小學(xué)英語(yǔ)一直是讓很多家長(zhǎng)頭疼的事情，孩子回到家家長(zhǎng)不知道如何輔導(dǎo)，或者輔導(dǎo)方式不對(duì)，造成孩子對(duì)英語(yǔ)的厭學(xué)心理。那么我們?cè)撊绾屋o導(dǎo)好小學(xué)英語(yǔ)呢?下面由學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的相關(guān)資料，希望大家喜歡!

　　一、認(rèn)真研究教材

　　為了避免家長(zhǎng)在輔導(dǎo)時(shí)對(duì)孩子的要求偏離了教材本身，在進(jìn)行輔導(dǎo)之前，家長(zhǎng)應(yīng)該認(rèn)真仔細(xì)的研究英語(yǔ)教材，也可以咨詢(xún)?nèi)握n老師，對(duì)本學(xué)期英語(yǔ)教材的重難點(diǎn)要有所掌握，這樣才能更好的輔導(dǎo)孩子。

　　二、培養(yǎng)英語(yǔ)興趣

　　小學(xué)階段，培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣很重要?？梢酝ㄟ^(guò)觀看動(dòng)畫(huà)片、聽(tīng)歌曲、聽(tīng)廣播等很多方式來(lái)培養(yǎng)對(duì)英語(yǔ)的興趣。讓孩子對(duì)這門(mén)外語(yǔ)不再有排斥感，而愿意主動(dòng)的去接受它。這對(duì)以后英語(yǔ)的學(xué)習(xí)起到至關(guān)重要的作用。

　　三、正確面對(duì)錯(cuò)誤

　　畢竟英語(yǔ)不是我們的母語(yǔ)，需要循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)，孩子需要慢慢地接受。在孩子的考試或者作業(yè)中出現(xiàn)了錯(cuò)誤，家長(zhǎng)不應(yīng)該給孩子壓力、過(guò)度責(zé)罰孩子。應(yīng)該以鼓勵(lì)為主，平和的與孩子交流，也可以找老師了解，看孩子到底問(wèn)題出在哪，然后想出解決辦法。

　　四、正確面對(duì)錯(cuò)誤

　　畢竟英語(yǔ)不是我們的母語(yǔ)，需要循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)，孩子需要慢慢地接受。在孩子的考試或者作業(yè)中出現(xiàn)了錯(cuò)誤，家長(zhǎng)不應(yīng)該給孩子壓力、過(guò)度責(zé)罰孩子。應(yīng)該以鼓勵(lì)為主，平和的與孩子交流，也可以找老師了解，看孩子到底問(wèn)題出在哪，然后想出解決辦法。

　　五、設(shè)計(jì)語(yǔ)言環(huán)境

　　家長(zhǎng)可以特意為孩子設(shè)計(jì)一些語(yǔ)言環(huán)境，在帶孩子外出去公園、游樂(lè)場(chǎng)、超市的時(shí)候，讓孩子用英語(yǔ)說(shuō)出某些物品的名稱(chēng)，達(dá)到復(fù)習(xí)和運(yùn)用的目的，讓孩子在玩中學(xué)。也可以讓孩子用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)來(lái)寫(xiě)生日卡片和節(jié)日卡片，既學(xué)會(huì)用還學(xué)會(huì)了寫(xiě)。

　　六、督促預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)

　　不論什么時(shí)候的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的工作都是必不可少的，家長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)督促孩子做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。預(yù)習(xí)能夠?qū)Φ诙斓恼n程有一個(gè)大致的了解，在課堂上可以有的放矢的聽(tīng)講，從而達(dá)到更好的效果?？梢酝ㄟ^(guò)聽(tīng)錄音和查字典的方式預(yù)習(xí);復(fù)習(xí)能夠?qū)φn程內(nèi)容更加熟悉，以便于記憶。

　　七、耐心加恒心

　　英語(yǔ)是循序漸進(jìn)、慢慢積累起來(lái)的。輔導(dǎo)孩子的英語(yǔ)，實(shí)際上對(duì)家長(zhǎng)也是一個(gè)很大的考驗(yàn)。很多家長(zhǎng)是三分鐘熱度，才輔導(dǎo)了幾天，還沒(méi)看到明顯的效果就放松起來(lái)，結(jié)果功虧一簣，這不光影響了孩子的學(xué)習(xí)，也給孩子樹(shù)立了一個(gè)負(fù)面的榜樣。家長(zhǎng)要有恒心，要一直堅(jiān)持下去，用最大的耐心來(lái)輔導(dǎo)孩子，讓孩子看到家長(zhǎng)的積極性，這樣孩子也會(huì)配合家長(zhǎng)主動(dòng)學(xué)習(xí)。相信時(shí)間長(zhǎng)了，英語(yǔ)成績(jī)就會(huì)慢慢提高。

　　八、聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)

　　學(xué)習(xí)英語(yǔ)少不了聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)這四個(gè)技巧。家長(zhǎng)應(yīng)該鼓勵(lì)孩子多聽(tīng)，可以聽(tīng)英文歌曲、聽(tīng)錄音等等;平時(shí)要多跟孩子用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)交流，讓孩子將學(xué)過(guò)的單詞和句子說(shuō)出來(lái)，這樣以便檢查孩子是否真的學(xué)會(huì)了，是否會(huì)用;讓孩子跟著錄音或者自己朗讀英語(yǔ)書(shū)上的內(nèi)容，看孩子是否能夠流暢朗讀;對(duì)教材里要求寫(xiě)的單詞或者句型，家長(zhǎng)應(yīng)該監(jiān)督孩子認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，最好能夠默寫(xiě)。