牢記英語單詞技巧

時間：2017-04-13 19:01:11 玉蓮928由分享

牢記英語單詞技巧

　　牢牢記住英語單詞的技巧，有很多種，最重要的是你要找到適合你自己的。下面是學習啦小編給大家整理的牢記英語單詞技巧，供大家參閱!

　　牢記英語單詞技巧

　　人們通常認為掌握一門外語要過三關(guān)：語音關(guān)、詞匯關(guān)、語法關(guān);斬五將：聽、說、讀、寫、譯。相對來說掌握英語單詞是最難過的一關(guān)，英語的詞匯量大，總詞匯量至少在60萬以上，實用詞匯量為8千至1萬，基本詞匯量為4千。一般的說掌握英語單詞沒有什么捷徑可走，但我們可以選擇一些不同方法來記憶英語單詞。下面介紹20種記憶英語單詞的方法：

　　1邏輯記憶：通過詞的本身的內(nèi)部邏輯關(guān)系，詞與詞之間的外部邏輯關(guān)系記憶單詞

　　1]把幾個字母看作一個來記如night light right fight night might sight tight

　　2]外舊內(nèi)新如bridge橋看成bridge ridge山脊sharp看成sharp harp豎琴 3]外新內(nèi)舊如cleave劈開看成cleave tact機智看成tact

　　2聯(lián)想記憶

　　1]音與形的聯(lián)想即根據(jù)讀音規(guī)則記憶單詞

　　2]形與義的聯(lián)想如eye把兩個e看成兩個眼 banana把a看成一個個的香蕉 bird把b和d看成兩個翅膀

　　3]象聲詞聯(lián)想實際的聲音如gong 鑼 coo咕咕聲

　　3分類記憶：把單詞進行分門別類，如動物植物等進行分類記憶，你可以找一本分類字典作為參考

　　4卡片記憶：自己制作單詞卡片隨時隨身進行單詞記憶，卡片寫上單詞的詞形、詞性、詞義、音標、搭配、例句等

　　5感官記憶：記單詞時不要只用一種感官，盡可能地用多個感官，耳聽、嘴讀、手寫、眼看、心記等

　　6軟件記憶：有電腦的可利用電腦軟件進行記單詞，如開心背單詞、開天辟地背單詞、我愛背單詞等

　　7構(gòu)詞記憶：利用構(gòu)詞法通過分析詞根、前綴、后綴、派生和合成等記憶單詞 8圖表記憶：利用形象的圖表進行記憶，它的優(yōu)點是意形物直觀的結(jié)合到一起，你可以找一本英語圖解字典作為參考

　　9游戲記憶：通過自己和集體做游戲在輕松愉快的氣氛中進行單詞記憶 10歌曲記憶：通過唱英語歌曲記憶單詞

　　11閱讀記憶：通過閱讀英語文章小說等記憶單詞，注意選擇難度要適宜 12同義記憶：通過同義詞一起進行單詞記憶，可確切理解詞義，這時不必注意它們的意義的區(qū)別

　　13反義記憶：通過反義詞一起進行單詞記憶，擴大了詞義

　　14詞典記憶：即背字典這種方法是一種強行記憶的方法，它的缺點是容易忘記，只是孤立記住單詞的意義，可以作為一種短時間的強化手段

　　15復(fù)習記憶：單詞記住了很快會忘掉，每隔一段時間要進行復(fù)習鞏固所學單詞 16商標記憶：通過看到的商標和廣告隨時隨地進行單詞記

　　17比較記憶：

　　1]英漢比較如mama cigar beer bar fee等

　　2]單復(fù)數(shù)的比較如good goods spirits spirit wood woods

　　3]同音詞的比較如right write eye

　　4]詞的陰陽性的比較如actor actress host hostess

　　18理解記憶：

　　通過正確理解單詞的本義、引申義和比喻義等如second是秒，它來源于古代的六分法分秒，它是二次劃分，因此second也是第二，進一步引申還可理解為輔助用，這種方法特別適合那些一詞多義的詞

