英語(yǔ)音標(biāo)的學(xué)習(xí)方法

　　學(xué)習(xí)英語(yǔ)音標(biāo)是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的第一個(gè)步驟，學(xué)好英語(yǔ)音標(biāo)才能更好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)。那么學(xué)習(xí)英語(yǔ)音標(biāo)有什么方法呢?下面由學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的英語(yǔ)音標(biāo)的學(xué)習(xí)方法，希望大家喜歡!

　　英語(yǔ)音標(biāo)的學(xué)習(xí)方法

　　一、聽(tīng)。學(xué)習(xí)音標(biāo)要先練習(xí)聽(tīng)，最初接觸音標(biāo)的時(shí)候聽(tīng)個(gè)一兩遍幾乎沒(méi)有什么印象，因此要多聽(tīng)?zhēng)妆?，多磨耳朵，這樣才會(huì)在頭腦中留下印象。

　　二、讀。在聽(tīng)的時(shí)候不僅要用心用腦進(jìn)行記憶，而且嘴巴也不要閑著，要跟著讀，開(kāi)始讀的可能不標(biāo)準(zhǔn)，甚至?xí)X(jué)得比較別扭，但是讀的多了，習(xí)慣了，就會(huì)感覺(jué)好一些，甚至看到自己聽(tīng)過(guò)的音標(biāo)還能夠脫口而出，那樣就基本差不多了。

　　英語(yǔ)音標(biāo)學(xué)習(xí)方法

　　三、寫(xiě)。音標(biāo)和字母，拼音都不同，要想牢固的掌握音標(biāo)，可以連續(xù)不同音標(biāo)的寫(xiě)法，掌握它們的寫(xiě)法，有利于更好的掌握它們。

　　四、拼讀。學(xué)習(xí)單個(gè)音標(biāo)之后可以試著進(jìn)行拼讀，找些陌生的單詞來(lái)，試著看音標(biāo)進(jìn)行單詞拼讀。這時(shí)候最好有錄音或者老師進(jìn)行發(fā)音糾正，如果發(fā)音不準(zhǔn)確，及時(shí)糾正，以免形成習(xí)慣，時(shí)間長(zhǎng)了就難改正了。

　　五、應(yīng)用。語(yǔ)言的魅力在于運(yùn)用，只有能靈活運(yùn)用的語(yǔ)言才是活的語(yǔ)言，否則這種語(yǔ)言學(xué)習(xí)沒(méi)有任何的價(jià)值，音標(biāo)也是一樣，學(xué)習(xí)音標(biāo)是為了學(xué)習(xí)單詞服務(wù)的，因此一定要在音標(biāo)的基礎(chǔ)上拼寫(xiě)，讀寫(xiě)單詞，學(xué)習(xí)新的詞匯，否則音標(biāo)的學(xué)習(xí)也是沒(méi)有意義的。

　　英語(yǔ)音標(biāo)系統(tǒng)分類(lèi)

　　英語(yǔ)是全世界使用最廣泛的語(yǔ)言，它被很多國(guó)家和地區(qū)的人們所使用，就像我們的方言一樣，不同地方同一句話的發(fā)音有所差別。英語(yǔ)也一樣，在美國(guó)有美國(guó)發(fā)音方式的英語(yǔ)，在英國(guó)有英國(guó)發(fā)音方式的英語(yǔ)。

　　我們把它們簡(jiǎn)稱(chēng)為美式英語(yǔ)和英式英語(yǔ)。所以英語(yǔ)音標(biāo)也就有標(biāo)注美式英語(yǔ)發(fā)音的英語(yǔ)音標(biāo)，有標(biāo)注英式英語(yǔ)發(fā)音的英語(yǔ)音標(biāo)，我們把它們簡(jiǎn)稱(chēng)為美式音標(biāo)和英式音標(biāo)。當(dāng)然全世界不僅僅只有美國(guó)和英語(yǔ)用使用英語(yǔ)，所以一定還有其它XXX式英語(yǔ)，也因此就有XXX式音標(biāo)。

