閱讀興趣。因此所選材料應(yīng)以熟悉的詞匯和語法結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)。遇到少量的生詞可以猜測其意義。

  猜測對(duì)提高外語閱讀能力有重要作用。從文章的體裁來看,所讀材料應(yīng)內(nèi)容豐富,題材廣泛,體裁多樣,聯(lián)系社會(huì)生活,貼近學(xué)生實(shí)際。樣才能培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識(shí)。從文章的內(nèi)容來看,閱讀材料的趣味性也必須十分注意。閱讀的內(nèi)容能喚起學(xué)生的閱讀興趣。一旦學(xué)生培養(yǎng)起閱讀的興趣,閱讀能力將會(huì)迅速提高。

  二、閱讀策略的培養(yǎng)在進(jìn)行閱讀前后甚至同時(shí),適當(dāng)插入一些特殊的訓(xùn)練對(duì)提高閱讀效果和培養(yǎng)閱讀能力大有好處。

  這些練習(xí)旨在幫助學(xué)生利用上下文揭示詞義,分析句子的語法結(jié)構(gòu)和詞類形式,迅速抓住基本思想,并學(xué)會(huì)使用字典。學(xué)生必須逐步學(xué)會(huì)通過分析詞的結(jié)構(gòu)以及上下文關(guān)系幫助理解詞義。閱讀短文還應(yīng)遵循由整體到細(xì)節(jié)的原則,按“全文、段落、句子、詞語”的步驟閱讀文章。

  可采用通讀、細(xì)讀和復(fù)讀的方法找到最佳答案。在通讀、細(xì)讀和復(fù)讀中,復(fù)讀尤為重要且行之有效,通過復(fù)讀來審視、推敲答案,提高答題命中率。只有通過增加難度,克服閱讀中的困難,才能提高閱讀能力。

  三、閱讀速度的提高對(duì)閱讀的要求,首先是理解,其次是速度。

  讀得快,不理解等于沒讀,能夠理解而閱讀速度太慢,則效率太低,意味著閱讀能力不夠。因此學(xué)生在閱讀中的一個(gè)重要任務(wù)是在理解的前提下提高閱讀速度。培養(yǎng)自己的速讀和掠讀能力。

  速讀是一種找出文章大意的快速閱讀。通常在沒有時(shí)間仔細(xì)閱讀,或決定一篇文章是否值得細(xì)讀時(shí),總是進(jìn)行速讀。速讀在生活中很有實(shí)用價(jià)值。

  掠讀也是一種快速閱讀,但目的性更強(qiáng),要求尋找時(shí)間、地點(diǎn)、數(shù)字等非常具體的信息。事實(shí)上新授課與復(fù)習(xí)課的要求截然不同。即將進(jìn)入初三的學(xué)生在面對(duì)新授課的學(xué)習(xí)時(shí)要立足夯實(shí)基礎(chǔ),對(duì)單詞、詞組、句型、語法等基礎(chǔ)知識(shí)要進(jìn)行過關(guān)訓(xùn)練,不給復(fù)習(xí)課面帶來后遺癥。

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