　　19聯(lián)系記憶：單詞最好不要孤立地記盡可能地和有關(guān)的東西聯(lián)系來記 1]聯(lián)系所學文章的大概意義聯(lián)系上下文

　　2]聯(lián)系短語和搭配

　　20綜合記憶：單詞記憶最好綜合利用多種方法而不只是一種，利用各種記憶方法的優(yōu)點

　　英語單詞快速記憶方法

　　篩選記憶法

　　篩選法就是邊學邊將學過的單詞抄在一小本子上，不加任何釋義，每天抽 10分鐘時間看100個左右的詞。有些詞由于復(fù)現(xiàn)率高，根本不用去記憶，這樣，剩下需要記憶的詞就不多了，經(jīng)過反復(fù)篩選，反復(fù)記憶，記住單詞是不難辦到的。

　　【注意】為了做到心中有數(shù)，應(yīng)把所有學過的單詞整個地檢查一遍，挑出自己確實不會的，把它們作為自己復(fù)習的重點。

　　對這些重點單詞要認真地去復(fù)習記憶，如果你還記不住，就把它們抄在卡片上，或者寫在某個醒目的地方，使自己天天能看到它們，有意識地去記憶。

　　順手牽羊法

　　【釋義】學習英語，單詞積累尤為重要。而靜下心來死記硬背絕不是上策。要想擴大詞匯量，必須充分利用時間把它們“順手”牽來。

　　【示例】在逛街時，稍稍留神就學到了許多單詞。例如，來到公用電話前，學會了 " Public Telephone"; 在琳瑯滿目的商店標牌前，就學到了 "Supermarket，boodstore" 等。許多課堂上學不到的單詞，多看幾眼它就會自然而然、潛移默化地記住了。正如人們都知道廁所叫"W.C."，難道這也是在課堂上死記硬背的?

　　【注意】人需要兩條腿，路才走得穩(wěn)。記憶有兩種方式：有意識記和無意識記，把兩種識記的功能都調(diào)動起來，獲得的知識量才大，知識才記得牢。除了在課堂上有目的地學習記憶英語單詞之外，還在生活中、娛樂中„„隨時留心識記各種英語詞匯。

　　多種感官記憶法

　　【釋義】要想記住、記牢單詞，就得集中注意力。背單詞，不僅僅是口念，必須做到“眼到、手到、口到、耳到、腦到”，精神要高度集中在單詞上。“眼到”，就是眼睛要看著單詞。“手到”就是可以邊念邊寫。寫一遍就更容易加深印象。手里寫著單詞，心里就可以默記一遍。“口到”，就是要念出聲來。這是與“耳到”同時進行的?？诶锬钪鴨卧~，耳朵里聽著，然后再記到心里去。“腦到”是最重要的。背單詞不是機械地背，而要開動腦筋，用心地記。

　　【示例】 student一詞，眼看這個單詞，手寫這個單詞，寫的時候不要只寫一遍，而要寫上四五遍，這樣在心里也就背了四五遍了。同時念出聲來，并用心去聽，當你嘴里念著 "student" 時，你心里就要想著 "s一t—u—d—e—n—t" 是學生的意思。

　　【注意】在記憶一課單詞時不能只進行一次。較好的是每天 1次～2次，每次5分鐘左右。

　　母子關(guān)系記憶法

　　【釋義】大家看看，如何能最快地記住 hear(聽見)這個單詞。試分解一下，h+ear，詞中有ear(耳朵)一詞，沒有耳朵能聽得見嗎?這樣hear 只記 h 就可以了，馬上就記住了。

　　這里我們把 hear叫做母詞，把它所含的熟詞叫做子詞，也叫詞中詞，要記母詞，就要找子詞，這種利用單詞的包含關(guān)系即母子關(guān)系進行記憶的方法叫母子關(guān)系記憶法。這樣將漢字的記憶思維，類推于英語單詞中來，創(chuàng)立了符合中國人記憶習慣的高效記憶法。