　　國(guó)際語(yǔ)音協(xié)會(huì)(The International Phonetic Association ，簡(jiǎn)稱(chēng)IPA,語(yǔ)音工作者的一個(gè)國(guó)際組織)為了促進(jìn)語(yǔ)音學(xué)研究和規(guī)范語(yǔ)音發(fā)音，制定了一套全世界所有語(yǔ)言注音的符號(hào)系統(tǒng)，這套系統(tǒng)里面也包括了對(duì)英語(yǔ)音標(biāo)符號(hào)和發(fā)音的定義。

　　廣義的講這些標(biāo)注英語(yǔ)發(fā)音的音標(biāo)系統(tǒng)都是英語(yǔ)音標(biāo),下面我們就來(lái)羅列一下英語(yǔ)音標(biāo)系統(tǒng)有哪些?

　　國(guó)際音標(biāo)(IPA音標(biāo))

　　IPA音標(biāo)(The International Phonetic Alphabet)，是1888年由國(guó)際語(yǔ)音協(xié)會(huì) (International Phonetic Association) 的語(yǔ)言學(xué)家制定的一套音素發(fā)音符號(hào)系統(tǒng)，是一套國(guó)際通用的語(yǔ)音符號(hào)，他們希望以一個(gè)符號(hào)代表一音，并避免各人使用一套自己的符號(hào)所產(chǎn)生的不便。這套符號(hào)包括了英語(yǔ)音標(biāo)符號(hào)的定義，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)是使用最廣泛的語(yǔ)言，所以國(guó)際音標(biāo)常就指英語(yǔ)音標(biāo)。

　　英式音標(biāo)(DJ音標(biāo))

　　DJ音標(biāo)與英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)家Daniel Jones有關(guān)，他根據(jù)IPA發(fā)音系統(tǒng)編了一本英國(guó)英語(yǔ)的發(fā)音辭典English Pronouncing Dictionary(最新版已出版到18版)。后來(lái)這本詞典所使用的音標(biāo)符號(hào)我們就稱(chēng)為D.J.音標(biāo)。這本英語(yǔ)發(fā)音詞典代表了被稱(chēng)為 "Received Pronunciation"(RP)(標(biāo)準(zhǔn)讀音)的讀音，這在受過(guò)教育的英國(guó)人尤其是南部英格蘭人中通用。DJ音標(biāo)符號(hào)共計(jì)有48個(gè)，其中輔音有28個(gè),元音有20個(gè)。

　　美式音標(biāo)(KK音標(biāo))

　　KK音標(biāo)(作者Kenyon & Knott Phonetic Symbols)，作者所編寫(xiě)的美語(yǔ)發(fā)音字典 (A Pronouncing Dictionary of American English, 1956) 所使用的符號(hào)均從前面提到的國(guó)際音標(biāo)符號(hào) (IPA) 而來(lái)，Kenyon & Knott二位僅將其中適用于美式英語(yǔ)的符號(hào)截取出來(lái)，再加上美音特有的兒音, 變成了美式英語(yǔ)的 KK音標(biāo)。這是一套最常用的也是最權(quán)威的注音法，從此人們把美語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音慣稱(chēng)為KK音標(biāo)。KK音標(biāo)符號(hào)共計(jì)有44個(gè)，其中輔音有24個(gè)﹔元音有20 個(gè)。

　　寬式音標(biāo)

　　所謂寬式標(biāo)音，是在嚴(yán)式標(biāo)音的基礎(chǔ)上，整理出一種語(yǔ)音的音位系統(tǒng)，然后按音位來(lái)標(biāo)記語(yǔ)音，也就是只記音位，不記音位變體及其它非本質(zhì)的伴隨現(xiàn)象。因此，寬式標(biāo)音又稱(chēng)為"音位標(biāo)音"。例如，現(xiàn)代漢語(yǔ)中，舌面低元音有[ε]、[A]、[a]、[ɑ ]等多個(gè)，用寬式標(biāo)音只用/a/就可以了。用寬式標(biāo)音，可以把音標(biāo)數(shù)目限制在有一種語(yǔ)言或方言的音系反映得簡(jiǎn)明清晰。

　　AHD音標(biāo)

　　AHD音標(biāo)(The American Heritage Dictionary of the English Language) 即美國(guó)傳統(tǒng)字典使用的音標(biāo)，其特點(diǎn)一是全美音，二是簡(jiǎn)單易用。韋式字典等，也多采用類(lèi)似的音標(biāo)系統(tǒng)。AHD音標(biāo)在金山詞霸的美國(guó)傳統(tǒng)詞典中可見(jiàn)。

