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英語朗讀的實(shí)用技巧

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英語朗讀的實(shí)用技巧

  英語朗讀是學(xué)習(xí)英語的一種方法,也有利于提高英語水平。那么英語朗讀有什么技巧呢?下面由學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的英語朗讀的實(shí)用技巧,希望大家喜歡!

  英語朗讀的實(shí)用技巧

  1. 大聲朗讀出來。識記單詞的方法主要是掌握發(fā)音,因?yàn)榻^大多數(shù)的單詞是可以聽音寫出來,不規(guī)則的單詞很少??梢赃@么說,如果你記住了單詞的發(fā)音,再看過3遍,就可以拚出80%的單詞,這一點(diǎn)也不夸張。一些同學(xué)沒有體會到這一點(diǎn),他們背單詞的方法就是一本書、一疊紙和一根筆,狂練拼寫。顯然,這樣做既枯燥又低效。記住,要背單詞,第一的要決就是把它讀出來,不管你的發(fā)音怎樣,只要你知道那樣的發(fā)音對應(yīng)的是怎樣的拼寫就夠了。

  2. 結(jié)合語境(Context)。要真正的掌握單詞,只有在具體的語境中才可能達(dá)到。李揚(yáng).克立茲瘋狂英語學(xué)習(xí)法就一直強(qiáng)調(diào):孤立背誦單詞幾乎是徒勞無功的!人和人交往的最基本單位是句子,而不是單詞。一些同學(xué)跟我說,他們背了很多單詞,但是做單詞題目還是沒信心。我想,他們存在的一個(gè)非常關(guān)鍵的問題就是,光背單詞的中文釋義,而忽視了單詞使用的具體語境。

  那有些人可能又會說,背中文釋義已經(jīng)夠累了,再加上背例句,那豈不是更麻煩?事實(shí)上,并不是這樣的。背例句遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比單純地記憶單詞要容易的多。就好比說,第一次見到一個(gè)人,你要馬上記住他的面容不大容易(至少對我來說很困難:)),那我們往往采取這樣的辦法:就是用心記住他的發(fā)型、服飾和一些相關(guān)的特征(比方說,他經(jīng)常帶一條花斑狗:))。這跟通過語境來掌握單詞是一個(gè)道理:通過語句或者短語來記憶單詞,是最有效也是最輕松的手段。

  3.結(jié)合聽磁帶。聽磁帶的記憶方法,簡單來說有這樣的幾個(gè)優(yōu)點(diǎn):首先,不管你在干什么,耳朵總是經(jīng)常閑著,這時(shí)候就可以聽聽磁帶,可以說對其他事件有相當(dāng)好的兼容性;其次,可以大大提高學(xué)習(xí)效率;最后,不易疲勞。

  具體的方法是這樣的:先背書,背個(gè)三四分熟,這時(shí)候就可以通過反復(fù)的聽磁帶來強(qiáng)化記憶。現(xiàn)在,有的單詞書配有磁帶,有的沒有;其實(shí)自己就可以錄這樣的磁帶。我背俞敏洪的GRE詞匯精選(97版)的時(shí)候,沒有磁帶,就自個(gè)兒錄了六盤磁帶:挑自己不熟的單詞,念一遍、然后念中文釋義,對于拼寫不合規(guī)則的單詞,再把拚寫念一遍,中間再留一些空白以加強(qiáng)記憶,這樣,一個(gè)單詞差不多*秒鐘就過去了。一面磁帶可以念將近200個(gè)單詞,也就是說,聽半個(gè)小時(shí)的磁帶,你就把200個(gè)單詞又復(fù)習(xí)了一遍。這幾盤磁帶是我隨身必備的物品,我?guī)缀跏亲呗仿?、坐車聽、吃飯聽、睡覺的時(shí)候還聽。我同學(xué)很奇怪我每天沒頭沒腦聽的是些啥,就問我,我告訴他們是李揚(yáng)·克立茲,他們拿過去聽了聽,居然還信了,一個(gè)說,沒想到李揚(yáng)·克立茲還出GRE詞匯的磁帶;另一個(gè)說,好像李揚(yáng)·克立茲的發(fā)音不是很準(zhǔn)?(我faint)