　　【示例】 meat-m-e-a-t-肉，四個字母有四個記憶單位，用“母子關(guān)系”記憶法僅有m和eat兩個記憶單位。

　　【注意】母詞與子詞一般有兩種關(guān)系：

　　第一種是有意義的包含關(guān)系，如 window(窗戶)同wind(風)、windy(有風

　　天)有詞義包含關(guān)系，就是說母詞與子詞上詞義上有共性，密切相連。第二種是無意義的包含關(guān)系，如 vegetable(蔬菜)與tab1e(桌子)沒有詞義包含關(guān)系，就是說，母詞和子詞的詞義上無共性，風馬牛不相及。不過，不管哪種母子關(guān)系，只要能找到熟悉的子詞就行，這樣可以大大提高記效果，減輕記憶負荷。

　　單詞結(jié)合句子記憶法

　　【釋義】在一定的語言環(huán)境中記單詞是個一舉多得的好方法。孤立地記單詞，不了解它們的使用方法是達不到提高英語水平的目的的。

　　【示例】記 book這個詞，可以用一列詞組和句子來記：a new book / a long book / a short book / an interesting book / The book is not very interesting./Can I have a look at the book?

　　【注意】大量的閱讀可以增加詞匯的復(fù)現(xiàn)率，用學過的詞語造句、寫

　　日記，或口述生活情景等，都是運用所學詞匯于現(xiàn)實中，這樣，可以幫助記憶單詞，還可以提高說和寫的能力。

　　比較記憶法

　　【釋義】比較記憶法，就是將具有某一共同特點的詞或語法現(xiàn)象進行比較，找出他們的異同之處和各自的特點，使輸入的信息加強對大腦的刺激，從而使記憶變得容易起來。

　　【示例】把 sing 和singer 進行比較，把breath 和breathe 進行比較，這是音形比較;把doctor 和student 進行比較，這是對應(yīng)比較;把often 和seldom 進行比較，這是反義比較;把job與work 進行比較，這是同義比較;把glare at 和stare at 進行比較，這是近義比較，把get tired，get off，get along with，get the habit of進行比較，這是詞匯搭配比較。

　　【注意】英語中同義詞很多。如： study、learn(學習);high，ta11(高的);beautifu1，pretty，handsome(美麗的)等等。但英語中真正的等立同義詞(即詞義相同且完全可以互換的詞)為數(shù)卻較少。因此，對同義詞的學習必須予以高度重視，嚴格把握同中之異，即同義詞的各種不同之處與細微差別。

　　發(fā)音記憶法

　　【釋義】記一個單詞時，我們常常首先有意無意地默念一下這個單詞的發(fā)音，如 [gud]，然后才拼出這個單詞的字母g-o-o-d。記單詞，不能一個個字母地死記硬背，而是要結(jié)合英語的發(fā)音及發(fā)音規(guī)則進行記憶。英語單詞記憶無外乎是要記住單詞的發(fā)音、拼寫、詞義和用法，而最首要的恐怕是發(fā)音，讀不出單詞的語音，怎么能拼寫出字母來呢?所以記單詞首先應(yīng)從語音上下功夫，掌握國際音標和發(fā)音規(guī)律，以達到科學記憶。

　　這種利用英語單詞的讀音規(guī)律和英漢發(fā)音相似的特點進行記憶的方法，叫發(fā)音記憶法。

　　【示例】我們知道元音字母 0在重讀音節(jié)時讀 [?u] 。根據(jù)這條規(guī)則，go，hope，home，note等詞，不用費什么勁就記住了。

　　【注意】發(fā)音記憶法的關(guān)鍵是發(fā)音正確。如果一個單詞聽也聽不懂，說也不會說，要想記住它實在是太難了。

　　構(gòu)詞記憶法

　　【釋義】根據(jù)構(gòu)詞法記憶單詞就是抓住詞干，分析前后綴后復(fù)合關(guān)系，

　　一記一大串。

　　英語單語構(gòu)成的方法有三種： A.派生法;B.轉(zhuǎn)化法;C.合成法。抓住英語單詞的這三項基本構(gòu)成方法記憶單詞，會取得事半功倍的效果。

