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如何輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)英語

時(shí)間: 桂香1115 分享

  英語作為三大主科之一,如何掌握這門學(xué)科顯得十分重要。孩子們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)之余,我們還應(yīng)該如何對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo)呢?下面由學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的關(guān)于輔導(dǎo)孩子學(xué)好英語的方法,希望大家喜歡!

  1、督促孩子預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)。

  英語在小學(xué)是一門新設(shè)置的課程,還存在著周課時(shí)不足、師資短缺等問題。所以,家長的首要任務(wù)是及時(shí)督促孩子復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容,提前預(yù)習(xí)下一堂課的學(xué)習(xí)任務(wù)。主要形式就是跟錄音機(jī)大聲讀英語單詞、句子、對(duì)話、短文等。英語和母語不同,沒有學(xué)習(xí)的氛圍和環(huán)境,必須“曲不離口”地反復(fù)誦讀,才會(huì)記得牢。因此,培養(yǎng)孩子課后復(fù)習(xí)、課前預(yù)習(xí)的良好習(xí)慣,對(duì)英語學(xué)習(xí)非常重要。

  2、幫助孩子灌制自己的英語磁帶。

  復(fù)習(xí)英語時(shí),把自己朗讀的內(nèi)容錄制下來,然后同原聲比較,找出語音、語調(diào)的差別,再進(jìn)行模仿、朗讀、比較,直至與原聲幾近相同為止。這樣不僅能增強(qiáng)孩子信心,“聽,我也能說得這么好!”更是激發(fā)孩子興趣的有效途徑,從而變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。

  3、定期讓孩子收看英語電視節(jié)目。

  僅憑課堂上老師教的一點(diǎn)英語知識(shí)是不能學(xué)好英語的,要多涉獵課外的英語知識(shí),如中央教育頻道、大風(fēng)車欄目,都會(huì)定期播放少兒英語節(jié)目,父母可引導(dǎo)孩子定期觀看,讓孩子談?wù)動(dòng)^后感,說說從這一期節(jié)目里我學(xué)到了什么,掌握了那些單詞、句子、歌曲。父母可以陪孩子一起學(xué),還可以比一比,以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)積極性。

  4、陪孩子收集生活中的英語。

  在我們的身邊處處有英語,如飲料瓶上的“lemon” 牛奶盒上的“milk” 出租車上的“taxi ”門牌上的“welcome”,還有英語縮寫“ WC ”“ CCTV ”“VCD”等。父母可以與孩子一起去搜集整理,再查找其含義、讀音。我相信長此以往孩子不僅會(huì)產(chǎn)生濃厚的興趣,同時(shí)孩子的自主學(xué)習(xí)能力和社會(huì)實(shí)踐能力也能夠自然生成。

  5、向孩子介紹英語國家的風(fēng)土人情。

  家長可置備有關(guān)此類的書籍,與孩子共同去閱讀開始孩子可能會(huì)不感興趣,家長可以自己先讀,然后適時(shí)地給孩子介紹。如吃飯的時(shí)候,向孩子介紹西方人吃飯用刀、叉,主食是漢堡包、果汁、牛奶等;散步時(shí),向孩子介紹西方國家的交通常識(shí)等。諸如此類,不斷地向孩子滲透西方國家的文化和思想,這樣孩子在學(xué)習(xí)其語言文字時(shí),就不會(huì)感到那么陌生,那么遙遠(yuǎn)了。

  6、讓孩子聽簡(jiǎn)單的英語歌曲。

  喜歡唱歌是孩子的天性,家長可利用孩子這種天性,選擇簡(jiǎn)單的英語歌曲讓孩子欣賞、感悟。給他營造一種英語氛圍,使孩子沉浸其中,感受英語的語言魅力,培養(yǎng)孩子的語感。

  7、讓孩子朗讀簡(jiǎn)易的英文讀物。

  當(dāng)孩子英語稍有基礎(chǔ)時(shí),即可讓孩子適當(dāng)閱讀一些淺顯易懂的英文讀物,因?yàn)殚喿x簡(jiǎn)易的讀物是吸收新語言的最好途徑。這些讀物中生詞較少,不用費(fèi)很大的精力查字典,注意力可集中在內(nèi)容和文字的表達(dá)方式上。因此可以讀得多、讀得快、吸收的也快。所選讀物應(yīng)該是適合孩子年齡的、孩子喜聞樂見的、能打動(dòng)孩子心靈的故事性讀物。比如《獅子王》、《西游記》等。

