教少兒英語(yǔ)的最實(shí)用的方法
現(xiàn)在，外語(yǔ)教育受到了前所未有的重視，呈現(xiàn)低齡化的趨勢(shì)。那么如何教少兒英語(yǔ)才有效呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的教少兒英語(yǔ)的方法，希望你喜歡!
教少兒英語(yǔ)的方法
首先先得教會(huì)孩子26個(gè)英文字母，英文字母很好教，可以通過(guò)教他們唱英文字母歌這個(gè)方法來(lái)讓他們熟悉26個(gè)英文字母。
接下來(lái)就要教他們讀元音輔音了，不要太急，每天教四到五個(gè)就好了。
元音輔音都掌握了只后就可以開(kāi)始教他們一些簡(jiǎn)單的單詞了，比如：happy ，mother，father，flower等等，盡量多教些日常生活需要用到的單詞。
最后就是日常生活中都要多注意一些，可以時(shí)不時(shí)的用英語(yǔ)與孩子交流，每天給孩子聽(tīng)一些英文兒歌，讓孩子在學(xué)習(xí)的同時(shí)也能感受到快樂(lè)。
少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法
1、培養(yǎng)興趣
教導(dǎo)少兒學(xué)英語(yǔ)，首先你得培養(yǎng)孩子對(duì)英語(yǔ)的興趣，而不是填鴨式的教育。在進(jìn)行正式的英語(yǔ)教學(xué)之前，你可以先讓孩子接觸英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片、歌曲、小故事等，讓他了解英語(yǔ)是怎么一回事，發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)的有趣之處。
2、循序漸進(jìn)地教學(xué)
最好的英語(yǔ)教學(xué)方式應(yīng)先從孩子熟悉26個(gè)字母開(kāi)始，再到簡(jiǎn)單的音標(biāo)、單詞、短語(yǔ)，最后才是句子與段落。只有循序漸進(jìn)的教學(xué)，孩子才能打好基礎(chǔ)，繼續(xù)學(xué)好英語(yǔ)。
3、開(kāi)口說(shuō)
瘋狂英語(yǔ)的創(chuàng)始人李陽(yáng)認(rèn)為學(xué)英語(yǔ)一定要大聲開(kāi)口說(shuō)，注重練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)，這樣才能訓(xùn)練語(yǔ)感與口音。所以在教孩子學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候，家長(zhǎng)應(yīng)多讓孩子看一些英語(yǔ)書(shū)，不斷進(jìn)行朗讀、速讀與背誦的訓(xùn)練。
4、情景教學(xué)
幫助你的孩子積累英語(yǔ)詞匯量，適時(shí)對(duì)他進(jìn)行情景教學(xué)。在日常生活中，你可以多用英語(yǔ)與孩子聊天，也可以隨意選中某事物，讓孩子用英語(yǔ)描述實(shí)物的特征，這樣的英語(yǔ)教學(xué)方式更有趣。
5、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境
想讓孩子學(xué)好英語(yǔ)，好的學(xué)習(xí)環(huán)境與氛圍很重要。所以，我們建議你多與孩子進(jìn)行英語(yǔ)溝通，多讓孩子接觸英語(yǔ)讀物，你還可以送孩子到英語(yǔ)學(xué)校就讀，讓他從小耳濡目染，學(xué)好英語(yǔ)。
6、報(bào)讀英語(yǔ)興趣班
現(xiàn)在有許多專門(mén)為少兒而設(shè)的英語(yǔ)興趣班，在那里，你的孩子不僅能學(xué)到許多英語(yǔ)知識(shí)，還能認(rèn)識(shí)到許多小朋友，使他學(xué)習(xí)英語(yǔ)更開(kāi)心，英語(yǔ)成績(jī)也會(huì)提升得更快。
少兒英語(yǔ)的學(xué)習(xí)方法
一、趣味性原則
興趣是人們愛(ài)好某種活動(dòng)或力求認(rèn)識(shí)某種事物的傾向。興趣可以分為直接興趣與間接興趣兩種。直接興趣是對(duì)事物本身感到需要而產(chǎn)生的興趣，例如：少兒開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)時(shí)，一般都會(huì)對(duì)一門(mén)外語(yǔ)有一種躍躍欲試的心理。如果教師能采用一些新穎、有趣的教學(xué)方法，引起少兒的求知欲，使他們興致勃勃地去學(xué)英語(yǔ)，當(dāng)他們學(xué)會(huì)了 一句日常用語(yǔ)，學(xué)會(huì)說(shuō)幾個(gè)英語(yǔ)單詞后，就會(huì)有一種滿足感，就會(huì)產(chǎn)生愉快的情趣體驗(yàn)，從而產(chǎn)生更進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。“興趣是最好的老師”， 興趣對(duì)學(xué)習(xí)有巨大的促進(jìn)作用。如果一個(gè)人對(duì)所學(xué)內(nèi)容感興趣，就會(huì)孜孜不倦、樂(lè)在其中，越學(xué)越愛(ài)學(xué)。興趣不是天生的，它需要教師的引導(dǎo)、培養(yǎng)和保護(hù)才能形成 和發(fā)展。少兒的特征是好動(dòng)、愛(ài)表演、不怕羞，樂(lè)于接受新奇的、趣味性強(qiáng)的事物，而教師教法的好壞直接影響著他們的學(xué)習(xí)興趣。利用游戲教學(xué)，盡可能地將枯燥 乏味的語(yǔ)言為少兒樂(lè)于接受。生動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)形式，使少兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩，為幼兒創(chuàng)造一種良好的語(yǔ)言交際情況，這樣，有利于少兒的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，同時(shí)也培養(yǎng)了少兒各方面的素質(zhì)。