　　其它音標(biāo)

　　英語(yǔ)辭典眾多，比如國(guó)內(nèi)的電子詞典金山詞霸，海詞等，所以各種英語(yǔ)詞典都可能有自己特定的音標(biāo)系統(tǒng)，但是這些詞典的音標(biāo)系統(tǒng)都是在IPA音標(biāo)、DJ音標(biāo)和KK音標(biāo)的基礎(chǔ)上發(fā)展而來(lái)，所以我們只需要學(xué)習(xí)這三種音標(biāo)就夠了。

　　國(guó)際音標(biāo)的學(xué)習(xí)方法

　　要掌握每一個(gè)國(guó)際音標(biāo)的準(zhǔn)確發(fā)音，見(jiàn)到一個(gè)音標(biāo)符號(hào)就能準(zhǔn)確認(rèn)讀發(fā)聲，必須加強(qiáng)訓(xùn)練，加強(qiáng)實(shí)踐練習(xí)。加強(qiáng)國(guó)際音標(biāo)的讀音訓(xùn)練，具體說(shuō)應(yīng)該做到這樣幾個(gè)方面：

　　(1)聽(tīng)音訓(xùn)練：學(xué)習(xí)國(guó)際音標(biāo)，需要多聽(tīng)，通過(guò)反反復(fù)復(fù)的聽(tīng)力練習(xí)，達(dá)到強(qiáng)化記憶。聽(tīng)音訓(xùn)練，如果有條件，可以多聽(tīng)老師朗讀音標(biāo)，也可以使用錄音帶反復(fù)聽(tīng)音，本課件中的每個(gè)音素，都可以循環(huán)傾聽(tīng)，強(qiáng)化記憶。

　　(2)模仿練習(xí)，學(xué)習(xí)國(guó)際音標(biāo)的發(fā)音，要注意觀察老師的口型，觀察發(fā)音部位的變化，主動(dòng)模仿發(fā)音，初學(xué)可以對(duì)著鏡子模仿練習(xí)，特別是元音發(fā)音的舌位高低，口腔開(kāi)口度大小與音色關(guān)系十分密切，可以通過(guò)鏡子觀察口型上的區(qū)別，觀察舌尖、舌面、舌葉的活動(dòng)情況，比如u和o、i和e、e和ε等等，掌握準(zhǔn)確口腔開(kāi)口度，對(duì)于準(zhǔn)確發(fā)音具有非常重要的意義。

　　(3)注意比較，比較有兩個(gè)方面，一是音標(biāo)本身發(fā)音特點(diǎn)的異同比較，分清特色，避免混淆，比如[ε]和[ ]，[ ]和[ ]，注意其發(fā)音音色上的差別;二是注意普通話音素和外語(yǔ)或方言音素音色的差異，例如普通話的音素[p]、[k]、[t]與英語(yǔ)中的音素[b]、[g]、[d]的異同，通過(guò)比較，可以有效地認(rèn)識(shí)到音素上的差異，從而準(zhǔn)確發(fā)音。

　　(4)多動(dòng)口，動(dòng)口是加強(qiáng)實(shí)踐的關(guān)鍵和核心，聽(tīng)音也好，模仿也好，比較也好，最終要?dú)w結(jié)到自己發(fā)音這一目標(biāo)上來(lái)，所以勤動(dòng)口是掌握國(guó)際音標(biāo)發(fā)音的關(guān)鍵。

　　俗話說(shuō)，“三天不寫(xiě)手生，三天不念口生”，說(shuō)的就是要加強(qiáng)動(dòng)手動(dòng)口能力的培養(yǎng)。因此學(xué)習(xí)國(guó)際音標(biāo)，要時(shí)時(shí)加強(qiáng)語(yǔ)音訓(xùn)練，勤動(dòng)口，反復(fù)實(shí)踐練習(xí)，在實(shí)踐中比較，在實(shí)踐中體會(huì)差別，做到熟能生巧，這樣自然就掌握國(guó)際音標(biāo)的發(fā)音了。