　　派生法：即在詞根的前后加前綴、后綴，派生出新的詞，很容易記憶。如： appear-disappear; understand-misunderstand; happy-happily-happiness-unhappy 等等。

　　轉(zhuǎn)化法：即詞形不變，由一種詞類轉(zhuǎn)化為另一種或幾種詞類。此法基本上不改變詞形，只是在使用時改變其詞類。如： Try(v.)to do it.Let me have a try (n.);It's made me by hand. (n.這是手工做的);Hand in your paper.(v.交你的卷子。)

　　合成法：如 life+boat→(救生船);black+board→blackboard(黑板);police+man →policeman

　　【注意】先找詞根，詞根的繁殖能力極強，一個詞根可以派生出許多單詞，各種各樣，有名詞，有動詞，有副詞，又有形容詞等各類詞。但萬變不離其“宗”，所造的詞其基本意思都以詞根的意義為基礎(chǔ)，認識一個詞根等于認識了一群單詞，聞一知十，以一當百。可見詞根

　　多么重要。

　　歸納記憶法

　　【釋義】只有將儲存的零散、雜亂無章的東西進行系統(tǒng)分析、總結(jié)、歸納和編排，真正納入頭腦中已有的知識結(jié)構(gòu)和記憶網(wǎng)絡(luò)中去，才能熟記于心，永不遺忘，且容易調(diào)遣。這種對零散的單詞進行排隊、歸類、總結(jié)和推理的記憶法叫做歸納記憶法，這種方法可以達到“異中求同”，很多看起來毫無聯(lián)系的單詞可以歸在一起記憶。

　　【示例】如：交通工具類： bus，car，taxi，bike，boat，ship，plane，tractor，truck，lorry，carriage，trolley-bus，train等。文具類：penci1，ruler，rvbber ，pen，paper，book，exercise-book，ink，ball pen ，writing bush，dictionary等。

　　【注意】記憶材料必須系統(tǒng)化、條理化，記憶才能準確、高效。同時，記憶材料要及時總結(jié)，抽出規(guī)律性的東西，達到舉一反三、觸類旁通的效果。

　　化整為零法

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　　【做法】第一步，焊接時間。拿出一張紙，仔細地想一下，自己一天中會有哪些可以利用的零碎時間，然后把它們寫下來。

　　第二步，形象地記憶十巧妙地閱讀十零碎的時間=成功。

　　第三步，經(jīng)常“反芻”。經(jīng)常利用空閑零碎的時間，像牛吃草那樣進行“反芻”——即經(jīng)常對已學到的知識重新咀嚼、整理、聯(lián)想和總結(jié)。

　　【示例】一、記單詞。由于是零碎時間，而且常常同時在做其他事(比如乘車)，所以應(yīng)少用手、少用眼、多用腦——即發(fā)揮想象力，形象化地、有興趣地記憶。比如 enemy 這個詞，意為敵人，把 ene 想象成一只望遠鏡，而 my意為“我的”，拿著望遠鏡在看“我”的人，當然是“敵人”啦!

　　二、閱讀.這無疑是培養(yǎng)語感的最佳途徑。與一般閱讀不同的是，由于時間很零碎，所以閱讀的方法要有變化。準備幾份英語閱讀材料，如趣味故事、幽默小品等，放在休息的地方，如沙發(fā)邊、床頭。這樣，只要一空下來，便隨時可讀上一小段。積少成多，不久便已數(shù)量可觀。加減記憶法