  8、指導(dǎo)孩子利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行自學(xué)。

  隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展,電腦網(wǎng)絡(luò)已走進(jìn)千家萬戶,網(wǎng)絡(luò)資源豐富多彩,有條件的家長可為孩子選擇優(yōu)秀的教育資源。總之,只要家長用心加以正確的引導(dǎo),在以上方法中選用一種適合自己孩子的方法并長期堅(jiān)持下去,孩子就會(huì)感受到英語學(xué)習(xí)的樂趣,學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性就會(huì)增強(qiáng),英語成績(jī)自然會(huì)突飛猛進(jìn)

  9、鼓勵(lì),幫助孩子多背單詞。

  小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的基本方法之一就是背單詞,背的單詞越多,學(xué)習(xí)英語越容易。青少年時(shí)期是人一生中記憶的黃金時(shí)期,家長,要抓住孩子成長的這一規(guī)律,督促孩子大量地記憶單詞,日積月累,貴在堅(jiān)持,“背誦才是硬道理”。當(dāng)然背單詞是枯燥的,為此家長要通過多種形式,如游戲和孩子一起來學(xué)習(xí)記憶英語單詞。

  10、多朗讀,多背誦課文。

  小學(xué)英語課文一般趣味性濃,利于朗讀,背誦,小學(xué)生要利用其記憶能力強(qiáng)的學(xué)習(xí)特點(diǎn)在學(xué)習(xí)英語過程中多朗讀,多背誦課文。通過朗讀,背誦課文可以激發(fā)孩子學(xué)習(xí)英語的興趣,還可以鞏固基本單詞,積累語法規(guī)律,培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的 “語感”------也就是一般所說的“學(xué)會(huì)用英語進(jìn)行思維。”注意一定讓孩子養(yǎng)成大聲朗讀的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  11、多閱讀英語讀物。

  多數(shù)人學(xué)習(xí)英語的目的就是提高閱讀能力。小學(xué)生可以多閱讀一些簡(jiǎn)易英語讀物,如英語畫報(bào),名著簡(jiǎn)寫本等,開始的時(shí)候可以看一些英漢對(duì)照讀物,逐步地可以過度到純英文讀物。等到孩子適應(yīng)了純英文讀物,他的英語水平也就提高到了一定程度,進(jìn)步自然也就很大了,同時(shí)孩子的自信心也在不知不覺之中已經(jīng)建立起來了。

  12、多看英語動(dòng)畫片。

  動(dòng)畫片畫面生動(dòng),語言幽默,故事情節(jié)強(qiáng),趣味性濃,因而很受孩子們的喜歡。孩子看英語動(dòng)畫片的時(shí)候,他的眼睛,耳朵在不停地適應(yīng)一種新的語言環(huán)境,大腦在不停地調(diào)整接受頻率,接受一種新的信息,這是最好的學(xué)習(xí)方法。有時(shí)候,孩子很可能看不懂,這沒有關(guān)系,只要堅(jiān)持就能有進(jìn)步!孩子雖然看不懂,但是他看著動(dòng)畫,理解了故事情節(jié),無意間他模仿了語音,語調(diào),在這種語言環(huán)境中,大腦始終處于一種被刺激的狀態(tài),對(duì)于英語的影響會(huì)不斷加深,英語能力也就會(huì)不斷提高。

  13、家長如何配合學(xué)校幫助孩子學(xué)好英語

  (1)支持并幫助孩子配合教師準(zhǔn)備教具,制作學(xué)具。

  如,動(dòng)物玩具、車船模型、圖片等都是有用的教具。又如,在孩子學(xué)習(xí)有關(guān)的如“地點(diǎn)”、“方位”等詞或句子時(shí),有的家長幫助孩子制作兩套學(xué)具會(huì)更有效,如學(xué)“這”、“那”、“這里、那里”(this,that和here/there)時(shí),如果將兩個(gè)相同的教具,放在不同距離的地方,就可以更形象地表現(xiàn)“這是一輛小汽車,那也是一輛小汽車”,這樣做也更易于記憶。特別值得注意的是,孩子在準(zhǔn)備這些教具、學(xué)具的過程中,就是在積極地投入學(xué)習(xí),就是在進(jìn)行著有效的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

  (2)鼓勵(lì)孩子、同孩子一道大膽地做動(dòng)作。

  如問候語、禮貌用語的應(yīng)答,做過娃娃家等的游戲,畫圖、涂色、剪拼等,既是有效的學(xué)習(xí),也是親子之間親切的交流。

  (3)鼓勵(lì)孩子聯(lián)系生活實(shí)際進(jìn)行學(xué)習(xí)。

  如在家居物品貼上英文標(biāo)簽,全家人一道學(xué);去公園、商店時(shí),復(fù)習(xí)有關(guān)詞、句;主動(dòng)同外賓交談等。

