英語專業(yè)八級如何復(fù)習(xí)
英語專業(yè)八級如何復(fù)習(xí)
英語專業(yè)八級考試的難度是非常大的，所以考生們考前必須做好復(fù)習(xí)計劃，將考試要點都復(fù)習(xí)好。下面是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的英語專業(yè)八級考試復(fù)習(xí)攻略，希望你喜歡!
英語專業(yè)八級復(fù)習(xí)攻略
第一部分，英語專八聽力。我覺得,英語專八最讓人沒有底的是聽力,也是很多考生的弱項。聽力分為兩部分：第一部分mini lecture要求你對聽力有足夠的敏感度，仔細聽關(guān)鍵詞捕獲有效信息。conversation對考生來說不是難點，只要看清題目聽懂內(nèi)容，很容易做對。所以，建議大家在英語專八復(fù)習(xí)的時候每天最少30分鐘時間練習(xí)聽力，多聽VOA和BBC新聞材料中的一些新聞報道、短評或講話等。其次，練習(xí)記筆記，鍛煉自己的速記能力。
第二部分，英語專八閱讀。閱讀這個東西也不是那么讓人輕松的，所以平時也要練習(xí)。30分鐘做四篇將近3000字的閱讀，的確讓人頭痛。所以首先，要調(diào)整好閱讀的心態(tài)，保持心里平靜。其次一定要分配好時間，閱讀題每篇的速度可以在 7分鐘左右，時間的長短可以視文章的難度而適當調(diào)整。剛開始練習(xí)的時候最多不超過10分鐘一篇，盡量一次做倆篇，這樣的話，強度不算太大，也容易接受，20分鐘內(nèi)搞定，按照這種強度進行訓(xùn)練倆周后，大概也就找到了英語專八的感覺了。
閱讀時的方法就是：首先拿到閱讀題先看文章的每段的首句和末句，而且只看首句和末句，對于首句和末句的閱讀一定要切記，只有這樣才能把握住文章的中心思想和每段大意，只有這樣才能在規(guī)定的時間里做完 4篇閱讀。其次，選項可以先讀，也可以后讀，再有就是題干一定要讀。還要注意題干中的特殊標志詞。
第三部分，英語專八語言知識即改錯，這個題也不太好做，主要是一些語法錯誤，語篇錯誤，以及詞匯的錯誤。這個改錯的練習(xí)每天至少倆篇也就夠了，不要貪多，但要對每個錯誤一定要心知肚明，不僅要知道是什么，還要知道為什么，這樣到了考場上才不會發(fā)怵。
第四部分，英語專八翻譯。中譯英：專家提醒：翻譯時要講究翻譯技巧，通常做翻譯時，可先將文章通譯，按照字面意思將其通篇翻譯，然后再做修改和潤色。修改過程中要注意用詞恰當以及句式多樣，最好避免都是同一句式，要長句短句相互搭配，才不至于你的譯文看起來毫無色彩。
第五部分，英語專八寫作。多看看范文自己列個提綱動筆寫，再拿自己寫的與范文對照。最主要的是學(xué)習(xí)其中寫作的技巧,比如語言的應(yīng)用,結(jié)構(gòu)的安排,論點的提出等等。如果你能夠認真去研究去思考,久而久之,你會發(fā)覺不管來什么樣的題目,你都能夠很輕松地寫出那篇作文,而且自己感覺良好。
英語專八詞匯。備考英語專業(yè)八級，詞匯占據(jù)重要的位置。很多學(xué)生認為專八沒有詞匯題就不重視詞匯的復(fù)習(xí)與記憶。然而，八級考試官方要求詞匯量是 13000，其實根本考察不到那么多，但是不能不背，其中一部分是專四考察過的，剩的一部分就是八級的。因此，每天還是要抽出一定的零散時間記憶單詞。
英語專八聽力復(fù)習(xí)技巧
第一部分 題目概述
聽力部分的題目構(gòu)成為：
1、Mini Lecture(迷你演講/筆記與填空) 共十題 占10%
2、Interview (訪談) 共五題 占 5%
3、News(新聞) 共五題 占 5%
考題語速約100-110詞每分鐘、采取英音與美音混合的方式、每種類型題目都只播讀一遍。
第二部分 Mini Lecture(迷你演講/筆記與填空)的解法
此類題目是目前國內(nèi)英文考試中難度最大的一種聽力題目。考生首先會在無任何文字提示的情況下聽到一篇長約9分鐘，接近1000詞左右的演講稿， 同時被要求在紙上做筆記。聽力結(jié)束后，監(jiān)考人會將答卷紙發(fā)至考生手中，要求考生利用筆記內(nèi)容進行填空。專業(yè)八級聽力部分涉及到四大能力的測試：
1、基礎(chǔ)聽力能力 2、速記能力 3、理解筆記能力(解碼能力) 4、填空能力
結(jié)合四大能力的考察，我們總結(jié)出以下做題步驟：
一、用首段確定主題與高頻詞縮寫
首段由問候語和主題介紹構(gòu)成。本段至至全文第一個序數(shù)詞(例如first和Number1)之間不會出題?？忌枰宰羁焖俣冗M入狀態(tài)，并且確定文章內(nèi)出現(xiàn)頻率最高單詞的縮寫。
二、用序數(shù)詞確定結(jié)構(gòu)
請考生注意，序數(shù)詞是此類題目中最需要聽懂的詞匯。
請看2006年Mini Lecture的第二段話。
Number 1: Meaning is what is intended by the author; Number 2: Meaning is created by and contained in the text itself and number 3: Meaning is created by the reader.