　　【釋義】所謂加法，就是在某一個詞的后面加上一個字母，從而把兩個彼此孤立的詞聯(lián)系在一起，然后用舊詞記新詞。

　　所謂減法，就是在某一個詞中減去一兩個字母，從而把兩個彼此孤立的詞聯(lián)系在一起，然后用舊詞記新詞。

　　【示例】 car [ka：](汽車)，這是初中學生會讀會寫早已記住了的舊詞，我們只要在其后面加一個字母，就成為card [ka：d](名片)。這樣，用前者car 記后者card 不僅容易，而且基本上可以做到過目不忘。像thin [θin](瘦的)這個詞后面加一個字母g 就構(gòu)成了thing[θi ?](事情)，其中thin是新詞，thing是舊詞，所以就可以用后者記住前者。

　　聯(lián)想記憶法

　　【釋義】電話號碼就像單詞的一個個字母一樣難記，如果大膽聯(lián)想，就可以把枯燥的數(shù)字生動化，永記不忘。如 6228618→22發(fā)了又發(fā);6225475→622(無事氣我);6225731→622(我去算了)。還有一位小姐在記beautiful(美麗的)這個單詞時，總是記不準字母：后面是a還是i。后來她把i聯(lián)想成為一位美麗的姑娘臉上有一粒美人痣，這樣就形象地將t后面的字母i牢牢地記住了。

　　這種充分運用想像力，使每個單詞隨意聯(lián)想成為有意義、好記憶的事物的方法叫做聯(lián)想記憶法。

　　【示例】學過地理的人，都覺得美國五大湖的名字特別難記。著名的記憶學專家哈利?羅萊因先生動用他的聯(lián)想能力，成功地發(fā)明了一個快速記憶美國五大湖名字的竅門。他依次提取五大湖( Huron，休倫湖，Ontario 安大略湖，Michingan 密歇根湖，Erie 腎利湖，Superior 蘇必利爾湖)每個名字的首位字母，有規(guī)律地組合成一個單詞HOMES，即 homes(家)，想象大湖上浮有幾間房子，這樣極為容易、牢固地記住了五個大湖的名字。

　　【注意】這種方法不拘一格，不管是合乎邏輯，還是荒誕離奇，只要能達到牢牢地記住單詞的目的就行。如記 widow(寡婦)，若聯(lián)想詞形相似的 window(窗戶)這一熟詞，少了一個字母n，假想為少了一個男人，不就成了寡婦了嗎?

　　零存整取法

　　【釋義】“零存”，顧名思義就是把少量的片段的英語知識存入大腦這個“銀行”。

　　“零存”分詞匯“零存”、句子“零存”以及文章(片段)“零存”。

　　所謂“整取”，就是將平時零星積累起來的知識加以整理后用到實際的練習、測驗以及考試中去。

　　【示例】詞匯的“零存”，是一項重要的基礎(chǔ)工程。如果把英語文章比作高樓大廈，那么詞匯就是磚塊瓦片。要想造出高大的“房子”，就得先從單詞“零存”開始。每天清晨、午間休息、完成作業(yè)后„„均可用來“零存”(背誦)單詞。在背誦時要發(fā)音準確，不斷反復(fù)，直到能背出為止。必要時可點點畫畫，把那些不易“存入”的單詞勾出來，多“存”幾次，目的一定能達到。

　　速記英語單詞的方法

　　如何快速背英語單詞? 運圖像和諧音記憶法來記憶英語單詞，把抽象的字母轉(zhuǎn)化為熟悉的圖像，然后把這些圖像組合起來進行聯(lián)想。這樣，原本抽象的單詞就能變成一個生動的畫面，就能像看電視、看電影那樣來進行記憶，不僅記得快、記得牢，而且記憶的過程充滿著樂趣，會讓你從此愛上背單詞!