  (4)珍惜孩子得到的小獎(jiǎng)品、小制作等。

  把孩子在班上得到的小紅花、采旗等展示在他們的“學(xué)習(xí)角”里;把他們的獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)品陳列出來,適當(dāng)?shù)卣?qǐng)親友們參觀,將起到很好的鼓勵(lì)作用;家長還可以按許諾,在孩子積累了一定數(shù)量的“小獎(jiǎng)品”后,再給一次諸如玩具之類的“大獎(jiǎng)”,鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

  (5)堅(jiān)持鼓勵(lì),不加、少加批評(píng),讓孩子高高興興地學(xué)。

  為此,家長千萬不要拿處家孩子的缺點(diǎn)同別人家的孩子去比,說什么“瞧人家總拿前幾名,你呢”······,要知道,每個(gè)孩子的基礎(chǔ)、身體、愛好、特別是語言能力是不同的甚至是很不相同的,隨便去比只會(huì)降低他的學(xué)習(xí)興趣;還有,課本和錄音帶里都有“說說唱唱”等這一部分,它是孩子們喜歡而又好學(xué)好記的內(nèi)容和形式,是教材的一個(gè)重要組成部分,孩子們常常在放學(xué)時(shí)還在高唱,可以說這是上課的延續(xù),應(yīng)當(dāng)?shù)玫郊议L的贊許,但是不少家長忽略了它,往往急于追問“今天學(xué)什么啦”、“你學(xué)會(huì)了嗎”等,馬上會(huì)遏制孩子濃濃的興趣;反之,如果家長欣賞地聽孩子唱完后高興地夸贊:“又學(xué)新歌啦,唱得真好”等,會(huì)進(jìn)一步調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)興趣;再有,大多數(shù)孩子都是在課堂上“能說會(huì)道”,因而告訴家長說“會(huì)了”,但是當(dāng)他在家時(shí)往往“不會(huì)”了,這是因?yàn)檎n堂上有著特定的語言環(huán)境,又是剛剛學(xué)習(xí)過、練習(xí)過的,離開老師和課堂當(dāng)然就會(huì)不一樣了,家長要理解他們,創(chuàng)造條件鼓勵(lì)他們多聽錄音,而不是批評(píng),更不能指責(zé)他們。

  (6)學(xué)校換老師時(shí),要及時(shí)配合做孩子的工作。

  孩子,特別是低、幼年齡的作。孩子,對(duì)于先教他們的老師容易先入為主地格外喜歡和支持,他們較難接受后面接替的老師,而在業(yè)余學(xué)校更換老師又是經(jīng)常會(huì)發(fā)生的,因此,在此情況時(shí),家長一定要及時(shí)將更換的緣由,特別是每個(gè)老師都有各自的優(yōu)缺點(diǎn),以及每個(gè)人都會(huì)遇到這樣的不如自己心意的事,應(yīng)當(dāng)自己趕快去適應(yīng)、不必太在意等等,及時(shí)地幫助孩子正確對(duì)待它;如果聽之任之,很容易影響孩子的學(xué)習(xí)興趣和情緒。

  (7)向孩子學(xué)習(xí),拜他為師,也會(huì)極大地提高孩子的學(xué)習(xí)興趣和認(rèn)真學(xué)習(xí)的程度。

  同爸爸媽媽一道學(xué),教奶奶學(xué)英語,都會(huì)使孩子們高興,但是,家長要安排好時(shí)間,最好每天一刻鐘,堅(jiān)持下來、以表示認(rèn)真和誠意才好。實(shí)踐證明:輕松愉快的學(xué)習(xí),能充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、積極性和潛能,從而能增強(qiáng)記憶效果,掌握運(yùn)用外語的能力;反之,呆板、枯燥、緊張的學(xué)習(xí),只能抑制思維活動(dòng),降低學(xué)習(xí)效果。我們提出上述的一些方法,都是為了幫助家長在課外為孩子創(chuàng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍,使孩子喜歡學(xué)英語??梢哉f要想讓孩子學(xué)得好,首要是讓孩子能“愛學(xué)”、“樂學(xué)”,這是現(xiàn)代教育所一再強(qiáng)調(diào)的。

如何輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)英語

英語作為三大主科之一,如何掌握這門學(xué)科顯得十分重要。孩子們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)之余,我們還應(yīng)該如何對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo)呢?下面由學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的關(guān)于輔導(dǎo)孩子學(xué)好英語的方法,希望大家喜歡! 1、督促孩子預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)。 英語在小學(xué)是一門新設(shè)
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