二、多種多樣的教學(xué)方法，提高少兒英語(yǔ)的興趣
俗話說(shuō)興趣是最好的老師。“玩中有學(xué)、學(xué)中有玩”。 愛(ài)玩是孩子的本性，游戲是最感興趣的。幼兒園英語(yǔ)教育是一種啟蒙，要把重點(diǎn)放在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣上，如果幼兒對(duì)英語(yǔ)感興趣，他在學(xué)習(xí)的過(guò)程中就會(huì)表現(xiàn)出一種 積極的情緒，孩子會(huì)主動(dòng)融入到活動(dòng)中。反之，如果只是追求單詞句子數(shù)量的多少，那會(huì)倒了孩子的胃口，孩子會(huì)處于一種消極狀態(tài)。因此，我們?cè)谠O(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí) 要游戲化，注意讓孩子在各種游戲中慢慢學(xué)習(xí)單詞。首先把要掌握的單詞以圖片、頭飾、動(dòng)作等各種不同形式展現(xiàn)給學(xué)生，實(shí)行整體定量輸入，根據(jù)不同孩子的記憶 特點(diǎn)，他們會(huì)或多或少記住不同的單詞。在玩中學(xué)，學(xué)中用使幼兒的學(xué)習(xí)興趣提高，鞏固所學(xué)的語(yǔ)言形式，激發(fā)幼兒的成就感。在游戲中通過(guò)多聽(tīng)、反復(fù)感覺(jué)，從而 在腦海里的印象就加深了，這樣不僅可以讓孩子盡情投入到游戲中，同時(shí)還給孩子一個(gè)輕松和諧的語(yǔ)言環(huán)境，使得課堂充滿活力。
1、故事教學(xué)法：故事對(duì)學(xué)齡前幼兒具有極大的吸引力，它情節(jié)生動(dòng)活潑，內(nèi)容豐富和趣味性，在故事中貫穿英語(yǔ)內(nèi)容，可以充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性，使孩子的注意力集中起來(lái)，使幼兒在和諧的氣氛中增進(jìn)學(xué)習(xí)意識(shí)，提高學(xué)習(xí)興趣。例如：一次我在教“Come in ,please。”與“Go out。”時(shí)，先為孩子們講一個(gè)兔媽媽要去買(mǎi)菜，要兔寶寶在家等候，卻來(lái)了一只大灰狼要兔寶寶開(kāi)門(mén)，兔寶寶發(fā)現(xiàn)是大灰狼，一齊將大灰狼趕跑的故事。在講述中，將“Come in ,please。”“Go out。”穿插其中，孩子們對(duì)此非常感興趣，在不知不覺(jué)中，竟然全部掌握，且印象極深。
2、情景教學(xué)法：在教學(xué)實(shí)踐中，經(jīng)常發(fā)現(xiàn)很多幼兒會(huì)說(shuō)許多英語(yǔ)，既流暢又標(biāo)準(zhǔn)，但問(wèn)這句話是什么意思，便“啞”了。如，我對(duì)幼兒說(shuō)：“Nice to see you !”幼兒會(huì)回答我：“Nice to see you !”卻從來(lái)不會(huì)自發(fā)性的用這句話跟別人打招呼，只是在別人對(duì)他說(shuō)：“Nice to see you! ”后回答別人：“Nice to see you!”造 成幼兒只會(huì)說(shuō)而不會(huì)用的現(xiàn)象，歸根結(jié)底是因?yàn)橛變翰幻靼酌恳痪溆⒄Z(yǔ)的含義。針對(duì)這種現(xiàn)象，不提倡教師教一句英語(yǔ)，馬上用漢語(yǔ)來(lái)解釋。我們應(yīng)該積極為幼兒創(chuàng)設(shè)情境，這種情境要生活化，幼兒在特定的情境中，理解每一句英語(yǔ)的含義。例如：教師創(chuàng)設(shè)按門(mén)鈴、拜訪朋友的情境，使用與當(dāng)前情景直接相關(guān)的英語(yǔ)，并輔以大 量的動(dòng)作和表情，然后再讓幼兒開(kāi)門(mén)、請(qǐng)朋友的游戲，及時(shí)的鞏固了教學(xué)內(nèi)容。以這種方式學(xué)習(xí)英語(yǔ)，幼兒即理解又能學(xué)以致用。這種形式能夠比較好的培養(yǎng)孩子綜 合運(yùn)用語(yǔ)言知識(shí)的能力，能夠培養(yǎng)彼此之間合作，共同完成一項(xiàng)任務(wù)，從而提高表演和語(yǔ)言表達(dá)能力。在有了一定量的詞匯、句型的時(shí)候，教師可以讓孩子自由組合，進(jìn)行表演。
3、 游戲教學(xué)法：曾經(jīng)有一位教育家說(shuō)過(guò)這樣一句話：小孩子生來(lái)是好動(dòng)的，是以游戲?yàn)樯?。的確，游戲是幼兒最喜歡的形式之一。玩是孩子的天性，符合幼兒天性 好動(dòng)的特點(diǎn)。游戲能激起幼兒學(xué)英語(yǔ)的興趣，密切師生間的關(guān)系，提供幼兒充分運(yùn)用語(yǔ)言的機(jī)會(huì)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性，將知識(shí)融于游戲中，讓幼兒在情趣盎然的游戲中 練習(xí)所學(xué)知識(shí)，也在不知不覺(jué)中掌握了知識(shí)，更重要的是感受到了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣。
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