　　經(jīng)過深入系統(tǒng)的研究，單詞記憶的方法，可以歸納為最簡單的四個步驟：

　　第一步：找單詞(包括找完整單詞、近似單詞、詞根詞綴); 第二步：找拼音(包括找全拼、近似拼音、拼音首字母);

　　第三步：找編碼(找字母編碼);

　　第四步：找諧音(包括整體諧音和部分諧音)。

　　舉幾個例子：

　　change 改變。用漢語拼音聯(lián)想chang e(嫦娥) 編一個故事：“嫦娥”“改變”了對八戒的看法，同意與他結(jié)婚了。 (我想，這樣與典故結(jié)合起來的奇異的故事使你再也不會忘記這個單詞了)

　　smother 使窒息想像一個場景：一條“蛇”(s)纏住了“媽媽”(mother)，使媽媽“窒息”。 (太恐怖了，但印象深刻)

　　candidate 候選人這樣拆分記憶can did ate “能”(can)"做"(do的過去式)能“吃”(eat的過去式)的人，才能當“候選人” (呵呵，怪不得當官的都腐敗)

　　下面的單詞，只給出提示，故事自己順著意思編： astonish vt.使大吃一驚【愛是脫你事】你對她說愛是脫你事，一定會 “使”她“大吃一驚” beautiful a.美麗的，美好的【比優(yōu)體婦】比優(yōu)體婦當然美麗了 beauty n.美麗;美女;美好的事物【比優(yōu)體】誰能比優(yōu)體呢?當然是美女，美麗的 college n.大學，學院【靠立志】你能否上大學，首先得靠立志 delay n.&v.推遲，耽誤【地雷】我們埋設(shè)的地雷推遲了敵人進攻的步伐 envelope n.信封【安慰老婆】寫封信放到信封里安慰老婆 fan n.扇子，風扇;愛好者 vt.扇;成扇形展開【翻】翻開扇子，給粉絲降降溫 fans 【粉絲】粉絲就是狂熱的愛好者 gentle a.溫柔的;文雅的;柔和的;高尚的

　　【枕頭】枕頭是溫柔的

　　hover v.(鳥、飛機等)翱翔;徘徊;猶豫，彷徨

　　【好玩兒】在天空中翱翔，好玩兒!

　　有一個記英語單詞的8字小秘訣要告訴大家，這8個字是：形近義近，音近義通。

　　就是說，字形或讀音相近的詞，很可能同源。這是咱們老祖先研究古漢語時得出的結(jié)論。

　　漢語的例子：少：“微小”

　　眇：眼睛小

　　妙：人幼小，年少(如妙齡)

　　杪：樹梢

　　秒：本指禾的尖小末端紗：絲之微也。英語的例子：dr-,gr-,tr-,scr- “抓” draw 抓，拖 grab 抓 trawl 拖 scratch 抓，撓這種相通如果簡化成數(shù)學公式就是：如果 A=B B=C C=D

　　那么A=D

　　用這個公式套一下，下面的單詞發(fā)音和詞形相近，所以詞義相通的，都表示“高”或“長高”。

　　old 老

　　adult 成年人(ad-前綴，“強調(diào)”)

　　abolish 廢止(ab-，前綴，“不”)

　　altitude 高度(-tude 名詞后綴

　　altar 祭壇

　　alto 次高音

　　aughty 高傲

　　alb 白(高山頂端雪的顏色)

　　Alps 阿爾卑斯山(歐洲最高的山)

　　Altaire 阿爾泰山(高山)

　　而且我們發(fā)現(xiàn)，詞根alter(=other其它的)音和形與alt-(高)相近，可以認為是由“高山的那一邊”的意思引申來的。

　　還有，蒙古的“敖包”，是“高”石堆的意思, 發(fā)音中也有"alt"，或許不是偶然的。

　　在印歐語系不同的語言中，元音和輔音發(fā)生音變，詞義相通也是普遍現(xiàn)象。

　　Volkswagen = folks wagon大眾車

　　kindergarten= child garden

　　快速記住英語單詞的好方法

　　方法

　　一、音節(jié)記憶法

　　英語的讀音和拼寫形式是兩套符號，但它們是統(tǒng)一的，有規(guī)律的。大多數(shù)單詞的讀音和拼寫是一致的。如單音節(jié)詞一般是按開音節(jié)和閉音節(jié)的讀音規(guī)則讀音。如：car，far，bar等這些單詞，詞尾相同，讀音也相同，皆讀[a:]，只是首字母不同而已。

