英語音標的學習方法

　　學習英語音標是學習英語的第一個步驟，學好英語音標才能更好的學習英語。那么學習英語音標有什么方法呢?下面由學習啦小編為大家整理的英語音標的學習方法，希望大家喜歡!

　　英語音標的學習方法

　　一、聽。學習音標要先練習聽，最初接觸音標的時候聽個一兩遍幾乎沒有什么印象，因此要多聽幾遍，多磨耳朵，這樣才會在頭腦中留下印象。

　　二、讀。在聽的時候不僅要用心用腦進行記憶，而且嘴巴也不要閑著，要跟著讀，開始讀的可能不標準，甚至會覺得比較別扭，但是讀的多了，習慣了，就會感覺好一些，甚至看到自己聽過的音標還能夠脫口而出，那樣就基本差不多了。

　　英語音標學習方法

　　三、寫。音標和字母，拼音都不同，要想牢固的掌握音標，可以連續(xù)不同音標的寫法，掌握它們的寫法，有利于更好的掌握它們。

　　四、拼讀。學習單個音標之后可以試著進行拼讀，找些陌生的單詞來，試著看音標進行單詞拼讀。這時候最好有錄音或者老師進行發(fā)音糾正，如果發(fā)音不準確，及時糾正，以免形成習慣，時間長了就難改正了。

　　五、應用。語言的魅力在于運用，只有能靈活運用的語言才是活的語言，否則這種語言學習沒有任何的價值，音標也是一樣，學習音標是為了學習單詞服務的，因此一定要在音標的基礎上拼寫，讀寫單詞，學習新的詞匯，否則音標的學習也是沒有意義的。

　　英語音標系統(tǒng)分類

　　英語是全世界使用最廣泛的語言，它被很多國家和地區(qū)的人們所使用，就像我們的方言一樣，不同地方同一句話的發(fā)音有所差別。英語也一樣，在美國有美國發(fā)音方式的英語，在英國有英國發(fā)音方式的英語。

　　我們把它們簡稱為美式英語和英式英語。所以英語音標也就有標注美式英語發(fā)音的英語音標，有標注英式英語發(fā)音的英語音標，我們把它們簡稱為美式音標和英式音標。當然全世界不僅僅只有美國和英語用使用英語，所以一定還有其它XXX式英語，也因此就有XXX式音標。

　　國際語音協(xié)會(The International Phonetic Association ，簡稱IPA,語音工作者的一個國際組織)為了促進語音學研究和規(guī)范語音發(fā)音，制定了一套全世界所有語言注音的符號系統(tǒng)，這套系統(tǒng)里面也包括了對英語音標符號和發(fā)音的定義。

　　廣義的講這些標注英語發(fā)音的音標系統(tǒng)都是英語音標,下面我們就來羅列一下英語音標系統(tǒng)有哪些?

　　國際音標(IPA音標)

　　IPA音標(The International Phonetic Alphabet)，是1888年由國際語音協(xié)會 (International Phonetic Association) 的語言學家制定的一套音素發(fā)音符號系統(tǒng)，是一套國際通用的語音符號，他們希望以一個符號代表一音，并避免各人使用一套自己的符號所產(chǎn)生的不便。這套符號包括了英語音標符號的定義，因為英語是使用最廣泛的語言，所以國際音標常就指英語音標。

　　英式音標(DJ音標)

　　DJ音標與英語語言學家Daniel Jones有關，他根據(jù)IPA發(fā)音系統(tǒng)編了一本英國英語的發(fā)音辭典English Pronouncing Dictionary(最新版已出版到18版)。后來這本詞典所使用的音標符號我們就稱為D.J.音標。這本英語發(fā)音詞典代表了被稱為 "Received Pronunciation"(RP)(標準讀音)的讀音，這在受過教育的英國人尤其是南部英格蘭人中通用。DJ音標符號共計有48個，其中輔音有28個,元音有20個。

　　美式音標(KK音標)