  關(guān)于聽磁帶背單詞,還要強(qiáng)調(diào)兩點(diǎn):一是一定要先背書,把書背個(gè)三四分熟再聽磁帶,這樣才會有效果;二是這樣的記憶方法可能使你對單詞的發(fā)音非常熟悉,但對于單詞的拼寫不大敏感,所以一般過一個(gè)禮拜,就要坐下來,一邊聽磁帶,一邊看書,再一邊把不熟悉的單詞在紙上拼寫出來。

  4. 每天大劑量地記憶。有的同學(xué)覺得一天背個(gè)50個(gè)單詞已經(jīng)很不錯(cuò)了,但我要說,這還不夠,一天至少要背100個(gè)。怎樣的背法呢?每天抽出兩個(gè)固定的時(shí)間段,每個(gè)大約一個(gè)半小時(shí),專門進(jìn)行詞匯的記憶。這對于詞匯基礎(chǔ)較差的同學(xué)來說,是絕對有效的方法。因?yàn)楸硢卧~非常講究一個(gè)周期,一天背50個(gè),3000詞的一本書就要背兩個(gè)月,這就難免看了后面忘了前面;而如果你一天能背150個(gè),20天就可以搞定它了。這兩個(gè)時(shí)間段可以這樣安排:第一個(gè)時(shí)間段專門背新詞,第二個(gè)時(shí)間段則用來溫習(xí)剛剛背的新詞和定期需要復(fù)習(xí)的已經(jīng)背過的單詞。

  5. 掌握常見詞根詞綴等構(gòu)詞元素。英語單詞是很有章法的,跟我們漢字的造字法是一樣。這里,套用我的一位朋友的話,英文單詞是非常有美感的東西,用心體會,你會發(fā)現(xiàn)其中的樂趣的。

  學(xué)習(xí)英語朗讀的原因

  1)朗讀是以課文作為語言材料進(jìn)行訓(xùn)練的,是在鍛煉學(xué)生的口語表達(dá)能力。課文讀熟了,書上的句子就會在腦子里儲存起來,到表達(dá)的時(shí)候自然就會脫口而出了。

  (2)朗讀幫助學(xué)生復(fù)習(xí)和熟記所學(xué)的知識。對課文的朗讀越熟練、越流利,就越會幫助學(xué)生對課文內(nèi)容、語法結(jié)構(gòu)、詞組、寫作手法等有進(jìn)一步的理解和體會。

  (3)朗讀能使學(xué)生體會和享受語言帶來的美感,培養(yǎng)英語語感,從而說一口標(biāo)準(zhǔn)地道的英語。

  (4)朗讀可以培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的興趣。

  “興趣是最好的老師。”初學(xué)英語的人要想學(xué)好英語必須先動口模仿,朗讀所學(xué)的句型,課文、名言名句、優(yōu)秀的英文小詩和短文等,無疑都是模仿的一種好方式。通過朗讀可以訓(xùn)練正確的語音和語調(diào),培養(yǎng)口頭上運(yùn)用語言的能力。有了這種能力,就為大膽地說英語奠定了基礎(chǔ)。從一句到兩句、從少到多地開口說使自己產(chǎn)生了學(xué)會的信心,從而越學(xué)越想學(xué),越學(xué)興趣越濃。

  (5)朗讀能夠幫助記憶詞匯。

  孤立的單詞不容易記,而語句、文章是有情節(jié)的,詞放在句子里,聯(lián)系上下更便于識記。實(shí)踐證明,英語表達(dá)能力強(qiáng)的學(xué)生都善于朗讀,通過朗讀記憶詞匯、積累詞匯并豐富詞匯

  (6)朗讀可以促進(jìn)學(xué)生聽力和思維能力的發(fā)展。

  朗讀能使學(xué)生保持高度的注意力,喚起他們的感知和想象。它既能幫助學(xué)生增強(qiáng)對詞匯和語言結(jié)構(gòu)的記憶,又能增強(qiáng)學(xué)生的語感。

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