　　如：late[leit], tie[tai], lamp[lamp], stick[stik]。

　　輔音字母的讀音一般是固定的，如字母c在多數(shù)情況下讀[k]只有在e，i(y)前面讀[s]，如rice[rais], city['siti],bicycle[baisikl]。

　　雙音節(jié)或多音節(jié)的重讀音節(jié)的讀音一般都附和開音節(jié)或閉音節(jié)的讀音規(guī)則。學習多音節(jié)時首先要弄清單詞重讀音節(jié)，做到按音節(jié)背字母單詞。

　　如：famous['feimrs]-fa-mous著名的。

　　二、合成記憶法

　　英語中有許多單詞是合成詞，都是由不同的單詞構(gòu)成的。因此，只要把合成詞進行分解，知道每個單詞的含義，這個合成詞的意義就很容易理解了，并且新的合

　　成詞也能很快被記住。如，water + bottle→ water - bottle，black + board = blackboard(黑板)，foot + ball = football(足球)，he + goat = hegoat(公山羊)。

　　三、派生記憶法

　　派生法，即一個詞根加前綴或后綴構(gòu)成不同的詞，而這些新詞都和詞根有著一定的聯(lián)系。如，teach + er → teacher。

　　前綴記憶

　　英語單詞前綴很多，常用前綴有：anti-(反對，防止)，co-(共同)，de-(離開，除去)，dis-(否定，相反)，en-(放進)，ex-(超過，向外)，fore-(先，前，預(yù))，pro-(預(yù)先，向前)，re-(回，重新)，un-(不，無非)，等等。

　　如：uncomfortable(不舒適)，前綴un-(不)，com-(共同)。

　　分解記憶：如：bicycle-自行車(bi-兩，cycle-輪子)，deform變形(de-去掉，form-形狀)，subway地鐵(sub-在…底下，way-道路)。

　　分組記憶：如：in-，ig-，il-，im-，ir-都表示“無”、“非”、“未”，可以把這類開頭的單詞列在一起記憶，如：incomplete, incorrect,ignorance, ignoble, illegal等。后綴記憶

　　后綴分四種，名詞后綴，動詞后綴，副詞后綴，形容詞后綴。

　　名詞后綴：-al(動作)，-ment(動作)，-ion(行為)，-ance(性質(zhì))，-ness(性質(zhì))，-ant(人)，-ent(人，物)，-ism(主義)，-ist(人)，-ship(身份，資格)。

　　動詞后綴：-ate(造成)，-en(使)，-ity(使)，-ize(使...化)。

　　形容詞后綴：-less(無)，-ful(充滿)，-able(能夠)，-ish(有...的)，-ive(性)，-ly(的，品質(zhì))。

　　副詞后綴：-ly(地)，-ward(s)(向)。

　　詞尾分組記憶：如-th表示“動作”，“過程”，“狀態(tài)”，“性質(zhì)”：birth(出生)，death(死亡)，depth(深度)，growth(成長)，wealth(健康)，width(寬度).

　　多義詞尾組合記憶：如nation名詞(國家)，national形容詞(國家的)，nationalist名詞(國家主義，民主)，nationality名詞(國民性)，nationalize動詞(使國有化)。

　　四、串連記憶法

　　為了記住某些單詞或事物的名稱，人們常把第一個字母或音節(jié)串連起來，組成一個字(或單詞)的方法叫串連法。例如：north, east, west,south四個單詞，取其每一個單詞字母頭串連成news(新聞)，記住后者，容易記住前面的單詞。

　　五、諧音記憶法

　　英語中有很多音譯詞以及各種人名，他們的發(fā)音與漢語差不多，像這樣的詞只要記住漢語就很容易記住英語了。如，jeep(吉普)。

　　六、歌訣/順口溜記憶法

　　用歌訣來記憶知識是一種傳統(tǒng)的學習方法，由于“訣”的字句整齊，順口押韻，因而易誦易記，且經(jīng)久難忘，與死記硬背比起來，往往能收到事半功倍的效果。因此，采用這種方法記憶單詞，學生識記和掌握就容易、輕松多了。