　　KK音標(作者Kenyon & Knott Phonetic Symbols)，作者所編寫的美語發(fā)音字典 (A Pronouncing Dictionary of American English, 1956) 所使用的符號均從前面提到的國際音標符號 (IPA) 而來，Kenyon & Knott二位僅將其中適用于美式英語的符號截取出來，再加上美音特有的兒音, 變成了美式英語的 KK音標。這是一套最常用的也是最權威的注音法，從此人們把美語標準發(fā)音慣稱為KK音標。KK音標符號共計有44個，其中輔音有24個﹔元音有20 個。

　　寬式音標

　　所謂寬式標音，是在嚴式標音的基礎上，整理出一種語音的音位系統(tǒng)，然后按音位來標記語音，也就是只記音位，不記音位變體及其它非本質(zhì)的伴隨現(xiàn)象。因此，寬式標音又稱為"音位標音"。例如，現(xiàn)代漢語中，舌面低元音有[ε]、[A]、[a]、[ɑ ]等多個，用寬式標音只用/a/就可以了。用寬式標音，可以把音標數(shù)目限制在有一種語言或方言的音系反映得簡明清晰。

　　AHD音標

　　AHD音標(The American Heritage Dictionary of the English Language) 即美國傳統(tǒng)字典使用的音標，其特點一是全美音，二是簡單易用。韋式字典等，也多采用類似的音標系統(tǒng)。AHD音標在金山詞霸的美國傳統(tǒng)詞典中可見。

　　其它音標

　　英語辭典眾多，比如國內(nèi)的電子詞典金山詞霸，海詞等，所以各種英語詞典都可能有自己特定的音標系統(tǒng)，但是這些詞典的音標系統(tǒng)都是在IPA音標、DJ音標和KK音標的基礎上發(fā)展而來，所以我們只需要學習這三種音標就夠了。

　　國際音標的學習方法

　　要掌握每一個國際音標的準確發(fā)音，見到一個音標符號就能準確認讀發(fā)聲，必須加強訓練，加強實踐練習。加強國際音標的讀音訓練，具體說應該做到這樣幾個方面：

　　(1)聽音訓練：學習國際音標，需要多聽，通過反反復復的聽力練習，達到強化記憶。聽音訓練，如果有條件，可以多聽老師朗讀音標，也可以使用錄音帶反復聽音，本課件中的每個音素，都可以循環(huán)傾聽，強化記憶。

　　(2)模仿練習，學習國際音標的發(fā)音，要注意觀察老師的口型，觀察發(fā)音部位的變化，主動模仿發(fā)音，初學可以對著鏡子模仿練習，特別是元音發(fā)音的舌位高低，口腔開口度大小與音色關系十分密切，可以通過鏡子觀察口型上的區(qū)別，觀察舌尖、舌面、舌葉的活動情況，比如u和o、i和e、e和ε等等，掌握準確口腔開口度，對于準確發(fā)音具有非常重要的意義。

　　(3)注意比較，比較有兩個方面，一是音標本身發(fā)音特點的異同比較，分清特色，避免混淆，比如[ε]和[ ]，[ ]和[ ]，注意其發(fā)音音色上的差別;二是注意普通話音素和外語或方言音素音色的差異，例如普通話的音素[p]、[k]、[t]與英語中的音素[b]、[g]、[d]的異同，通過比較，可以有效地認識到音素上的差異，從而準確發(fā)音。

　　(4)多動口，動口是加強實踐的關鍵和核心，聽音也好，模仿也好，比較也好，最終要歸結(jié)到自己發(fā)音這一目標上來，所以勤動口是掌握國際音標發(fā)音的關鍵。

　　俗話說，“三天不寫手生，三天不念口生”，說的就是要加強動手動口能力的培養(yǎng)。因此學習國際音標，要時時加強語音訓練，勤動口，反復實踐練習，在實踐中比較，在實踐中體會差別，做到熟能生巧，這樣自然就掌握國際音標的發(fā)音了。