這段話將成為全文的“骨架”，考生必須聽懂并全部記下。全文內(nèi)容只有三方面：第一、意義是作者的意圖。第二、意義是由文本內(nèi)同創(chuàng)造和包含的。第三、意義是由讀者創(chuàng)造的。
三、正式記錄開始
當文本內(nèi)容大量出現(xiàn)的時候，就是考驗考生聽力和記錄能力的時刻。此時，在聽懂的基礎(chǔ)上，“記什么”和“怎么記”是最大的問題所在。
關(guān)于“記什么”
以05~09年為例。
年份名詞或短語形容詞動詞副詞直接答案間接答案題目
2009811 73寫試驗報告
2008711 100英語語言的流行
200782 82學(xué)習(xí)藝術(shù)歷史課可以獲得什么
200682 91文學(xué)作品中的意義
2005100 82實踐性論文如何寫出
由此可知，在所有的答案中，名詞或名詞短語占據(jù)絕對數(shù)量。也是就是說，記錄的重點，是名詞。
關(guān)于“怎么記”
1) 高頻單詞用大寫單一字母替代。
舉例：之前我們談到，用M和L分別代替Meaning和literature。
2) 一般性名詞用首字母和輔音字母縮寫。
輔音字母是單詞發(fā)音的方向，首字母是單詞形狀的代表，這兩條規(guī)則是記錄一般性單詞的準則。
舉例：experience:exp knowledge:knl modern society: md-sct (詞匯構(gòu)成詞組或短語時最好加上一個連字符)
3) 常用連詞虛詞以及常見表達可以用符號。
四、關(guān)于本題一些注意事項
1、聽力是破題的核心，專業(yè)八級聽力填空題的核心在于聽力理解，而不是記錄;可以用長時間的聽力來訓(xùn)練注意力的保持;
2、記錄的熟練性很重要。平時可以注意利用各種材料來進行聽力的速記訓(xùn)練。四六級或?qū)I(yè)四級的短文聽力原文就是很好的材料;
3、填空時注意空白處左右的詞匯，它們也是很好的提示。
專八聽力復(fù)習(xí)指南
1.選材準確
實際上，“聽”和“說”不分家的原則也體現(xiàn)在TEM8考試中?？荚嚶犃Σ牧暇x自一般口語性較強、反映現(xiàn)代生活的英語資料。
因此，我們可以集中精力多聽一些大眾媒介英語，進行實戰(zhàn)演習(xí)。所選聽力材料在難度上應(yīng)低于閱讀材料，因為讀不懂的東西一般聽不懂。來源于報刊、雜志、電影、電視的英語是練習(xí)聽力的極好材料。
英語專業(yè)的學(xué)生，特別是高年級學(xué)生，可以通過看原版電影或聽電影錄音剪輯來練習(xí)聽力。條件好的學(xué)校會有豐富的音像資料，一些大中城市還專門辟有英語電視頻道，電視英語節(jié)目對考生準備TEM8考試的聽力理解部分具有極大幫助。
2.練習(xí)方法
練習(xí)聽力時，大家可采取“精聽”和“泛聽”兩種方式相結(jié)合來訓(xùn)練自己，前者的重點在于深度，后者則注重廣度。
精聽的目的在于從what, who, where, when, why和how等角度入手，弄懂與之有關(guān)的所有問題，即所有細節(jié)性問題;而泛聽則是聽懂大意即可。
通過這兩方面長期不懈的努力，我們最終期望達到的目的是獲得用英語進行思維的能力。
如果能做到用英語思考問題，那么做對幾道試題是不會有太多困難的，因為試題從廣義上分也就兩大類——局部理解和通篇理解。前者屬于我們精聽的范疇，而后者是我們泛聽的目的，考試也就不過是平時練習(xí)的重演。
“聽”的目的在于“懂”，因此我們稱之為“聽懂”。
那么，如何衡量自己是否聽懂呢?
平時一個行之有效的方法就是“復(fù)述”。
我們在聽完一個片段后，可將所聽內(nèi)容重復(fù)一遍，如果具有較高的準確度，則說明真正聽懂了;否則需再聽一遍。
如果連聽幾遍還無法較為滿意地復(fù)述，說明所聽內(nèi)容太難，應(yīng)予以更換。
3. 講座聽力
TEM8聽力理解中有一個將聽力和做筆記填空結(jié)合的考試項目。該項目是一個900字左右的講座，考生邊聽邊做筆記，然后完成填空練習(xí)。
聽講座記筆記是學(xué)生學(xué)習(xí)生活中不可缺少的環(huán)節(jié)，這一題型正是考查學(xué)生根據(jù)聽力材料做筆記并整理筆記完成工作的能力。該項目實際上分為理解、找出要點、筆錄和填空等步驟。
值得注意的是考試中考生所須填空的單詞或詞組均是有關(guān)講座內(nèi)容的實詞，而不是語法功能詞，因為該項目的目的是考查考生對講座內(nèi)容的理解。
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