　　七、理解記憶法

　　1、給予提示或用英語釋義來理解記憶。

　　2、用動作來提示，讓學生迅速理解所學單詞的含義，以便快速記憶單詞。

　　3、有的單詞可以拆開來理解。

　　八、比較記憶法

　　比如：

　　air空氣——hair頭發(fā)

　　black黑色的——lack缺乏

　　send送——sand沙

　　waste浪費——save節(jié)約

　　safety安全——danger危險

　　九、聯(lián)想記憶法

　　1、相似(聯(lián)想)記憶法：如，ball, bell, bill,boll, bull等。

　　2、對比(聯(lián)想)記憶法：事物之間相反的特性容易形成對比聯(lián)想。

　　3、接近/同義(聯(lián)想)記憶法：在學習到nose時，我們可以聯(lián)想到smell。

　　4、同音(聯(lián)想)記憶法：如，dear與deer，讀音為[dɪə(r)]。

　　5、變形聯(lián)想：英語中的單詞有很多只需稍微變一變，就可以變出很多單詞來。

　　6、典故聯(lián)想：通過典故來聯(lián)想，也可以幫助記憶單詞。

　　十、分類或歸納記憶法

　　這種方法主要通過將單詞進行分類或歸納來集中記憶，能幫助學生在很短時間內(nèi)了解更多同類的單詞。例如：在學習到apple, banana,orange, pear等單詞時，把它們歸納為水果類，并添加其他常見的一些同類單詞，能讓學生輕松記住這類單詞。

　　十一、形象記憶法

　　在記憶單詞時，死記硬背的單詞很難長久記住，雖然當時記住了，但是卻忘得很快，因為學生們主要依靠機械記憶背單詞。如果我們把機械記憶轉(zhuǎn)變?yōu)橛幸庥洃洠覀兙秃苋菀子涀×?。如?ldquo;eye”，我們可以將y比作鼻子，而y兩邊的e正好是一雙眼睛。

　　十二、重復(fù)記憶法

　　根據(jù)德國心理學家艾賓浩斯的遺忘曲線規(guī)律，應(yīng)趁熱打鐵，及時復(fù)習。每次復(fù)習間隔要適中，還要善于利用最佳的時間進行復(fù)習。一般來說，早上復(fù)習單詞的效果會很好，晚上臨睡前，把一天學習的內(nèi)容回憶一遍，有利于記憶的鞏固和良好記憶品質(zhì)的形成。

　　十三、定位記憶法

　　將記憶項目與熟悉的地點位置相匹配，使地點位置作為恢復(fù)各個項目的線索，這叫定位法。如，學習事物名稱的時候，可以自行制作一些寫有單詞的紙片，把紙片貼在相應(yīng)的物品上。

　　十四、游戲記憶法

　　游戲教學可以激發(fā)學生的興趣，也可以集中學生的注意力。因此，采用游戲來記憶單詞也不失為一種好方法。如，單詞接龍比賽。該游戲要求學生用前一個單詞的詞尾字母作下一個單詞的詞首字母。如，pen—nice—eight—tea—an—… 十五、結(jié)合詞組、短語、句型記憶

　　如：danger —— in time of great danger 在危機時刻

　　leadership—— under the leadership of 在…領(lǐng)導(dǎo)下

　　十六、結(jié)合句子記憶單詞

　　如：要記憶introduce(介紹)這個單詞可結(jié)合句型introduce sbto sb.

　　eg:Allow me to introduce my friend Mr. Smith to you.

　　請允許我想您介紹一下我的朋友史密斯先生吧。

　　十七、故事串記單詞法

　　看故事記單詞是一種非常有趣,寓教于樂的方法，比如初中生可以用《奇速英語.24個故事